幼兒園的區角根據幼兒需要分七大區域，建構區，角色區，表演區，科學區，美工區，益智區，圖書區。幼兒年齡不同，區域投放也不同。

建構區，小班幼兒造型能力稍差，投放材料應簡單，直觀，富有吸引力；大班幼兒在造型方面創作方面突出，投放材料應多樣，多量。

角色區，小班幼兒生活經驗欠缺，對銀行，超市等缺乏瞭解，投放材料時應充分考慮，投放貼近幼兒生活，幼兒容易模仿的材料；大班幼兒能夠理解銀行超市等，所以可以投放相對真實深入一些的材料，使幼兒得到更好的發展。

表演區，小班幼兒投放小舞臺，話筒，服裝等簡單，直觀的材料，供幼兒唱歌，表演使用，而大班幼兒卻能夠投放很多材料，手偶，小舞臺等，用來表演童話，歌舞等。

科學區，小班幼兒投放簡單材料，標本，水車，生長拼圖等，大班幼兒投放相對深入材料，磁力教具，電力教具等。

美工區，小班幼兒投放以貼上材料為主，輔以油畫棒，彩紙等，簡單造型材料，大班幼兒在造型和繪畫方面能力突出，投放多種大量材料，供幼兒創作繪畫使用。

益智區，小班幼兒投放材料應簡單，直觀，如大塊拼圖，穿釦子等，大班幼兒可以投放更多更齊全的材料，如分解遊戲，五子棋等。

圖書區，小班幼兒以繪本為主，大班幼兒可以投放遊戲書，故事書。

區域活動的種類、大小要依據實際空間、幼兒人數、年齡段等條件進行設定。

幼兒園區角是為了豐富幼兒的活動所建立的分割槽，我們可以根據幼兒的日常生活學習活動進行分類劃區。如遊戲區、美術區、閱讀區、表演區等

遊戲區放置一些積木、布偶等玩具，如果有較大的活動空間可以佈置一些室內玩的球類、滑梯等。

美術區放置彩泥、剪紙、畫筆、紙張、工具等等美術區最好單獨設定成一個區域，因為這些活動都需要小朋友充分發揮，單獨區域便於打掃。

閱讀區要有書架，保證幼兒身高能觸及到繪本。可以用溫馨的元素讓小朋友有一個安靜的閱讀環境，如墊子、毛絨玩具等。

表演區可簡單佈置舞臺幕布的感覺，讓有需要唱歌跳舞展示的小朋友有機會表演。同時表演區可與樂器室搭配，讓幼兒認識學習不同的樂器。

科學區放置與自然科技知識普及的教材，如動植物標本，展示畫，可以涉及到各種學科天文地理生物等。

這些是一部分，每個幼兒園可以根據自己的辦學特色進行修改，而且小班中班大班的孩子都有不同的特點，應該根據實際情況進行設計。

幼兒園也稱學前教育，是幾百年前從普魯士引進的體制，舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。

區角指的是合理的利用和設計幼兒園活動室或者公共環境中的若干空間，並提供各種各樣的材料，使每個空間角落都成為幼兒活動和遊戲的場地。區角遊戲包括遊戲區、積木區、玩沙玩水區、語言圖書閱讀區、音樂表演遊戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區等等。這些區角區域都呈現出豐富多彩的內容，集幼兒遊戲、探索、操作、合作為一體，大大的豐富了幼兒的個體化發展的內涵，為幼兒的個性發展提供了一個良好的載體。所以遊戲區、語言圖書閱讀區和操作區是必須要做的，原因如下：

一、玩遊戲是學前孩子與生俱來的的一種天賦，透過遊戲不僅能夠愉悅自己，還對人格塑造起到關鍵性作用。遊戲內容的充實、新意，角色扮演等，能體現一定的社會性，且獨立遊戲能力強，在遊戲前能自行設計遊戲情節，透過彼此的商量、協調分配角色，能夠培養幼兒在遊戲中自己解決問題、矛盾的能力上。

二、圖書有助於孩子良好品格和健全人格的形成，也能夠快速拓寬視野。培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”這句話驗證了讀書的好處。

三、除了讓孩子動腦以外，還需要適當培養動手能力，雙管齊下，更能豐富孩子對環境的適用能力。在進行操作區的活動時，嘗試運用和使用工具材料的方法，也應從他們的實際情況出發，以激發他們的操作興趣為主，讓他們在看似無目的的隨意擺弄過程中，熟練、精細他們的動作技能。

其實幼兒園的孩子們非常喜歡玩區角遊戲，也是培養祖國花朵的基地，幼師們可以自己動手建立各型別的區角。豐富區角遊戲不僅可以吸引孩子，為幼師課堂準備了豐富的模擬環境，還可以作為幼兒園特色吸引家長們的注意，讓家長更信賴和配合幼兒園的工作！

幼兒園的角落設計佈置又叫做區角活動區。材料是開展區角活動的物質媒介，是幼兒建構知識的依託。區角起到的就是一個學習知識的橋樑的作用。只有透過它才能達成教育活動的教育目標。

材料是否有趣、可變、可操作，是否符合幼兒身心發展的特點，直接影響到幼兒能否主動參與區角活動。

一、季節角和每月角：每個季節更換一次有創意的裝飾，每個月都不同的變化，可以讓小朋友們作品在大樹下，海灘上，Sunny白雲中展示出來，不同的季節不同的佈景給小朋友的感覺四季輪換的不同特點。

二、不同型別的幼兒園有不同的區角設計：

1、雙語幼兒園，至少有兩個區角是和外語相關聯的，英文詞彙角，英語閱讀比賽角等。

2、對於藝術幼兒園，會比較喜歡鋼琴角，繪畫手工角，角色裝扮區等。

3、每個幼兒園的開心玩具角都是寶貝們最愛的，也可建議加入小小檔案角（可以幫助小朋友更好的建立獨立能力和信心，學會管理自己）。

4、很快要有幼升小的大班，可以建立中文的故事角或者古詩詞角（每週換新，經常朗讀，增加寶貝們的識字量。可以是小朋友自己領略故事詩詞含義之後幫忙配圖，增加他們的想象力），數學角很重要(裡面可以有計算，邏輯思維等，配合圖片，可以積極開發小朋友的理性思維。)相信繪畫手工是每一個幼兒園必不可少的區角，這是鍛鍊寶貝們動手能力提高的展示區。

建立材料健康，並且適合小朋友小中大班的不同需求的幼兒園區角，是幼兒早期啟蒙教育很重要的工作。