東漢政治家孫敬“懸樑刺股”、西漢大文學家匡衡“鑿壁偷光”、唐代詩奴賈島的“鳥宿池邊樹，僧敲(推)月下門”、北宋著名的思想家、政治家、文學家、改革家王安石的“春風又綠(到、入、過、滿)江南岸，明月何時照我還”(出自《泊船瓜州》)、唐代詩奴賈島的“兩句三年得，一吟雙淚流”(出自《題詩後》）、唐代詩聖杜甫的“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”(出自《江上值水如海勢聊短述》）、宋代才女蘇小妹洞房花燭夜，三難詞人秦少游對句成佳話的“兩(雙)手推開窗前月，一石打(擊)破水中天”等典故都可作為寫議論文的素材。

其實針對不同的作文題目應該是要有相對應的文人故事作為素材才合理的，所以這個是很考驗學生平日的積累，而且還要對故事有一定的個人領悟，才能比較自然的寫到自己的作文裡面而不至於看起來突兀。

不過恰好你補充了問題是關於高三的議論文，所以我這裡分享一個能夠用到高三所有議論文的文人故事素材。

當然僅僅只是這個素材是沒有辦法拿高分的，要在作文取得高分並不僅僅只是說能夠引用文人故事，而且也不是說引用的文人故事比較偏冷門，你就能夠得到批改老師的好印象的，好的作文，不僅僅是因為有多好的辭藻，更是要能夠深入淺出，通俗易懂，能夠符合大眾審美的才是優秀的作文，畢竟曲高和寡者少，下里巴人者眾。

首先我們要明確什麼是議論文：主要就是透過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定觀點的正確和錯誤。

舉個例子：我們初中學的《陋室銘》就是一篇議論文，這裡雖然只有短短的幾十字，但是卻把自己的觀點闡述的有理有據。

擺事實：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。這裡作者用了山水來說明事物的好壞不能只看外表。

破題（確認自己的論點）：斯是陋室，惟吾德馨。作者主要論述的觀點是屋子雖然破舊，卻因為主人的品德而感到不這麼簡陋了。

然後作者再透過短短的幾句話來講道理和辨是非，最後透過一個反問“何陋之有”來點題。

文章雖短，卻能夠把議論文該有的精髓都寫出來了。

透過上面的例子想必你對於議論文能夠有一定了解了，可以透過這些好的文章來作為參考，讓自己的議論文能夠有自己的風格。

最後再說一下可以作為議論文“萬金油”的故事素材：

“塞翁失馬，焉知非福？”

這個故事想必很多人都知道，恰恰是這樣，用這種素材更能引起人的共鳴，這個故事本身是比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變為好事。

其實議論文也是一樣的，既然是論證自己的觀點，那麼必然是有正有反，任何事情都是有兩面性的，正如有光必有暗，有善必有惡。所以在議論文的結尾作總結的時候，就可以把“塞翁失馬，焉知非福？”這個故事素材用上，告訴大家雖然我現在是這個論點，但我說的也不全都是對的，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，每個人可以有自己的想法，最後希望每個人都能堅守自己內心的堅持，找到自己認為對的路。

“事實勝於雄辯”，所以在議論文中，用事實論據證明中心論點會起到一言九鼎的作用。但如果用大家耳熟能詳的事例，會泯然眾人。所以選一些有點冷門的論據會給讀者耳目一新的感覺。下面我就和大家分享三個稍顯冷門的人物事例

民國時期有很多值得寫的文人，我們今天先選中國著名女畫家、雕塑家，民國六大新女性畫家之一的潘玉良，拋磚引玉。

與同時代的另外五位新女性畫家方君璧、關紫蘭、蔡威廉、丘堤、孫多慈相比，潘玉良出身貧寒。她曾被賣入青樓，後遇恩人潘贊化才得以贖身。

雖然潘玉良在留學近九年後回國執教，但因為她的出身，她受到到很多傷害。她在國內實在無法立足，42歲的她再次返身去法國,此次一去40年,直至82歲終老,她再沒回過中國。

但她沒有加入法國籍，自始至終沒有與畫廊簽約出售自己的作品，她的生活一直很清苦。但她為中國贏得了許多榮譽。

多關注當代一些身殘志堅的人，會讓我們想起這樣一首詩：當我們在為自己沒有新鞋穿的時候，我們發現前面走過來一個沒有腳的人。

他天生沒有四肢，但勇於面對身體殘障，不向命運低頭。他從17歲起開始做演講，向人們講述自己與命運抗爭的經歷，迄今已到過35個國家和地區。

胡哲的名言：

1、你不能放棄夢想，但是可以改變方向，因為你不知道在人生的拐角處會遇到什麼。

2、即使是我生命中最糟糕的事情,對於別人依然有著非凡的意義。

3、如果發現自己不能創造奇蹟，那就努力讓自己變成一個奇蹟。

普通人的壯舉更讓我們肅然起敬！

當代徐霞客——歷時十年,徒步走完55個少數民族集散地及每個省、自治區、直轄市、港、澳、臺。2008年成為自唐朝以來首個徒步走出羅布泊的人。總行程大約85000公里,已走訪完54個少數民族,他個人蒐集了中國最全面的民俗、生態、歷史資料,沿途拍攝了3萬餘張照片,蒐集了近2噸重的圖片、實物,、他先後走掉了16個腳趾甲,穿爛了49雙鞋。

這三個人物有中國的，也有外國的，有民國時期的女性畫家潘玉良，也有當代人物雷殿生。我覺得選擇事例要有代表性，各個行業都要有，還要有典型性，古今中外都有，這樣的論證才會嚴密嚴謹，有說服力。

文 / 陳華玉

哪些文人故事可以作為高三議論文作文的素材還需要偏冷門？其實不用那麼糾結是不是偏冷門，只要是文人故事就行了。比如用詩仙李白，我們可以找找他的詩，用詩句來引出時代問題。“天生我材必有用，千金散盡還復來”我們就可以引出現代問題：為什麼很多有才的人卻平庸，是因為沒有發現自己的“才”應該在哪裡建設。李白努力進入官場，最後卻被淘汰，只要適合自己的才是最好的，從而成就了詩仙的名號。若是李白一直待在官場，還會有詩仙的名嗎？所以我們要找的不是冷門的文人，應該找的是他故事中比較冷門的觀點。