當中華科技迴歸與復興後，民科與官科的界線將含糊不清。民科在政府的資助下，納入官科的管理學習訓練，官科在中華復興中，重啟以道為本、以術為用的中華科技，“道”使官科進入到天道，即民道。

我一直想寫一篇如何對待民科的文章，苦於沒有時間，一直有思路沒有成型。

真好今天刷到這個問題，可以簡要表達一下自己的想法。

所謂的科學，是指辯證的，不要一棒子打死。

應該肯定的是，所謂的民科是一群對科學有興趣有想法的人士，但是由於所受的專業知識有限，對一些科學理論的認識還侷限在初中課本的認知範圍之內，然而這些人還有著超乎尋常人的自信，不聽不信主流科學界的意見，因此給大眾造成一些負面影響。

對這些民科，我原來也一直是對之嗤之以鼻，後來有機會和一位國內著名科學家參加活動，期間一位國內著名反相對論民科提出了自己的質疑，我從這位大佬的應對中學習到了應該如何應對民科。這位大佬首先對這位反相民科的出發點表示認同，然後細心的指出反相觀點中的物理概念和定義的區別，即肯定了民科對物理知識鑽研的精神，同時也毫不留情的指出了他們邏輯中的缺陷。我感覺受到教育的，可能不是民科，而是旁觀的老師和學生。

而民科思想，無異是岔道口上的霓虹燈，是科學旁門左道的活樣本。

記得我剛上博士的時候，也是雄心勃勃，想在領域內做出一番成就，開闢一個領域，引領一個時代，解決一個宇宙級的問題。隨著參考文獻越看越多，發現自己原來所謂的想法創意創新諾貝爾級的重大發現，早在上世紀60年代就被人家玩個底朝天，越看越心虛。所以，民科無畏主要是來源於無知。

因此，我建議所謂的民科，如果真有好想法，別固守自封，多查查相關文獻，如果確信是突破級創新，建議透過同行評議，走官科途徑，發表SCI也不要版面費。

這就是我對民科的看法和建議。

不管是民科還是官科都應該被尊重。但是這裡的民科並不是指那些具有妄想症所謂科學家。妄想科學家無非就是糾結永動機等等一些被全世界科學家認為不可能的東西。

為什麼要證明這些不可能的事情可以實現?名利是這些妄想家所追求的，像活在電視劇裡的一夜暴富的思想。推翻正在應用的理論體系也是妄想家所追求的，看不起的也是那些能進物理家名人堂的那些人，認為他們都是騙子。

這些妄想家的內心是無比脆弱的，因為沒有官方的任何資源，所學知識也非常有限，資源的匱乏加上知識的限制，造成內心的自卑，一有什麼風吹草動就格外敏感。見不得別人說他，有極度的自我保護意識，聽不得意見。這種人，你覺的能有什麼成就?

妄想家的普遍喜歡喝各種雞湯，最喜歡說的話也是，100年前沒有人想到手機會發明，現在不是發明出來了?之類的話。

除了以上心理還有極具變態陰險的想法，他們的世界充滿了陰謀論，比如他們會考慮為什麼國家要否定永動機?一定是因為出現了永動機石油等能源就沒法賣了等等之類的想法。

妄想家還極度迷信，自己稱自己為科學家，卻對一些迷信想象格外著迷，比如上天攬月，以一己之力改變時間的想法等等。有時候為了證明自己的想法甚至還搬出了中國古代一些學派的思想，甚至墨家的“兼愛非攻”思想，儒家的“仁愛”思想等等，可惜他們生錯了年代，要是在戰國或許還可以和孔子，老子，韓非子等等一些大佬互懟呢！

老子：道可道，非常道。

妄想家：道個屁，你說的都是大便。

孔子：吾日三省吾身。

妄想家：三省個屁，你說的也是大便。

韓非子：我...不想說了。

妄想家：你不說我怎麼罵你?你也是大便。

三個大佬問：那你的想說的是什麼?

妄想家：我們應該吃大便而不是吃飯。

三個大佬：你.....牛x。惹不起惹不起。

總之他們就喜歡和別人對著幹，別人說東邊去超市快，他們覺得一定是別人不懷好意，偏要向西。他們喜歡的就是別人去反駁他們然後他們好罵回去，證明自己與眾不同。有時候靜靜看著他們搞笑也不失為一個為自己找樂子的方法。

於是，我們看見那些路上倒立走路，證明別人用腳走路是錯的人，不要反駁他們，他們正等著你反駁以找機會炫耀自己的想法的機會呢！若非為了那一點可悲的能炫耀自己知識的機會，他們也不會如此賣力搞笑。

