我覺得還是有影響的，總共也就三年幼兒園生活，剛適應一個又換，對孩子來說，容易造成孩子不愛說話，怕生人等問題

為什麼老師和園長都不建議孩子換幼兒園呢？那是因為你還不知道你給孩子轉園會帶來這麼大的影響！

1、換幼兒園會打破孩子剛剛建立的社交世界

孩子接受了一種群體生活方式，在這個群體裡，他不再是父母手心裡的唯一，他成為了這個社會的一份子，他開始嘗試去接納身邊的每一人：老師、同學。說的書面一點，這也是孩子出生以來第一個接觸和建立起來的社會圈子，在幼兒園裡他們習慣了交往，熟悉了老師和同伴，幼兒園時孩子除了在家以外長時間接觸的另一個新世界。

不僅如此，每個月孩子有百分之七十以上的時間在幼兒園裡和老師還有同伴一起度過的，多以這對於孩子來說，是需要時間和信任的，在這樣的世界，孩子已經開始嘗試建立自己的角色，並且充分融入並能夠扮演好，如果這時候貿然給孩子轉學到其他幼兒園，等於是將孩子的社交世界撕裂了。

2、轉園會篡改孩子已經形成的學習思維

孩子在幼兒園度過大半學期了，不管是對於學習知識或者是培養習慣方面，孩子都處於自己能接受的反胃，在中國，十所幼兒園可能使用的是十種不同的教學模式以及教材，當然每個幼兒園也有自己的特色教學特色，比如正在讀的雙語幼兒園，或者是蒙氏教學和國學培養，所以說，對於孩子來說盲目換掉現在的幼兒園對於自己認知和接受力也是有限的！

再加上現在中國的民辦幼兒園的師資隊伍都有著截然不同的氣質和素質。因為每個幼兒園除了參加國培和省培以外，幾乎都會選擇市場上那些五花八門的培訓，這就更加深化了大部分幼兒園教學理念上的不同、教材教學上的不同。當您為自己的孩子選擇了幼兒園之後，學習了兩個學期後轉園到一個新的環境，結果兩個幼兒園的教學套路完全不一樣、教材也不一樣。這樣給孩子帶來的傷害通常是家長們無法預知的。

3、換幼兒園之前必須要考察對幼兒進行引導在某些不可抗的因素下，孩子轉園是必須的。比如說家庭搬離後離原來的幼兒園路途遙遠，比如說孩子在這個幼兒園裡極不適應。但，即使要轉幼兒園，也應該提前做好轉園的考察工作，儘量為孩子匹配教學理念一致、教學內容一致、教學環境一致的幼兒園。在轉園之前，要對孩子進行良好的心理疏導，因為大部分孩子們非常注重自己在之前幼兒園所建立起來的友情，所以要充分考慮孩子們的感受後引導他們不抗拒的接納轉園這一事實。

建議以下情況不必要換幼兒園

1、大環境出入

寶寶在幼兒園生活了一段時間以後，爸爸媽媽發現幼兒園裡承諾的一些事情、尤其是父母最希望的事情和父母的感覺不一致，比如寬鬆的教育方式、啟發式教學、對啟蒙式教育的理解偏差等等。這多半是因為園長的辦園思路、意圖和理念，不同的老師在理解和落實上會有差異。如果你碰到了類似的事情怎麼辦？轉園還是想辦法協調一下？比較可行的辦法當然是後者。

對策：爸爸媽媽在明顯感到了這一點以後，不妨找園長談談自己的感受，提出相應的建議，請園長協助找到妥善的解決辦法。這時父母的心態一定要平和，態度要冷靜，相信園長和老師有能力切磋、指導老師在具體的操作上有所改變。老師教育方式的改變，能使班上所有的孩子受益，而不僅僅是你自己的寶寶。

2、小環境不好

因為孩子身上的一些小事，父母和帶班老師相互產生誤解、關係不和諧；也有的家長對班上老師的能力不滿意；或者因為孩子之間經常出現一些小摩擦，比如寶寶被打了、抓了，班上有個別的孩子特別淘氣，以及害怕班上個別智力殘傷兒童影響自己的寶寶，提出轉園、轉班。

對策：遇到類似情況，“逃避”不是積極的態度，父母需要做的是和老師交流，讓老師瞭解家長的想法和要求，自己也設法瞭解老師的意圖，針對具體問題對症下藥。孩子之間發生了衝突，透過老師解決，老師會了解孩子打人行為的真正動機、分析原因，給予恰當的引導，避免家長之間鬧得不愉快。無論是家長還是老師，都應允許孩子之間的差異，以愛心和包容的態度對待孩子，教他們和小夥伴友好相處，即便是對待落後的孩子也要在力所能及的情況下幫一把，這對孩子人格的發展有好處，也更容易適應社會。在此，信任老師是不可少的。

3、生活護理不到位

對兩三歲的寶寶，父母往往更關注他們在幼兒園得到的生活護理水準如何。比如有的媽媽向一位園長抱怨：老師在晚上離園時為什麼不讓孩子大便，弄得孩子接出來後玩不了，匆匆忙忙往家趕？

對策：三歲左右的孩子還不能明確表達自己的意圖，更多地需要生活老師的照顧，因此，父母有必要和老師多談談，以便對孩子的生活習慣和基本情況心中有數，比如大便的時間、喝水的多少、飯量的大小，在特定的時間老師會提醒孩子該做什麼了、怎麼做。有時候，父母的一句話，能解決寶寶的大問題。

以下的情況可以考慮轉園試試

1、路途遠

如果幼兒園離家很遠，孩子、父母都很不方便、很辛苦，寶寶的睡眠不足，上幼兒園成了全家的負擔，就該給孩子換所幼兒園。選擇的標準之一要相對就近。

2、目標不一致

孩子所在幼兒園的辦園思路和父母對孩子未來發展的設想不一致。比如幼兒園強調學知識，而父母注重對孩子行為習慣的養成教育。由於教育定位上產生分歧，可以考慮轉園。

3、強烈逆反

孩子不適應幼兒園的生活，表現為逆反；或者在老師面前很乖，回到家裡出奇地瘋，說明孩子白天過得很壓抑。時間長了有可能造成性格扭曲或雙重人格。