正確愛國教育，要求先做人，後做事，一個人不管有多大才能，如果三觀不正，她可能會用來做壞事，父母不能只管孩子學習好壞，更加重視應該是做人！

謝邀！單憑語言這東西就能讓青少年樹立正確的人生觀，我認為這樣很容易讓青少年出現反常心理。為什麼？因為語言是最不靠譜的，也經不起推敲。如果他們發現你們的話都是騙人的，那麼他們以後都不會相信你們。我自己就是一個例子，如果沒有經過挫折，經過苦難與痛苦的煎熬，那麼我可以肯定自己滿腦子都是歪念。我兒子也是一個例子，我經常對他說教。可以說自從他能聽懂人話起，我就開始說教，我自認我的人生經歷是最有說服力的，但都不管用。因為，1，他聽不懂，2，聽不進去，3，他有自己的主張。我記得在他讀高中時，我曾對他說：’’你已經成人，關於男女的問題你要處理好。你談戀愛可以，但千萬不要太深入。‘’當時，他根本沒有把我的話當回事。結果讀大學時，真的談戀愛了。因為他高一年級畢業早，所以女朋友另覓新人。就因此所以被煩惱纏繞。這時候，他才想起老爸曾對他說過：感情不要太深入的真實意義。所以不碰壁，不遭遇挫折，人永遠無法獲得真理。

謝你邀請:這問題很重要，是關係到我們整個社會以及人內的重要一環，我們不應該睜隻眼閒隻眼的過法。你提到怎麼樹立對孩子的穿透。這需要國家教育部門強有力的值行。在這裡談一下我的觀點。孩子就像一顆幼苗，什麼施肥.除草.松地.修枝呀等等經常管理，才會長成又青又綠可愛的大樹。沒有好的教育江來再有錢，我看比起其它國家來，我們還是輸。

給青少年樹立正確的三觀，可以透過以下途徑：

第一，經常給青少年用通俗易懂的語言，講解正能量的故事，比如董存瑞、邱少雲；比如張海迪、雷鋒，比如司馬光砸缸、岳母刺字等故事；

第二，帶領青少年去紅色革命教育基地參觀，講解，讓他們熟悉先輩們的光榮事蹟，讓他們耳濡目染，身臨其境；

第三，帶領青少年觀看有益身心健康的課外活動，比如去敬老院幫扶老人，去戶外參加有益活動，陪同他們上街做小小志願者等等。

第三，有條件的時候，可以到網路上下載弘揚正氣的電影、影片等，定期給他們觀看；

第四，還可以給青少年放發一些紅色正氣的宣傳讀本，看完後讓他們寫讀後感，講故事，扮演故事的人物，增強他們的身心情懷；

第五，用鼓勵的方式鼓勵青少年自主去幫助他人，愛護公物。

第六，也可以講一些反面教材案例，增加他們正確的榮辱觀，辨別事非能力。

總之，辦法很多，據據實際情，定期舉辦，給他們年小的心靈植下正確的人生觀。

三觀是指人的人生觀價值觀世界觀。是一個人得以安身立命的精神指引。培養青少年三觀的途徑依據其所在環境我們自然聯想到三個領域，家庭、學校、社會。其中最重要的領域應該是學校，尤其是中小學。

當今中小學教育為九年制義務教育，還有一門道德與品質課程。據我所知，由於該課程在中老高考中不佔分，故對學生的三觀教育普遍都不重視。課堂本應該是培養三觀的最重要的主戰場，而大多數都流於形式，或照本宣科，或勾重劃線，師資配備也很弱。搞得學生對道德與品質毫無興趣。這很危險。

在我理想中，對青少年三觀教育，應該交給有煽情、有激情、有正義的理想主義者來完成，而不是交給實用主義者或應試主義者到老師去做。每一堂品德課，都應該是一次富有激情的演講，應該感人至深、催人淚下、觸及靈魂的生動演講。這不僅僅需要修訂一本道德與品質的課本，而應該培養和引進一大批高品質高水準的大師級演講人才來講。當我們在每一堂課中，都能看見了青少年動容與淚水，都能發現了青少年血脈與噴張，都能感知到青少年的靈魂的顫動，應該說我們已經完成了教學任務。

這也是對青少年三觀教育的最重要途徑。

中國古代“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”計程車大夫精神，以及俠之大者，為國為民，和儒家修身齊家治國平天下的凌雲壯志，這些可謂都是三觀中正。

周代以禮法治國，處處講究一個“禮”字。孔子編纂四書五經，有了尊老愛幼的文化傳統。中國傳統文化推崇的“君子”即是正確價值觀的代名詞。

國學學以致用，西學學以致知，這是中西教育的區別。究竟孰優孰劣，無從甄別，根子在文化上。但因為潛移默化已久，難以改變，唯有求同存異。

辜鴻銘認為“中學為體西學為用，”陳寅恪提倡“獨立之精神，自由之思想。”這兩位都是學貫中西的國學大師，深知自家傳統文化中，應當再加上西學的“獨立自由”這味藥，這樣才能培養出現代意義的公民。

美華人博大、純樸，但不深沉；英華人深沉、純樸，卻不博大；德華人博大、深沉，而不純樸；法華人沒有德華人天然的深沉，不如美華人心胸博大和英華人心地純樸，卻擁有這三個民族所缺乏的靈敏；只有華人全面具備了這四種優秀的精神特質。 ——辜鴻銘

中國有著數千年的古老文明，有著輝煌悠久的歷史，但那是古代先賢們創造的，不是我們現代人驕傲的理由。在西方文明強勢崛起的今天，更要清楚中西兩種文化的差異，取人之長，補己之短，只有這樣才能重現輝煌。

四書五經年代太久，按照現代價值觀來說精華很多，糟粕也不少。但在修身齊家方面，仍然有很多值得稱道的地方。我們吃老本也太多年了，應當有所改進，如果能在四書五經中選取出那些精華，結合西方教育的那些優點，重新編纂出一本現代意義上的“四書五經，”那就善莫大焉了！

想要樹立正確的三觀就要對三觀瞭解，所以多讀書，多見識就是一個很好的途徑！

多看有意義的故事，父母的言傳身教是最重要的環節，其實看到孩子什麼樣就看得到孩子的爸媽大概是什麼樣的人，反正不會差太遠。

另外，給孩子一個獨立的空間，不要太壓迫他們了，其實很多時候他們就是你不要我做我偏要這樣做。然後給孩子喝自己之間一個合適的距離來觀察她，隨時更正不對的地方！