以上現象，成為社會熱點和焦點，吸引了各大媒體和社會大眾的眼球，但我們從這一兒童教育不正常現象的熱點中，要進行冷思考！

不過癮的還有詳細版：

看到簡歷了吧，雷暴了吧！

二、雷點擷萃：

雷點之一：幼升小錄取率奇低至小於1%，真正的實現了百裡挑一。幼升小，8000進60的賽制，網選、機考、面試三輪選拔。上個小學競爭之猛烈，還是很少聽到過的。

雷點二：幼兒的才學之高，重新整理了我的天才的認知。三個月半便能開口說話；一歲能熟練表達意願，能和老美主動用英語交流杜莎和居里；中班就能算微積分，懂得核反應堆、鹼基配對以及RNA轉錄；會用Swift語言編寫程式碼。

雷點之三：讓足球從娃娃抓起，這本是符合足球規律的事情，然而， “超級牛娃”從零撥起卻有違教育規律。8000進60的賽制，網選、機考、面試三輪選拔。心理上的衝擊還真有點一下難以適應。難道中國未來的科學大師就有希望了？

三、當下社會上的幼兒成才狂躁症面面觀：

1、拔苗助長，恨不得3歲小娃一天24小時學習。很多家長在孩子還沒出生就開始胎教，一生出來，就各種唐詩，乘法口訣天天播放，各種英語歌曲從小聽到大。3歲前還沒上幼兒園呢，已經會背唐詩300首了，什麼弟子規等也都不在話下。

2、幼兒園恨不能全上小學課程。有些私立幼兒園也迎合家長喜好，從3歲入園起就開始教拼音，學算術，等到3年幼兒園畢業早達到了小學1至2年級水平了。厲害了吧？

3、報各種補習班，一年下來各種補習班學費上10萬的也大有人在。什麼鋼琴一對一私教、英語一對一上門外教。各種課外補習班，只要貴的不要對的。這是盲目跟風與教育浪費行為。

4、買學區房，前兩年各大一線城市曾經出現了不足10平米的學區房要價多少？猜？100萬？再猜？反正，我是一猜再猜沒猜著，要價多少？500萬。這顯然是一種教育中的賭博行為。

四、兒童成才狂躁症背後折射了哪些教育誤區？

1、違背了教育的成長規律。大家都知道一個大道理，所謂“十年樹木，百年樹人”。樹木尚且需要10年，樹人呢？可是，咱們的小孩培養確實折射了社會上的急功近利思想，恨不得家家出神童，人人成天長，這顯然是不可能的。

2、折射了家長的急躁情緒。生怕輸在起跑線上，使有的家長把孩子教育作為實現自己理想的一個抓手，殊不知，當初你自己考不上清華北大，你孩子就能嗎？給孩子寄予無窮的望子成龍望女成鳳的期盼。實際是對你自家孩子的一種推殘。

3、反映了廣大人民渴望更加優質教育的一種良好願望，要日久為功宣傳引導。同時反映了社會群眾對目前教育資源分佈不合理，使用不規範的一種訴求心理，需要有關部門在教育改革中加以改進。

4、反映了中華民族重視教育的一種優良傳統，要讓全社會形成普識共識。雖然上面的做法上有些過了，但，也確實從中能看出來，社會民眾對教育的重視程度，如果善加利用和引導就會更好地讓廣大百姓樹立正確的教育理念，既重視文化知識學習，也重視文明禮儀與社會交往的學習，成為一個全面發展的有用人才，避免拔苗助長。

總之，教育不是一日一夕之功，子女成長更不可跟風拔苗助長，讓孩子們在充滿童真童趣的童年中快樂成長！

問題說拔苗助長，不知道那些孩子哪裡不好了？拔苗助長的苗最後都枯萎了，這些孩子未來卻是不可估量。

復旦碩士老媽和清華博士老爸，這是書香世家的節奏，兩位高學歷父母工作時是誰在教娃，背後的高學歷家族不言而喻。同時我們可以看到人與人的差距，為什麼不能正面積極的去反思“比我們優秀的人仍然在努力！”

首先不是每個人都有這種格局和境界去教孩子的，孩子學音樂學游泳學機器人程式設計，看書畫新聞玩輪滑騎單車，這一切都離不開父母的辛勞。送過孩子上輔導班的家長都懂，每天跟趕場子一樣奔波，很多不是孩子不想堅持，是父母先放棄了。

但是子非魚焉知魚之樂？你怎麼知道孩子學英語比出去瘋跑要累？

三歲前的寶寶就是一張白紙，你教什麼，他就會什麼。學說話識物分辨顏色，學吃飯拿勺自己脫衣服，都是在學，他們每天就是學中玩玩中學的生活啊。只是家長懂得多，無形灌輸的多而已。有幾個家長不會拿著蘋果跟孩子說apple，自己水平有限，確實沒有人家的基礎好，有什麼不能承認呢？何必吃不到葡萄說葡萄酸？

人家有錢給孩子報各種高質量的班，有錢給孩子更好的陪伴，因為人家學歷高，人家年輕時候努力了，所以人家能給孩子更好的生活。沒什麼值得嘲笑的。

沒有哪個孩子一出生學說話學認字就覺得累，都對新鮮事物充滿了好奇，只是很多家長負面暗示“別用看書把眼都看壞了”“上一天課了還讓他上輔導班不嫌累嗎”，孩子才發現，還是坐在電視前不動腦子最省力。抱著手機玩遊戲多久都不累。

所以他們有一天長大了看到別人對學習充滿了渴望，對未知世界充滿了探索時，還會大言不慚的嘲笑，呵呵，幹嘛活的那麼累，我這樣不是挺好嗎？

成年人也是一樣，處在一個積極的環境，就想多兼一份職多賺一些錢多學一些東西，處在消極環境裡，總看著有人過勞死，就把自己在家頹廢當成理所以當。你沒試過怎麼知道揠苗助長。

謝謝邀請，我覺得吧，天生我材必有用，孩子的興趣要慢慢發現培養，不能在幼兒園就強加，如果孩子有幸進入幼兒園的六十個名額，那是幸運，如果沒進去，也算不了什麼，人生是馬拉松，不是短跑，輸在起跑線也無妨，最主要的老師是父母，只要父母言傳身教到位，並且善於發現孩子的長處，那麼孩子一定會茁壯成長，作為棟樑之材

現在的娃真可憐。

作為過來人，我只能說，我沒上過幼兒園，八歲之前就知道玩，在家人的啟蒙下認識了不少字，自己會看拼音讀連環畫，童年過得還不錯。一路上了大學研究生，也沒見哪兒比人差。

童年就是來玩的，旺盛的好奇心對認知的作用非常重要，如果小小年紀就投入高強度的學習，娃的很多寶貴的天性會被泯滅的。