這個問題是為我準備的嗎?哈哈,正合適。我兒子在幼兒園的時候就是很受歡迎的小朋友。為什麼呢?他喜歡聊天,見誰都能說上兩句,而且喜歡幫助小朋友很熱心。這是老師反饋的。還有一個他有什麼好的書都喜歡帶到學校,跟小朋友們一起分享,一起看。也不會斤斤計較。有點小摩擦也會去理解別人。小朋友們覺得他很有知識,很好相處。他不會欺負同學,但也能保護自己。這是在幼兒園時的表現。三年過的很愉快。
今年上一年級了,到了新的學校,新的環境,新的同學,本以為這又是個新的挑戰。沒想到人家孩子上學第一天就有了新朋友。今天是第二天我去接他的時候跟幾個小朋友玩的開心呢。我也不知道他怎麼這麼快就和小朋友們熟悉了。剛回家幫他拿了下書包,媽呀,好重。因為書包都是他自己收拾自己背的。我就問他裝了什麼東西這麼重,他說書啊。我一看除了兩本課本,裝了七八本課外讀物,還有放大鏡。我說你拿這麼多幹嘛,不怕重啊,課外書每天拿個一本就好了啊。他笑著說不重不重,小朋友們很喜歡我的書,也喜歡我的放大鏡。明天他們還要看呢。原來是這招拉進了他和新同學的距離,讓小朋友們這麼快就熟絡起來了。我心裡默默的開心了。在日常生活中我經常跟我兒子說幫助別人快樂自己,貢獻自己的價值會讓自己更開心。
人際關係的協調處理不僅對孩子的學校生活,包括以後的工作,以及婚姻,親子關係都很重要。會影響我們的幸福指數。孩子跟同學們之間的相處,如果愉快會讓孩子更喜歡學校喜歡上學,如果相處不好也會給學習生活造成一些困擾。所以,作為家長,不能只重視孩子的學習,也要重視培養孩子的溝通交流能力,重視孩子的情緒管理。給孩子培養一個好的性格,養成一些好的行為習慣,可以幫助孩子與同學們建立良好的關係。當然父母的榜樣作用也很重要後。我們如何與家人相處會影響孩子與他人相處。
這個問題是為我準備的嗎?哈哈,正合適。我兒子在幼兒園的時候就是很受歡迎的小朋友。為什麼呢?他喜歡聊天,見誰都能說上兩句,而且喜歡幫助小朋友很熱心。這是老師反饋的。還有一個他有什麼好的書都喜歡帶到學校,跟小朋友們一起分享,一起看。也不會斤斤計較。有點小摩擦也會去理解別人。小朋友們覺得他很有知識,很好相處。他不會欺負同學,但也能保護自己。這是在幼兒園時的表現。三年過的很愉快。
今年上一年級了,到了新的學校,新的環境,新的同學,本以為這又是個新的挑戰。沒想到人家孩子上學第一天就有了新朋友。今天是第二天我去接他的時候跟幾個小朋友玩的開心呢。我也不知道他怎麼這麼快就和小朋友們熟悉了。剛回家幫他拿了下書包,媽呀,好重。因為書包都是他自己收拾自己背的。我就問他裝了什麼東西這麼重,他說書啊。我一看除了兩本課本,裝了七八本課外讀物,還有放大鏡。我說你拿這麼多幹嘛,不怕重啊,課外書每天拿個一本就好了啊。他笑著說不重不重,小朋友們很喜歡我的書,也喜歡我的放大鏡。明天他們還要看呢。原來是這招拉進了他和新同學的距離,讓小朋友們這麼快就熟絡起來了。我心裡默默的開心了。在日常生活中我經常跟我兒子說幫助別人快樂自己,貢獻自己的價值會讓自己更開心。
人際關係的協調處理不僅對孩子的學校生活,包括以後的工作,以及婚姻,親子關係都很重要。會影響我們的幸福指數。孩子跟同學們之間的相處,如果愉快會讓孩子更喜歡學校喜歡上學,如果相處不好也會給學習生活造成一些困擾。所以,作為家長,不能只重視孩子的學習,也要重視培養孩子的溝通交流能力,重視孩子的情緒管理。給孩子培養一個好的性格,養成一些好的行為習慣,可以幫助孩子與同學們建立良好的關係。當然父母的榜樣作用也很重要後。我們如何與家人相處會影響孩子與他人相處。