你好，我是愛好中草藥的數學老師！初一初二數學沒學好，現在初三上半年開始是完全可以考進高中的。下面我談談去年輔導的一個初三學生的經歷，他叫陳*洋，我的一個語文老師朋友，把這個學生介紹到我這裡，家長感覺孩子考上高中非常懸了，所以找到我。我輔導學生有一個原則：如果孩子想學我會教的，不管你學習好壞我都會接！

和學生接觸過程中，這個學生給我印象挺好，靦腆就是有點不自信，我看了他數學月考部分題目的解答情況如圖：

學生答題答案如下：

該學生，尺規作圖掌握的還可以，但在證明題部分就出現了問題，如圖學生＜7=180-＜5-＜6

就得出＜7=＜5=＜6，學生就思維定勢，覺得這樣推理合理正確，卻沒有想到他運用書本上什麼定理性質，這個證明題的大忌！

我給學生分析了錯誤原因，學生也領悟到了解題的誤區，正確解題過程如下圖：

在教學輔導過程中，數學物理學不好的學生，往往在考試成績不好的原因，都是出在非智力因素居多，一種是對定理性質不熟悉就無從下手，結果導致失分。第二種知道定理性質，但是在解題過程中，經常以“”想當然，就是這樣解的“”思考方式來解題，特別證明題，導致證明題中間證明過程缺乏必要的理論根據作支撐，結果貌似證出來了，結果卻不得分！

經過一段時間的輔導，陳姓同學意識到自己做題不得分根源，經過了強化基礎知識和解題過程嚴謹性的培訓，該同學順利考上了自己滿意的高階中學！