01
大家的日語
《大家的日語》是由日本人編寫的日語教材，現在引進中國進行發售，這本教材比較注重學生在學習語言方面的交際能力，強調口語，所以這本教材雖然口語針對性強，但是語法細節方面弱，因為口語和書面語還是有比較大的差別，這本教材知識體系不夠全面，如果是系統的學習日語，使用《大家的日語》顯然不夠，但是卻可以作為輔助的口語教材使用。
02
標準日本語
這本教材歷史悠久，知名度高。這本書針對人群是自學者，或者非日語專業的日語愛好者。這本教材雖然能帶日語初學者在沒有日語語言的環境下很快地進入日語學習的狀態，但是很難進行深入的學習，同時知識點老舊，很多知識點的標註不是現在通用的方式，不能夠給學習者帶來語言框架的整體方面的內容。學習語言本身就是為了能夠構成一個完整的體系，這樣讓學生學起來比較有效，但是這本教材比較零散，不適用。
03
新編日語
《新編日語》的內容、詞彙都偏舊。其次，教材中對詞彙和語法的稱呼直接引用日本學校傳統語法。現在的日語教學，無論是日本的語言學校還是國內的培訓學校，都本著儘量簡單化這些專有名詞的原則，採用了更為簡單易懂的詞彙和語法稱呼，所以通用度不高。
04
綜合日語
《綜合日語》是中日兩國從事日語教學與研究的專家學者全面合作編寫的教材，是中國大學日語專業基礎階段的主幹教材，由北京大學出版，是大學本科日語專業研修學生的專用教材。內容全面紮實，其中對發音方面的知識進行全面的總結與分類，對初級入門的同學學習發音有很大的幫助，語法完善，內容貼近生活，課後習題也比較詳細。
01
大家的日語
《大家的日語》是由日本人編寫的日語教材，現在引進中國進行發售，這本教材比較注重學生在學習語言方面的交際能力，強調口語，所以這本教材雖然口語針對性強，但是語法細節方面弱，因為口語和書面語還是有比較大的差別，這本教材知識體系不夠全面，如果是系統的學習日語，使用《大家的日語》顯然不夠，但是卻可以作為輔助的口語教材使用。
02
標準日本語
這本教材歷史悠久，知名度高。這本書針對人群是自學者，或者非日語專業的日語愛好者。這本教材雖然能帶日語初學者在沒有日語語言的環境下很快地進入日語學習的狀態，但是很難進行深入的學習，同時知識點老舊，很多知識點的標註不是現在通用的方式，不能夠給學習者帶來語言框架的整體方面的內容。學習語言本身就是為了能夠構成一個完整的體系，這樣讓學生學起來比較有效，但是這本教材比較零散，不適用。
03
新編日語
《新編日語》的內容、詞彙都偏舊。其次，教材中對詞彙和語法的稱呼直接引用日本學校傳統語法。現在的日語教學，無論是日本的語言學校還是國內的培訓學校，都本著儘量簡單化這些專有名詞的原則，採用了更為簡單易懂的詞彙和語法稱呼，所以通用度不高。
04
綜合日語
《綜合日語》是中日兩國從事日語教學與研究的專家學者全面合作編寫的教材，是中國大學日語專業基礎階段的主幹教材，由北京大學出版，是大學本科日語專業研修學生的專用教材。內容全面紮實，其中對發音方面的知識進行全面的總結與分類，對初級入門的同學學習發音有很大的幫助，語法完善，內容貼近生活，課後習題也比較詳細。