目前妄想家拿出來的都是理論類的，沒有任何科學計算或者實物能證明他們的想法。

我認為，科學不應該有官科，民科之分，科學的本質，就是探索和發現，只要你有所發現，就有資格探討和研究。所謂官科者一般的都是學習理論為多，很少有實踐的真知，往往和具有發現者們形成不同的理念，而發生爭議形成對立面。

真正的民科是指勞動創造發明者，具有特定的技能，如瓦匠，木匠，鐵匠，工藝品研究者等等，這些人存在社會基層，以勞動生產而自給，他們對人類貢獻異常的巨大，是社會發展不可缺少的力量。

對於科學的研究，我們應該是相互尊重，必經世界上探索研究科學的人並不多，而研究科學的往往孤獨者居多，這樣才能靜下心來思考問題。關鍵的是理論是否正確，是否具有邏輯性。如果是誇誇其談，信口胡言的人，我們可以不必理會，就讓他去過過癮吧。

當今的科學，存在於謊言的世界裡。牛頓發現蘋果掉落地面，認為是地球的引力，就推導了萬有引力，事實上蘋果掉落在地，是一個很自然的現象，因為，我們生話在一個具有上下的空間裡，當物體的重量大於空氣浮力的時候，物體自然落向地面。萬有引力是存在的，但是它的概念是錯誤的，這個錯誤的理念，誤導了人類幾百年。

由於手機記憶體過高，書寫比較困難，就此住筆。

我的技術創新是不是民科？我覺得應該是官科體制內的民科。我也是以前從事科研的一位工作者，雖然自己的學歷比起那些博士、研究生低一些但是畢竟在那個年代已經很不容易了。我們這一代人，尤其是我自己的經歷，那是完全透過自己的努力奮鬥的結果。七十年代我們是九年一貫制，沒有什麼初、高中一說。幾次教育界回潮就像三伏天和小孩子的臉，說變就變，讀書無用論也是醉了不少人。尤其是知識青年務農後，我已經感覺是思維僵化了。一雙手連鋼筆都握不住，別說寫字了。後來恢復高考，才看到了希望的明天。堅持自學是我唯一的出路，幾乎從小學到高中的課程全開始自學，一直到院校。我珍惜自己的一點一滴汗水和心血換來的知識，並不是把他當成應付考試，升官發財的敲門磚。我的所為，確實就是出於自己對科學的興趣和愛好。我作為一個總想挎著行業的科技專業人員，最大的興趣確不是自己的專業範圍的專案。我們同類管他叫不務正業。一次接觸到飛機發動機的葉片，它的複雜結構讓我感興趣，國內還沒有這樣複雜結構的加工製造的能力，此技術絕對保密。小小的葉片無論是材質和中空結構，葉端的規則的排氣孔的製作工藝，絕對是飛機發動機關鍵，是決定發動機大推比的核心所在。我的思路一直是在怎樣在製作工藝上突破它的技術關鍵。但只可惜，我不是這個行業技術人員。即使有了把握的成熟工藝加工方法，也僅僅是民科而已。

對於遠紅外鐳射器內部的結構設計，我一直對平流鐳射器的結構設計認為有不足之處，如果採用我自己設想的把它變成軸流結構的設計，完全可以避免冷卻系統和聚光反射等一系列問題的解決。可是這種設計是科學院大師們傑作，任何人絕無更改的權利。所以我的思路設計就僅僅是民科而已。有人會說那既然在技術上有探索的價值，你為什麼不理直氣壯的提出這樣的技術方案，但是你可知道，當時我們這一類的小人物，會讓我們感受到一種無形的體制壓力，行業內部的民科，他們也有一種無奈。

雖然後來還是從事本專業，但是遇到類似的所謂內部民科的問題，輪到我來處理時也開始犯這個毛病，認為他們就是民科的想法。不足為憑，不會引起大的關注，固有的設計思路是不會更改的，因為那是冒著風險的，科研到成品是經過複雜的技術堅定，才能進去規範設計和加工製造過程的。也遇到過那些比較固執的來自其他領域的所謂民科人士，他們所從事的發明創造，確實沒有太多的精彩之處，也沒有太多的使用價值。只是因為他們太不瞭解有些行業的技術深度和技術難點，不是沒人在探索，而是探索的代價太大。有些學者也很幼稚，特別是那些從事行政和美術畫家和文藝方面的幻想家，還有一直想借此光宗耀祖，發財脫困的農民，他們要是專注起來更是有一種笵，讓人無奈。別說其他人了，自己也是一條道跑到黑，如今也是屬於民科的範疇。談一談內心的獨白，肯定有不當之處，敬請原諒！

其實名科，就是名間科學，所以中國要以社會主義優越性，大大地鼓勵。有成果就加大扶助力度，當要給人們指出正確的方向，也就是要讓人們製造出來的產品能服務於現代，比如醫藥方面，軍事方面，如科學機械化農業等等大方向進軍。