真的不建議這麼小的寶寶去參加全腦開發教育。

我記得有一位全腦教育的老師說了一個幼兒全腦開發的方案。說就是讓孩子聽聽音樂，看看藍天，觀察白雲的變化，刺激他的大腦發育。而這絕對是一個漫長的過程。

我認為這是最靠譜的回答，因為它操作簡單可行。至於其他類的訓練方法，我覺得都是拔苗助長。大人的智商都不能理解，又何況是一個21個月的孩子呢？而你一旦選擇了這個課程，有多少期望，也會伴隨著有多少失望。

據專家調查研究，幼兒園的孩子只有15分鐘的聽課注意力。而21個月的孩子能有多長時間的注意力呢？全腦開發核心的環節就是專注。如果這麼小的孩子，讓他專注，我想有五分鐘他就能把他累睡著了。

如果說一定要讓孩子不能輸在起跑線上，倒不如在胎教上就做足了功課。胎教上做足了功課，又不如在懷孕前就做足功課。懷孕前做足功課，不如在父母從小的時候就做足功課。如此說來，無窮無盡也。最累的，反倒永遠是這個孩子了。

該給孩子怎樣一個童年，就給他一個怎樣的童年吧，父母能做的就是看到他們快樂的成長。就像小樹苗的成長，多澆水是好事，但是澆多了還反倒有更多的壞處。

21個月的寶寶將近兩歲, 2歲的孩子大腦的神經元大約有1000億個, 神經網路的連線突觸大約有1000萬億個, 是成人的1.5—2倍, 達到了人生的高峰.

根據達爾文用進廢退的原理, 大腦神經網路的連線突觸, 因應用而增加，不用則減少或消退，幼兒期的各種訓練使神經網路通路有了髓鞘的形成而快捷暢通，越暢通的人就越靈活、越聰明.

兩歲多的孩子對外界的資訊，如海綿那樣無選擇的大量吸收，必須篩選，留下有用的部分以集中發展其優勢, 在大腦發育最快的四年，因儘可能的讓孩子得到廣泛的資訊和操作機會，這些經驗留在腦中的痕跡，隨時會同新的資訊發生共鳴, 共鳴越多，產生的興趣越大，漸漸形成其優勢所在.

如果留在腦中的經驗儲備太少，各種資訊都難以產生共鳴，孩子對許多事物就不能產生興趣，因此會厭倦學習，所以兩歲多的孩子學習環境越豐富，得到的練習機會就越多，對發展其潛能越有利.

而全腦教育是進行全人教育，使左右腦、左右邊緣系統協調發展，功能互補的一種教育, 主要是開發腦的高階功能和智力潛能，途徑是思維訓練，包括: 思維心理訓練、思維形式訓練、思維方法訓練、思維品質訓練、思維器官訓練等.

第一點是對寶寶做全腦開發教育的時候要掌握一個“度”. 過度不僅起不到開發寶寶大腦潛能的作用, 反而會打亂寶寶左右腦的正常發育, 得不償失.

父母們一定要先觀察自己的寶寶對哪些方面特別感興趣, 然後針對寶寶感興趣的領域進行一些思維訓練的嘗試, 一點一點試探性學習, 千萬別一上來就做大量的思維訓練, 這樣會傷及寶寶的.

第二點就是對全腦開發教育時間的把握. 對於2歲左右的寶寶, 沒錯訓練不能超過5分鐘, 超時會讓寶寶產生逆反心理, 因為這個年齡段的寶寶注意力只有幾分鐘, 超出寶寶能力範圍之外, 只能讓寶寶厭煩, 從而產生逃避心理, 以後對這類的教育會產生牴觸情緒, 導致今後的學習能力下降, 學習成績差的現象.

所以在對孩子進行全腦開發教育時, 一定要把握好以上兩點, 慎重選擇.

全腦這是一個很“熱門”話題。為了好成績，以後孩子的發展，現在資金稍作充足都會給孩子選擇一個。

2歲完全可以，教育意識很好，多讀一些育兒書籍。家裡結合起來更好，因為您是給他創造最好的環境。

鑑於你這麼問，附近的教育資源肯定不少，選擇是擦亮眼睛。商業化氣息的教育太多了，只是一味的劃課時。

1、老師（這個環節出問題，再好的教育理念白扯）

2、是否是偽科學

3、以遊戲方式最好（現在還小、引導效果很好）

4、環境（環保、安全、衛生）

全腦開發教育現在越來受到人們的重視，全腦開發注重的是開發左右腦功能，強調全腦的協調性發展。21個月大的孩子可以嘗試著進行全腦教育，方法得當對孩子的智力開發是受益良多。

家長如果能科學地開發孩子的右腦，提升孩子的右腦功能，你的孩子就不只是像普通人一樣左腦發達，孩子的右腦發達有可能想象力和創造力在同齡的孩子中出類拔萃。透過科學的開發全腦使孩子得到全面發展，這也是所有家長心中的期盼。

21個月的孩子接受全腦開發，可以做一些適合幼兒的安全性強的右腦開發活動。我們可以做那些呢？

一、用身體去感知

可以讓孩子用面板感受不同溫度的水和物體，知道冷、熱、寒、涼的不同感覺，用身體的不同部位感知物體的軟、硬、厚、重，或者是讓孩子在不同的平面上光腳走路，面板和大腦感受更多的刺激。

二、多使用左手

左手受右腦支配，多活動和使用左手可以鍛鍊孩子左手的靈活性和柔韌性，如做手指操、捏橡皮泥、搭建積木等，多做這些需要雙手協調的活動，有利於右腦開發。

三、多聽輕柔的音樂，培養樂感

給孩子創造好的音樂氛圍，讓孩子在輕柔舒緩的音樂背景中看圖書、做遊戲、感受各種聲音。讓孩子傾聽大自然的聲音，如潺潺的流水聲、蟲鳴、鳥叫、小動物的各種叫聲、還有各種樂器的聲音等等，這樣可鍛鍊孩子的節奏感，讓孩子展開豐富的聯想，音樂和聲音能作用於人的右腦，可潛移默化的影響到右腦開發，促進孩子的想象力和創造力。

全腦開發教育對孩子的智力提升有著一定的作用，對於21個月的孩子來說，正是智力發展的關鍵期，如果家長科學地開發孩子的右腦可以起到事半功倍的效果。在開發孩子右腦的同時只要注意方法得當，不要盲從於各種培訓班，找出適合孩子的科學方法就可以了。