【活動設計】 情緒是生活的一部分,每個人的生活裡永遠無法脫離多種情緒變化起伏。愉快的情緒使幼兒感到輕鬆自如,有利於身體健康,然而,時刻保持愉快情緒是很難做到的。當看到別人傷心時,作為朋友應如何幫助他,同時,自己傷心時,又應採取何種方法緩解情緒,調整好心情,是非常重要的。 本次活動,透過一定的情景教學和談話,使幼兒懂得在日常交往中保持好心情的重要性,並學會如何幫助別人或自己調整心態,培養健康向上,活潑開朗的情感。 【活動目標】 1、透過活動掌握一些緩解傷心,轉移情緒的方法。 2、培養幼兒活潑開朗的情感和樂於助人的品質。 【活動準備】 請兩位小朋友扮開心娃娃和傷心娃娃,《找朋友》的音樂錄音帶、錄音機。 【活動過程】 一、老師向小朋友介紹班上來了兩位小客人:開心娃娃和傷心娃娃,讓小朋友選一個交朋友。 提問: 1、為什麼你選開心娃娃交朋友? 2、為什麼不選傷心娃娃交朋友? 二、告訴小朋友人有很多種表情,心裡高興時會笑,遇到傷心事時會哭,生氣時會發怒。 提問: 1、遇到什麼事時你會開心? 2、遇到什麼事時你會傷心? 三、讓小朋友一起關心、安慰傷心娃娃,想想辦法幫助傷心娃娃開心起來,笑起來。 四、老師和小朋友、傷心娃娃一起做《找朋友》的遊戲。 五、每個人都有傷心的時候,當小朋友自己遇到傷心事,怎樣使自己高興起來。 小結:如果當你們遇到傷心事時,就想辦法調節心情,轉移注意力,讓自己高興起來,笑起來。笑能使人更美麗,更健康。老師希望小朋友多點微笑,永遠做個快樂的小天使。 六、請小朋友畫出笑臉,送給自己的朋友。
【活動設計】 情緒是生活的一部分,每個人的生活裡永遠無法脫離多種情緒變化起伏。愉快的情緒使幼兒感到輕鬆自如,有利於身體健康,然而,時刻保持愉快情緒是很難做到的。當看到別人傷心時,作為朋友應如何幫助他,同時,自己傷心時,又應採取何種方法緩解情緒,調整好心情,是非常重要的。 本次活動,透過一定的情景教學和談話,使幼兒懂得在日常交往中保持好心情的重要性,並學會如何幫助別人或自己調整心態,培養健康向上,活潑開朗的情感。 【活動目標】 1、透過活動掌握一些緩解傷心,轉移情緒的方法。 2、培養幼兒活潑開朗的情感和樂於助人的品質。 【活動準備】 請兩位小朋友扮開心娃娃和傷心娃娃,《找朋友》的音樂錄音帶、錄音機。 【活動過程】 一、老師向小朋友介紹班上來了兩位小客人:開心娃娃和傷心娃娃,讓小朋友選一個交朋友。 提問: 1、為什麼你選開心娃娃交朋友? 2、為什麼不選傷心娃娃交朋友? 二、告訴小朋友人有很多種表情,心裡高興時會笑,遇到傷心事時會哭,生氣時會發怒。 提問: 1、遇到什麼事時你會開心? 2、遇到什麼事時你會傷心? 三、讓小朋友一起關心、安慰傷心娃娃,想想辦法幫助傷心娃娃開心起來,笑起來。 四、老師和小朋友、傷心娃娃一起做《找朋友》的遊戲。 五、每個人都有傷心的時候,當小朋友自己遇到傷心事,怎樣使自己高興起來。 小結:如果當你們遇到傷心事時,就想辦法調節心情,轉移注意力,讓自己高興起來,笑起來。笑能使人更美麗,更健康。老師希望小朋友多點微笑,永遠做個快樂的小天使。 六、請小朋友畫出笑臉,送給自己的朋友。