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  • 1 # 老井小生活

    可以說現在凡是擁有智慧手機的人,百分之八九十都是手機控,年輕人的比例更高。就拿我本人來說70後,我感覺我也有點手機控,有一點時間就會拿出手機來看,除非是有人在說話聊天。智慧手機對人類的發展進步,起了很大的作用,但是它的副作用也不容小視,特別是對年輕一代的影響。昨天剛看了一個影片,溫州的母子倆去超市買東西,就因為老媽接售貨員找來的錢的時候,擋住了他兒子玩遊戲,可能影響了他兒子那一局遊戲的輸贏。這就引起了兒子的暴怒,出手對老媽拳腳相加。還有一個13歲的孩子,因為玩手機,老爸罵他把手機摔了,他就從樓上跳下摔死。這一個個活生生的例子,讓人感到悲哀。對於手機上的遊戲國家真的可以出手治理一下。如此下去,必將損害了孩子們的成長。智慧手機的問世,對生活真的是影響太大。一部手機,幹掉了收音機,幹掉了錄影機,幹掉了照相機,幹掉了遊戲機,幹掉了計算器,幹掉了電視機,幹掉了車載導航,幹掉了固定電話,幹掉了很多實體店,如果不是國家出手,它能把銀行都幹掉,最關鍵的是,它會不會幹掉下一代,手機呀,對既愛之,又恨之。

  • 2 # 故事屋

    手機的出現有利有弊。好的方面是資訊多元化,給人們的生活帶來的便利不多敘述。但存在的弊端也給人帶來很多煩惱。比如網聊悲劇、機控悲劇、洗腦悲劇、網遊悲劇……有些悲劇在大人和孩子間同時發生,尤其對孩子的負面影響非常大。

    孩子思想單一、純潔,性格可塑性強,一旦迷上手機是一件非常棘手的事。手機對孩子的注意力、學習力和做事的執行力都會有影響。孩子迷戀手機後,會降低對學習的興趣,聽課注意力不集中,老師和家長交代的事情折扣執行等。

    為了不使孩子迷上手機,家長一定要以身作則,下班時間遠離手機,做作業、玩遊戲時始終陪伴在孩子身邊。

  • 3 # 數學與教育

    手機的危害確實很大,在這個資訊化的時代,手機悄無聲息的進入了我們每個人的生活當中,這對教育界來說手機當然是相當於一個潛在的炸彈!

    據統計現在每個人每天玩手機的平均時間長度達到了將近6個小時!也就是說每天因為工作也好休閒娛樂也好,一天有6小時是一個人一直抱著手機的狀態。

    作為一個成年人,或者說已經畢業的一個人來講。手機對他來說不僅僅只是資訊化的一個衝擊。他會消磨人的意志,使人整天沉浸在自己的世界裡,不和別人去交流,不會溝通。熬夜玩手機導致精神上身體上出站各種紅燈!這對一個人的生活習慣和身體健康會造成很大的影響!

    那麼作為一個學生來說,就更不用多說了。孩子拿手機無非就是為了休息娛樂,用手機去做一些和學習無關的事情。如果一個孩子真想學習,那麼他肯定是不會想著去拿手機的。身邊有很多老師,他一定會請教老師。所以說手機對學生和教育界的危害很大!手機不僅僅是資訊化的一個衝擊,它也會影響學生的意志力自控能力甚至世界觀價值觀!

    所以我認為手機的存在在教育領域是弊大於利的!

  • 4 # 走進極樂世界

    首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題,讓我帶領你們一起走進這個問題,現在讓我們一起探討一下。

    手機的危害確實很大,在這個資訊化的時代,手機悄無聲息的進入了我們每個人的生活當中,這對教育界來說手機當然是相當於一個潛在的炸彈!

    據統計現在每個人每天玩手機的平均時間長度達到了將近6個小時!也就是說每天因為工作也好休閒娛樂也好,一天有6小時是一個人一直抱著手機的狀態。

    作為一個成年人,或者說已經畢業的一個人來講。手機對他來說不僅僅只是資訊化的一個衝擊。他會消磨人的意志,使人整天沉浸在自己的世界裡,不和別人去交流,不會溝通。熬夜玩手機導致精神上身體上出站各種紅燈!這對一個人的生活習慣和身體健康會造成很大的影響!

    那麼作為一個學生來說,就更不用多說了。孩子拿手機無非就是為了休息娛樂,用手機去做一些和學習無關的事情。如果一個孩子真想學習,那麼他肯定是不會想著去拿手機的。身邊有很多老師,他一定會請教老師。所以說手機對學生和教育界的危害很大!手機不僅僅是資訊化的一個衝擊,它也會影響學生的意志力自控能力甚至世界觀價值觀!

    所以我認為手機的存在在教育領域是弊大於利的!

    在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議,我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

  • 5 # 胸懷寬廣

    手機對學生的學習有危害,是所有人的共識。但到底有什麼危害,卻不是人人能夠說得來。大家所知道的,也就是“影響學習”,知道手機是怎麼影響學生學習的嗎?

    第一,手機裡可以下載遊戲,沒興趣學習的同學,就可能用手機玩遊戲。而玩遊戲是沒有止境的,它要佔用時間,耗費精力,尤其是要轉移學生的注意力。當學生玩遊戲入迷後,滿 腦子都是遊戲內容,哪裡還有精力、有時間、有興趣學習?

    第二,手機裡還有其他APP可能會吸引學生。比如聊天工具、影片工具,學生容易在網上找到許多吸引他的東西,且不說暴力、色情、賭博之類影響身心健康的內容,僅僅一些學習之外的比如交友、小說、電影,也足以使學生遠離課堂、拒絕知識。

    第三,就算是一個學生愛好學習,真正地想透過手機查詢知識,廣泛學習,網路裡的資訊過分龐雜,你抄我傳,很難保證知識的正確,極容易在不負責任的網站裡查詢到錯誤的說法。只要有這類知識的摻入,就會破壞完整的知識鏈條。

    第四,也許有的學生使用手機並不是找遊戲之類的東西,只是想用來聯絡親人和朋友。但學習是件單純的事情,通訊方便了,互相傳遞資訊,就會有許多學習之外的事情攪和進來,學生關注的,可能就超出了學習本身,說到底還是弊大於利的。

    即使是科技化、資訊化時代,還沒有發展到必須學生自己上網學習的時候。的確需要查詢什麼,老師應該早替學生做了。學好書本知識,做好老師安排的事情,就完全能夠勝任考試了。並非必須依靠手機。

  • 6 # 溜達2018

    天天寫作業天天天天寫不完,甚至吃飯拉屎都按分鐘計算,沒時間運動,早早帶上眼鏡,這些都發生在兒童期,青少年期,誰受得了!!?孩子不是機器,孩子的情緒發洩渠道在哪裡?只能躲在手機裡安撫自己的情緒。沉迷於手機的孩子是可憐的

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