子女能不能成材，完全要看作父母的你們自己，有沒有“德”了……………

父母有實德、有陰德，孩子自然好………否則的話，做夢！

目前的教育提倡家校合作。一所好的學校，好的老師對孩子的教育至關重要。但家庭環境也不容忽視！

孩子在學校學習了一天的知識，在課堂上接收大量的資訊，但往往課後容易忘記，或者考試的時候表現的不理想。關鍵問題在於有沒有課後提取，記憶本身就是一個提取的過程。只有在課後制定一個學習計劃，比如對當天的課程進行總結，提取，這樣孩子才能夠記得永久。才不會在學業上有太多的迷茫，這樣離成材近了一點。

孩子在家裡的環境，一個好的家庭環境氛圍，對孩子的影響很大，影響他的學習及性格。你每天和孩子的溝通必不可少，學會傾聽，幫他規避風險，正確引導。這樣當孩子做錯事的時候，他才會聽你的。相反就會出現不聽話，聽不進去，甚至叛逆的情況。另外給孩子定一些個小目標。不要大道理一大堆，比如未來上好大學等，你想下這樣的目標我們大人都實現不了，何況孩子，比如讓你堅持健身1年，難不難？孩子的學習是需要及時反饋體驗的。舉個例子：為什麼遊戲都喜歡玩，因為他會帶來及時反饋。如果你把遊戲聲音關了，就感覺沒意思了。學習一樣，定個小目標，達成了，給予小小的獎勵。度，需要你自己把握，因為每個孩子不同，家庭環境不同。

作為父母，首先應做好表帥，尊老愛幼，團結友愛，互幫互助，在孩子面前，就算自己不識字，已要引導孩子多看書，多讀書，多學習，孩子在不到一歲時，就會模訪父母及家人的言行，只要我們作為孩子家庭中的一員都做到了以上這些，這加上後期的跟蹤培養，相信孩子今後會是一個有正能量的人，教育孩子是講究方法的，若自己沒有恰當的方法，可在書店購一些育兒方法的書籍，已可在網上收素下載有關孩子教育的知識進行學習，最後，預祝你的子女健康快樂，長大成材！

我看到這個問題，不打罵孩子，可以做到。但是孩子能否成才，好像光不打罵孩子還不行。父母教育孩子，只一味順著孩子不行 ，要讓孩子守規矩，孩子做錯了，就要批評教育。實際上，每個成功的孩子背後必然有一個狠心的父母，溺愛孩子的父母，最後的結果是害慘了孩子。大家可能都聽說過孟母斷機的故事 ，給我們一啟迪。孟子小時候，有一天逃學回家，真在織布的孟母見狀 ，氣憤地把織布的梭子弄斷了，孟子驚訝地問孟母為什麼？孟母說：“學習就和織布一樣，不是一天二天的事，如果中斷了，最後是織不出布來的。”孟子恍然大悟，從此以後專心學習，成為“亞聖”。這裡孟母沒有縱容孩子，而是用行動給孩子上了生動一課，使孩子永生難忘。

你只要每當見到孩子，就像見到久違的朋友自帶會心微笑。再就像給親朋好友一樣一直做心理思維引導。保準差不了。你要平視他。

對於孩子的教育其實方法是非常多的，要根據不同的孩子採用不同的方法，每個孩子其實都是一個獨特的個體，要根據孩子本身的特點來制定相應的教育的方法和步驟，對於孩子如果說只是靠哄對他好，從不打罵，是否就能夠使孩子成才呢？我覺得這可能是不一定的，主要有如下幾方面的原因。

對於有些孩子來講，他們天生就比較乖，也能聽話，學習上面也非常主動。如果孩子具有這樣一些特點，我覺得父母就沒有必要對孩子進行高壓政策，而是應該採用順應孩子本身的特點對孩子進行教育，給孩子提供一個寬鬆的環境。這樣的話孩子就能夠自己的成長，我覺得對於這樣的孩子的話是可以讓他成才的，因為這樣一些孩子的自立性會比較好。

但是對於一些孩子天生下來可能就比較調皮，而且再有一些逆反的心理，或者說天生下來性格就比較古怪，既不願意學習，對人也沒有禮貌。如果對於這樣的孩子，你一味的放縱，一味的哄，一味的對他好，那麼這就是慣孩子，如果這樣的話對於孩子將來的發展是非常不利的。所以對於天性比較頑劣的孩子，我覺得必須採用高壓政策，讓他知道什麼是正確的，什麼是該做的，什麼是不該做的。只有讓他了解這一套教育體系，同時要用一些高壓的政策讓他練習，這樣一些行為方式才能。將他從那種頑劣的性格轉變成能夠遵守各種紀律，能夠形成良好習慣的這樣一個孩子。

古時候孔子就已經說過，對於孩子的教育也採用因材施教。所謂因材施教，就是根據孩子的不同的特點，採用不同的方式，所以我們不能夠說哪一個父母因為對孩子好哄孩子，然後讓孩子成才了，就意味著其他所有的孩子都要採用這種方法。所以我們說如果想對孩子讓他能夠將來取得比較好的成績，讓他能夠成功，我覺得根本的要做的，首先就是對孩子進行全方位的評價。對孩子具有全方位的瞭解，然後在孩子的本身的特點的基礎上制定一套有效的教育的方法。所以對於父母來講，首先要做的就是要學習，如何對孩子進行教育。一味的拿別人的成功經驗來放在自己的孩子身上，這樣是對於孩子的教育是不利的。

有家長說，現在的孩子，怎麼就不聽話呢？一天不督促他就把學習忘了，說一遍兩遍都沒用，像沒長耳朵一樣，他咋就不知道自己學習呢？嘴皮子都磨破了，一點兒用都沒有！為了讓他自主學習，我們家保持極度的安靜，生怕孩子受影響，但孩子學習怎麼就是不自覺呢？”

在有的父母看來，自己是長輩，可以挑孩子的毛病，指責孩子的不足，強迫孩子寫作業，甚至帶著一定的情緒對孩子提意見和進行批評教育，而孩子卻不能隨意說出父母的問題。我們不難發現，基於這種觀念來駕馭親子關係，很容易讓孩子產生逆反心理，而且無形中增加親子衝突的可能性。

畢竟這是一種不平等的親子關係，所以當父母遇到孩子找茬，不聽話時，要冷靜冷靜再冷靜，聆聽孩子的想法，再與孩子心平氣和地認真討論，聽取孩子的正確意見，並加以改正。做到這一點，對於培養孩子的民主參與意識和構建健康和諧的家庭氛圍，都是大有裨益的。