大人和小孩思考問題的角度不一樣，溝通有困難，而且小孩子普遍不喜歡做作業，家長又希望孩子趕緊完成作業，處在這種對立的情緒中又不能有效溝通，自然會控制不住發火。

如果你跟小孩一樣作業也不會做就不會這麼上火了，發火的原因多數是你認為很容易可是小孩就是不會、也不願意做（明明不用花多長時間就能做完）。

非常榮幸看到這個問題，我自己是一位老師，平時在輔導孩子作業時深有體會，下面談談為什麼有的人輔導小孩作業時經常會忍不住發火！

首先，孩子比較小的時候，他的很多行為習慣需要慢慢培養，作為輔導老師或者家長，教導幾次後，如果孩子還沒達到預期要求，可能就會發火！尤其是孩子處於養成習慣的成長期，他的習慣養成需要時間的積累，包括一些錯誤習慣也需要時間去糾正，而他們很多習慣在一個成年人看來，可能很容易養成或者糾正。

其次，寫作業時，在我們看來很容易的題目或者思路，孩子很難理解或者想到，再看孩子寫作業速度或者其他的不好的小動作，就很容易受刺激，失去耐心，最終發火。

最後，不同的孩子也需要不同的方法來開導，有時候當一種方法行不通的時候，我們是否也反思下，能否換其他方法，而不是發火來解決。

所以，在教育孩子的時候，儘量平心，有耐心！父母也需要跟著孩子一起成長！

輔導作業忍不住發火，大概原因有三：

一.視覺角度不同。大人用自己的角度看待孩子的作業覺得非常非常簡單，簡單到1秒看題，1秒完成。但是對於孩子而言，全然不是那麼回事。

二.急功近利。捨不得浪費自己擠出來的休息時間用在孩子身上，總覺得還有很多更需要自己忙的事情，或者玩遊戲，或者看電視，或者陪朋友吃喝玩樂，所以根本沒有耐心指導孩子，粗枝大葉地講解或者指導一下，然後就希望孩子立馬理會、掌握。這就好比剛給一個小樹苗澆個水，恨不得它立馬開花結果一樣。

三.輔導方式不當。態度強硬，語氣嚴厲，輕則批評，重則打罵。當然有時候懲罰可以起到一定的作用，但是不可以常用，過猶不及。

四.孩子不喜歡寫作業，沒有養成認真寫作業的習慣，這點需要家長和老師共同努力。

以上看法，如有不妥，請指教。

因為大人的知識面比一般的孩子都廣泛，在他們覺得理所當然應該懂的問題上孩子不懂，就會產生焦躁！所以就會生氣，哈哈

這個問題我們這個行業經常遇到，我也經常給孩子輔導作業，我是這麼認為的：

首先，我們在教孩子的時候，一定要把自己的心態放在和孩子同樣的水平，不要居高臨下。最好換位思考，孩子在這個年齡接受能力，理解能力能那麼快嗎，那麼深嗎？誠然我們不排除有個別天才，他能的學習能力就是比成人強的多。但現實是大多數孩子在這個階段不可能超常。而且回想一下我們自己在這個年齡階段很可能在許多方面還不如這個小孩。那我們自己憑什麼發火呢？

再次，就是教孩子的方法肯定不對，或者說不適時宜，現在的孩子比我們過去要聰明的多，見識廣的多，而且非常容易接受新的事物，我們成人不見得有這勇氣或魄力。所以在教孩子的時候不能用過去得老一輩方法了，當然我們和老一輩的人想法是一樣的，想讓孩子學好，出人頭地，出類拔萃。那我們完全可以換湯不換藥，用一些孩子容易接受的，很新鮮的，有趣的方法，去引導他，啟發他。從而達到我們的目的，讓他成人成才。所以是我們自己落伍了，哪麼憑什麼對孩子發火呢？

總的來說，教育孩子是件難事，也是件大事，更是件不能迴避的事。要仔細觀察，認真思考，努力學習。這樣才能把這件百年大計的事做好。所以以後別再對孩子發火了！

1、家長性子比較急，缺乏耐心，面對輔導孩子作業這件事不能心平氣和

2、看問題角度不同，家長站在成年人角度看待小孩子作業時相對比較簡單，但對於孩子來說是剛學的新知識，需要消化、理解的過程，家長覺得易、孩子覺得難，導致矛盾發生

3、孩子接受知識的速度比較慢、反應力比較慢，令到家長逐漸喪失耐心度，家長因為急躁發脾氣

……

無論怎樣，父母作為成年人，需要耐心面對孩子的各種情況，用心平氣和的方式與孩子溝通，陪伴孩子成長、靜待花開～

你沒教過孩子你不理解那種痛苦，那不是你教他他不理解的痛苦，那是你教他他不懂，還不停發懵，開小差，不專心的痛苦

1.孔子是中國最大的什麼家？答：老人家

2.早餐不能吃什麼？答：午餐和晚餐

3.比細菌還小的是什麼？答：細菌的兒子

4.用什麼擦地最乾淨？答：用力

5.學生學習成績不及格的原因是？答：考試

好多人看完都感慨，真是天才，他回答的有錯嗎，想想好像都沒錯呀，但是在應試教育的今天，比照考試的正確答案又一個不對，這樣的情況讓人哭笑不得。家長輔導小孩寫作業時有時會發火，透過這張試卷就反應出來。孩子還小，好多規則還沒有建立，正是探索的時候，思考問題的方向和大人是不一樣的。而且我們上學上了多長時間，看到題目夢立馬想到答案，但是孩子可剛學著呢！有些家長一看孩子寫錯就著急，缺乏耐心，很少會去思考詢問孩子為什麼那麼寫，只會對孩子吼，結果孩子越吼越迷糊，作業更不會寫了，家長就更忍不住發火了！

其實作為家長，我們一定要學會換位思考，試想一下我們小的時候，如果作業不會寫，你希望你的爸媽怎麼對待你。不是每個孩子都是一教就會的，這個方式不行，我們可以換種方式，就像電影《地球上的星星》上說的，每個孩子都是獨一無二的，總有一天，他們會走出自己的路。有讀寫障礙的伊夏有了尼克老師正確的引導和鼓勵，不僅是繪畫冠軍，同樣各科的學習都很優秀。

所以家長在輔導作業的時候一定要有足夠的耐心，學會鼓勵和正確引導孩子，在肯定孩子的同時，引導其為什麼正確答案要那麼寫。