由此可見，教育的失敗。

對於學生頂撞老師，還用髒話問候的。你可以直接通知家長，無所謂，像這種學生，沒有必要再去教導。

不過我覺得他的父母也有可能和他的性格是一樣的。所以說對於你這種孩子的家庭情況，如果不摸清的話。我覺得對於孩子來說，沒救了。

有句俗話說得好，跟好人學好，跟壞人學壞。近出者赤，近墨者黑，很多孩子的性格，行為方式都是，在一定特定環境下而產生。所以說對孩子的這種情況我覺得。大多數情況是他所接觸的環境就是如此。

我也經常聽見別人說髒話，那是教養問題。而一個人的髒話是怎樣培養的？除過被罵，那就是罵人。

我記得我高中有兩個同學特別牛。那個是吵架無人能敵的。他們所罵的髒話，你根本沒有辦法去懟回去。有一次他們兩個人吵架，那個是吵的天昏地暗不知道有多牛。

這也是因為每個人所接觸的環境影響不同。還有一點就是手機的問題。不會好好的利用手機經常進那些低俗的網站，在裡面罵人也是常有的。所以也放大了孩子們潛在的內心的性格。在現實當中也會受到很大程度上的影響。

真正的孩子說是不服管你可以忍讓，他父母來管用不，父母管不了，那就不管了。可以勸其退學這個沒什麼，只要是九年義務教育過之後，完全可以這樣做。

首先看是什麼原因咯，如果是我（老師）過頭了，大方地說聲：“不好意思，你是對的。”再用一個大方的微笑便化解了。如果是學生想出頭，在同學面前表現一下，我絕不猶豫，不給機會，我的地盤我做主。一般而言，我用三種手段：對他表示輕蔑，不屑一顧，希望他有自知之明；第一招失敗，嗓門提高三倍訓斥，你不要臉就不要怪我不留情面；他若不識趣，耍流氓，那好啊，武力解決！一個小老師而已，犯得著畏首畏尾，低三下四嗎？我一貫的態度是我對你好，好到可以捧在掌心，你如果想靠欺負老師找存在感，對不起，我工作可以不要，你也休想得逞。

其實不管是大學生小學生都是明道理，知分寸的。你平時的一切細節，學生心裡都有數，平時你定的規矩都在磨合中相互認同了的。所以題主提的這個問題真的是小問題。我每次訓斥完學生，都有其他同學來安慰我，還有其他同學去給犯事的同學做思想工作，每次都是犯事的同學登門道歉，我裝作不依不饒，旁邊幾位同學幫忙說好話，最後大家一起談談心，什麼都過去了。即便是我暴力解決問題，班上也有大部分人支援我，我揍了人馬上打電話通知家長，說明我揍人的原因和怎麼揍的，再問家長你看看有沒有必要到學校溝通一下，多數時候家長還會電話裡道歉，讓幫忙好好管管，偶爾也有家長電話裡道歉後跑學校來一探究竟，我便安排幾位同學與家長溝通，最後家長再把犯事的同學走一頓回家。

關鍵不在某一獨立事件怎麼處理，看平時。

遇到這種情況，作為老師，如果不想在今後的教學中處處陷於被動，被壞學生所左右，因怕鬧出事來而畏畏縮縮，那就勇敢一點，冷靜一點，更重要的是智慧一點。

首先不能退讓。一旦退讓，學生便會在受到批評時更猖獗，甚至會影響到其他學生對待批評的態度，搞不好，班裡每個學生都會成刺頭。所以不能退讓。

二是冷靜一點。要針對學生缺點更大聲訓斥，顯得更霸道一點。但一定要冷靜，不可盛怒之下做出出格的事來，說不定會引火燒身。一定要用語規範，一定要針對學生缺點進行回懟。

三是智慧一點。遇到被頂撞時，如果學生情緒激動，要趕緊訓斥幾句後，就快點撒手，把場面冷卻下來。

或對該生說既然你認識不到錯誤，又頂撞老師，那你下課到老師辦公室或找校長解決。不再耽誤給學生上課啦！來個金蟬脫殼。

您好，我是位老教師，您說的問題我很多次遇到過。這個時候，不要當即大發雷霆，那樣只能會使矛盾更加激化；可以姑且不理該生，繼續自己工作，也可以一兩句話警告該生；事後，等學生冷靜下來，再找學生談心，一般學生都會有所悔悟，這個時候再批評教育，責令學生在班上做個書面檢查也有必要。最忌諱當時較勁，學生在氣頭上，根本不好控制，老師會很沒有面子，下不了臺階。

我覺得老師教育學生，被學生公然頂撞是一件很沒面子的事情，當然也是很拙笨的一種表現，該怎麼辦？大家紛紛獻計獻策，我認為應該從根源上來解決問題，那就是老師上課的時候不教育學生，或者是不直接生硬地教育學生。

老師對學生的批評教育絕對是要講究藝術和方法的。一般人都是願意被表揚和激勵，不願意被批評和否定的，更何況是心智尚不成熟的學生？我覺得老師最好不要在課上批評學生，一方面公開批評學生，會讓學生臉上很掛不住，很傷他的自尊，雖然他做錯了；另一方面會影響教學程序，耽誤其他學生的學習時間，當然也影響老師自己的情緒。

如果學生課上有調皮搗蛋或其他不認真學習的行為，老師最好是先制止他，如果老師言辭適當，一般學生不會直接頂撞老師的。然後，老師可以私下和學生交流溝通，批評他的不當行為，要求其遵守課堂紀律。這樣，可以避免學生直接頂撞老師，讓老師難以下臺的尷尬。

如果老師在課上教育學生，被學生頂撞，我覺得老師還是要壓制住自己，千萬不要疾言厲色惡語想向，甚至和學生髮生肢體接觸。老師無論如何是比學生要有涵養有氣量的，自控力是要強的，怎麼能失去理智呢？所以，如果學生頂撞老師，那老師還是大而化小、輕描淡寫地處理一下吧！學生敢直接頂撞老師，說明要麼根本不把老師放眼裡，要麼就是積怨已久，再難忍受。這兩種情況下，老師都不能再針鋒相對，以免激化矛盾，造成更尷尬的局面。

很多時候，師生之間只是確乏真誠的交流，老師應該放下身段，多和孩子們交流，深入他們內心瞭解他們真實的想法，取得學生的信任和支援。很多教育大家之所以成為大家，和他們高超的教育藝術有關，比如人所共知的陶行知的“三塊糖”的故事。所以，老師們應該放下那種高高在上的姿態，和學生真誠交流，即便批評他們也要讓他們心服口服，真正起到教育引領作用，而不只是為了維護自己的師道尊嚴。