如果想牢記，必須要理解
單靠背誦記憶與理解記憶完全是兩種概念。只對教材進行閱讀背誦記憶，而不進行有效的理解記憶，只能讓你暫時記住知識，如果之後不對知識進行有效複習，知識點會隨著時間的流逝而忘卻。理解是記憶的最好前提。理解記憶可從以下幾點去做：
01結合實際法
二級建造師考試很多知識既是考試的重要內容，也是工作中要用到的。實際工作中就能接觸到的東西，是很容易理解和記憶的，注重實用性知識，既符合考試有大量實務內容的特點，又能幫助考生緊密聯絡實際工作，一舉兩得。
02思維導圖法
思維導圖是當下比較流行的框架學習利器。透過導圖的梳理，讓你一下子掌握知識的全貌和主幹，然後順著框架向枝幹去延伸，這樣就能有條理的掌握全部知識了。讓課程要點可以非常清晰地保留在考生的記憶裡。
03關鍵脈絡法
在很短的時間內，考生要學習大量的內容，學習任務重，內容多。面對繁雜的內容，學習的最好的方式是要抓住要點。想完全記住所有內容是不可能的，也是不現實的；
知識都有一個主次輕重，我們在複習的時候就需要抓住關鍵脈絡。沒有體系，沒有主幹，就無法將知識串連起來，更別提應用了。考生可以參考歷年分值分佈來區別各章節的主次輕重。
04目的激勵法
看書，聽課前做心理假設，假設自己是要負責這個專案的專案經理，你要負責做深基坑，你要負責橋樑施工，你要負責做隧道開挖……
一個技術章節，如果單純的去讀，你找不到重點，會覺得平淡，但是如果你告訴自己，看完這個章節，你就要負責這個專案了，你就知道該怎麼樣幹活了。
因此，在你讀的時候感覺是不一樣的。你會帶著專注力去讀，會帶著目的去讀，因此，當你看完之後，你記下的東西一定很多。
複習是循序漸進與週而復始的過程
二級建造師的備考是一個長期的學習過程，相當多的考生僅重視學習新知識，而忽略了對學過知識的複習和鞏固，從而導致沒過多久複習過的知識點就被遺忘了。
俗話說“溫故而知新”。如果想要加深知識點在腦海中的印象，就要在學習新知識的同時，注重複習前面的知識！
每天上下班的路上，午飯過後，睡覺之前，這些零散時間都是可以利用來溫習舊知識。
別被表面現象所迷惑
背的好不代表學的好，錯題多不代表你不會。很多備考二級建造師的考生都出現過這樣的情況，每一章節的知識背的非常好，但只要開始做題就會被試題所套路，無法將知識點與試題相融合，導致錯題頻發。
如果想牢記，必須要理解
單靠背誦記憶與理解記憶完全是兩種概念。只對教材進行閱讀背誦記憶，而不進行有效的理解記憶，只能讓你暫時記住知識，如果之後不對知識進行有效複習，知識點會隨著時間的流逝而忘卻。理解是記憶的最好前提。理解記憶可從以下幾點去做：
01結合實際法
二級建造師考試很多知識既是考試的重要內容，也是工作中要用到的。實際工作中就能接觸到的東西，是很容易理解和記憶的，注重實用性知識，既符合考試有大量實務內容的特點，又能幫助考生緊密聯絡實際工作，一舉兩得。
02思維導圖法
思維導圖是當下比較流行的框架學習利器。透過導圖的梳理，讓你一下子掌握知識的全貌和主幹，然後順著框架向枝幹去延伸，這樣就能有條理的掌握全部知識了。讓課程要點可以非常清晰地保留在考生的記憶裡。
03關鍵脈絡法
在很短的時間內，考生要學習大量的內容，學習任務重，內容多。面對繁雜的內容，學習的最好的方式是要抓住要點。想完全記住所有內容是不可能的，也是不現實的；
知識都有一個主次輕重，我們在複習的時候就需要抓住關鍵脈絡。沒有體系，沒有主幹，就無法將知識串連起來，更別提應用了。考生可以參考歷年分值分佈來區別各章節的主次輕重。
04目的激勵法
看書，聽課前做心理假設，假設自己是要負責這個專案的專案經理，你要負責做深基坑，你要負責橋樑施工，你要負責做隧道開挖……
一個技術章節，如果單純的去讀，你找不到重點，會覺得平淡，但是如果你告訴自己，看完這個章節，你就要負責這個專案了，你就知道該怎麼樣幹活了。
因此，在你讀的時候感覺是不一樣的。你會帶著專注力去讀，會帶著目的去讀，因此，當你看完之後，你記下的東西一定很多。
複習是循序漸進與週而復始的過程
二級建造師的備考是一個長期的學習過程，相當多的考生僅重視學習新知識，而忽略了對學過知識的複習和鞏固，從而導致沒過多久複習過的知識點就被遺忘了。
俗話說“溫故而知新”。如果想要加深知識點在腦海中的印象，就要在學習新知識的同時，注重複習前面的知識！
每天上下班的路上，午飯過後，睡覺之前，這些零散時間都是可以利用來溫習舊知識。
別被表面現象所迷惑
背的好不代表學的好，錯題多不代表你不會。很多備考二級建造師的考生都出現過這樣的情況，每一章節的知識背的非常好，但只要開始做題就會被試題所套路，無法將知識點與試題相融合，導致錯題頻發。