幼兒園的成果展示和上課可能是有一定區別的。期末成果展示一定是拿出最優秀的作品。而平時上課，有的時候就比較平淡。這也屬於正常的。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

幼兒成果展示很重要，這樣可以激發他的自信心和積極性。孩子嘛，畢竟都喜歡被誇，像平時你說他很乖呀，聽話呀，他都非常喜歡聽，而且表現的也很好。

幼兒成果展示:親子製作:以藝術領域美術為主(繪畫，剪紙，手工製作，摺紙等形式)，展示本學期孩子美術方面的進步。

生活領域篇章:小班孩子可以比賽穿鞋子，中班孩子可以為媽媽穿衣服，大班可以比賽使用筷子夾東西等活動。

健康領域篇章:看誰跳得高(家長往腳下放墊子，孩子往上跳，腳下墊子多的為勝)，佔圈遊戲(家長跟孩子可以一起參加)等。

數學領域篇章:圖形寶寶找媽媽遊戲。數字接龍游戲(順數接龍，倒數接龍，單數接龍，雙數接龍，五個五個一數接龍)。

寶寶在成果展示中不斷成長進步，以欣賞的眼光看待每一個孩子，家長可以發現孩子的閃光點，可以激勵寶寶以後更加積極的參加活動學習。

幼兒成果展示重要嗎？

一：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重平等和合作的原則，爭取家長的理解，支援和主動參與

二：並積極支援幫助家長提高教育能力

三：教學成果的展示有利於家長了解孩子在幼兒園的學習情況

四：教學成果的展示有利於家長掌握正確的教育方法

五：教學成果展示給教師提供了一個鍛鍊的平臺

幼兒成果展示個人認為很重要，我覺得這是對幼兒某些方面才能的一種認可，可以樹立幼兒的成就感，從小給孩子建立一個自信心。

我們首先應當認清幼兒成果展示本質是個啥。幼兒成果展示是一種客觀存在，存在就有其合理性。在當前的教育環境下，幼兒成果展示已經成為寶寶成長過程中見怪不怪的一環，無論是手工、繪畫等靜態的作品展示還是歌曲、舞蹈、器樂之類的動態展示，就其本質而言，是寶寶們階段性學習成果的外在表現，如果不人為的附加上“拼娃”、“競爭”之類的理念，成果展示本身是寶寶們對自己的一次小總結，也是一次小鍛鍊，是他們成長過程中的一個環節，無論展示的成功與否，都是成長的過程。

看清了本質，就不難發現，從寶寶成長的角度看，幼兒成果展示還是比較重要的，但重要的是過程，不是結果。如果老師和家長不進行功利化的比較和引導，那麼在寶寶們眼裡，成果展示就像做遊戲一樣好玩，適當的參與一些成果展示，不僅可以增強這項成果本身的技能，更多的是透過這項技能本身打開了一扇和外界溝通的窗戶。展示成果理想，當然可以增強自信心，展示成果不夠理想，比如上臺表演時演砸了，也是一種挫折經歷，總之，這是寶寶們學習的機會，成長的過程。

從寶爸寶媽的角度，應當放平心態，既不誇大其重要性，又要給予孩子科學的引導，放手讓孩子去參與，和孩子一起享受展示過程。同樣是參加一次成果展示，若家長看重過程，那麼孩子在會感受到如何更好的表現自己，學會如何與人相處，或者能夠看到其他小朋友作品的有趣之處，這樣的展示無疑是在為孩子賦能。若家長過分看重結果，那麼孩子在這個過程中感受到的是來自家長之間的攀比，在心底裡不自覺的產生焦慮或者自卑，這樣的展示則會帶來很多弊端。

從幼兒園的角度而言，應當看重幼兒成果展示設定的合理性。設定展示專案，應當重視是否符合兒童身心成長規律，切勿將成果展示策劃成庸俗的“拼爹拼媽”，確保成果展示活動有有益、有趣。

總之，我認為，從孩子一生成長的角度來說，幼兒成果展示不是那麼重要，他只是孩子幼兒園生活中的一個小插曲，回味起來是萌萌的味道。從孩子幼兒時期的成長階段來看，幼兒成果展示還是挺重要的，因為無論結果如何，都是孩子幼兒園生活中值得認真對待的學習機會，是孩子成長的重要經歷。

當然有必要。

有的人認為孩子小，不需要成就感，殊不知，孩子在成長的過程中更需要成就感，更需要得到他人的欣賞和肯定。

認真學琴或者是跳舞，很辛苦，但是在登臺演出的時候獲得掌聲；畫了一幅畫被老師貼在了作品欄，小朋友們和家長都能欣賞到；記住了一個故事，在課堂上講給小朋友們聽，他們滿是佩服的神情……

區域活動中以及建築工地裡搭好的積木，即使在遊戲結束了，也不會馬上拆掉，而是會陳列一會兒，讓孩子們去欣賞、討論，對他們來說，那就是他們的作品。

教室裡的環境佈置，也需要孩子們的參與。畫作、手工自己活動的照片等等，成果的呈現，要讓環境會“說話”。

就是這樣，孩子們的成就感在點點滴滴中獲取。作為老師和父母必須做一個有心人，對於孩子的進步及時給予反饋，哪怕是一個眼神，一句讚揚的話，都會有意想不到的效果。

有必要，在幼兒階段比較重要，經常有人問你的圈子是平民老百姓，你的孩如何出人頭地了，財富分二種物質財富和精神財富，幼兒成果展示就屬於精神財富當幼兒成果了一個階段，必須有總結，幼兒成果展示孩子得到釋放，我家孩子表現率比較強，透過展示，他會認識自己，如果得認同，內心幸福感會增強，會充滿自信，展示也是一種交流，他也學會怎樣跟小朋友相處，樂於分享玩具給其他小朋友，只要不抱有攀比，商業目的，也是性恪塑造一部分，當然有一部分兒童注重隱私，不喜歡拋頭露面，不能一概而能。