現在滿多孩子在語言表達上出不來，但語言理解上都很可以，只是缺乏個激發跟學習機會而已，不然孩子大多都用比的去滿足自己的需求，就不用說囉！

✦加入他的遊戲：跟隨孩子的引導，從他喜歡的活動開始：觀察孩子的遊戲內容，加入他的活動。當他正在玩車子時，可以拿另一輛車加入，跟他一起玩車，如果我們馬上要求孩子玩我們要求的玩具，有時候孩子會拒絕，這時候可以先跟隨孩子的引導，再伺機拓展其他玩具。

✦ 用誇張、多動的行為吸引孩子的注意力：面對面並以誇大的表情、聲音、動作做互動，較容易引起孩子的興趣，例如，面對面唱兒歌時，發出動物聲音，假裝要抓他或搔癢他。

✦ 玩笑式的干擾：為了繼續互動，故意製造趣味性。例如：孩子推球前進時，突然被另一輛車子阻撓；一來一往的推球時，突然把球蓋住說「不見了」，這種製造有趣的情境也常能引發持續互動。✦ 如果還沒發展語言溝通，可藉由口腔運動增加發音機會：例如增加需要咀嚼的食物、吹樂器（紙笛、哨子等）、吹泡泡或是伸舌、玩唇音。

✦ 增加手勢、眼神的非語言溝通，製造表達的機會：例如：玩具放高處以增加手指指物；或是喜歡玩搔癢遊戲時，突然停止搔癢動作以誘發眼神注視，當有手指或眼神接觸時再給予他想要的物品或遊戲。

✦ 依據孩子的注意焦點，適時加入語言：當孩子指著巧虎時，幫他說出名稱；或是拿湯匙喂玩偶時，除了描述行為“巧虎吃餅乾”，也可以拿另一隻玩偶假裝要搶食物，製造趣味性，誘發孩子說“不要”。

✦ 在遊戲中提供選擇的機會：例如一起玩過家家時，提供不同飲料或餐具的選擇；或是坐玩具車時詢問目的地選項。

✦ 依語言的發展順序學習：如果沒有口語可先教手勢；會口語的則依孩子的能力增加句子的長度：如果只會單字，以單字為基礎加動詞，再堆疊成句子。

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