作為一名高中教師資格面試官，以個人經驗來談你想對這個問題的認識。

教師資格面試時，從抽到題目在準備室準備到面試，時間一般安排不到一個小時，時間很緊。如果想把教案寫好，需要做到以下幾點。在參加面試前，就應該對教案形成一個模板，尤其是對於教學過程這一塊，要做好充分的準備，對這個模板要儘可能的熟悉，對於各類題目、各類文字都有一個很好的認知。

在抽到題目的時候，寫簡案。對於熟悉的內容，在教案裡邊簡單呈現或者是不呈現，對於重點內容，要重點突出。這樣能夠保證在有限的時間內備好課。

這樣在面試的時候，就會有的放矢。對於那些框架性的東西，雖然沒有呈現的簡案裡邊兒，但也是能夠脫口而出，對於重點內容，在準備的過程當中費了心思，所以在表達的時候，也不會出現什麼問題。

希望每一個面試者做好準備，都能取得好成績。

教師資格面試一般按學科分組進行。每個考評組由不少於3名考官組成，設主考官1名。面試流程如下：

①候考：抽籤決定進場順序→關閉手機，可看資料。

②備考：機房抽題→列印試題→備考室寫教學設計→收教學設計→核對考生資訊。

1.快讀題，找思路(約5分鐘)

要想達到“快讀題，找思路”，首先要求我們對教材要非常熟悉。我們知道臺上十分鐘，臺下十年功，講的就是老師備課的重要性。我們只有對教材非常熟悉，研究過教材，知道哪些知識是重難點、教學目標是什麼，教學環節如何設計更好，在考試時，才會看到試題，快速找到講課思路。如果我們對教材不熟的話，在這短短的20分鐘內，根本沒法做到細緻梳理，更別說，快速寫一篇好的簡案了。因此要想順利透過教師資格面試，我們就必須在正式考試之前，對教材進行認真梳理。我們可以參考教參，將教材的重難點和目標進行梳理，提前熟悉下課後習題，思考如何設定教學環節。

其次，就是大家要不斷的演練，只有不斷演練，才能避免眼高手低，考場超常發揮。

2.抓主線，列框架(約10分鐘)

透過上面一步，我們知道本節課的重難點、教學目標是什麼，教學環節設計的大致思路，這時，我們抓住主線，列框架。

簡案的框架主要包括兩部分：

一、教學目標

二、教學過程。可以先設計一些小標題，小標題之間留一些適當的空隙，以便後面內容的補充。我們可以將要講的內容做成問題鏈，以此為主線，將問題當成小標題。也可以以教學過程的各個環節為主線，此作為小標題。

3.補內容，完善化(約5分鐘)

首先是匯入，匯入的設定要新穎，因為匯入環節是上課之初。我們要利用匯入環節，儘量吸引考官的注意力。如果我們能夠成功吸引考官的注意力，那麼我們就向成功邁出了很大的一步。

其次是教學過程中要重視學習活動的設計，活動的設計一定要圍繞本節課的教學重點和難點。一定要設計互動環節，而且至少應該有兩處。讓學生充分的參與到教學過程中，讓學生能夠充分的表現自己，以此體現學生的主體地位。少寫教師說什麼的話，一定要多寫學生做什麼、怎麼做。

因為新課程標準指出，教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者、合作者。因此，在教學過程中，要充分體現學生的主體地位。

最後，我們要充分運用每一分鐘，儘量把內容寫的豐滿一些，同時要注意格式要規整，字要儘量工整漂亮等。

我們要知道，內容+(語言+體態+板書+……)=教學效果。同樣的教案，經過不同人的演繹，效果是完全不一樣的。所以，我們考生在平時的演練時，一定要注意語言的規範、嚴謹，教資教態的合格化、板書設計要美觀、新穎、實用化等。

首先，簡案必須包含哪些內容才是完整的？需要有教學目標、教學重點難點、教學過程、板書設計、教學反思。

這五個部分的書寫都各有標準。接下來我們一一來說明。

先說教學目標。

第一，需要以學生為主體。

第二，目標要具體。

第三，每一個類別的目標表達不同。

知識與技能：會......能......

過程與方法：透過........能夠用.......的方法來......

情感態度價值觀：培養對......學科的熱愛之情；懂得......；明白......；理解......

再說教學重難點。

教學重難點這個部分其實也不難，一般能夠把目標寫出來，咱們只需要從目標中篩選相應的重難點就行。一般這兩條也可以放在一起寫，就看你自己靈活處理了。

重要的部分——教學過程。

最重要的部分當然就是我們的教學設計了，這個不同學科，內容不同，咱們在具體設計上回呈現出不同的特點，但是基本思路和輪廓是一致的，即為匯入新課——新課教學——鞏固提高——小結作業。

這裡面的每個部分都是有講究的。

一、匯入寫得越簡單越好，使用概括手法，主謂短語：如圖片匯入、影片匯入、複習匯入

三、鞏固提高和小結作業在忙碌的情況下可以只寫著四個字就行。

最後說板書。

板書是我們講完課之後和考官之間最好的溝通渠道，所以除了某些特殊的情況（比如資訊實操課、體育演示課），都建議大家必須有板書！字寫得難看沒有關係，整齊就好！板書沒有固定的模式和要求，你覺得能幫助自己更好地梳理內容就行！最好的板書是邊寫邊講，實在不行，講完給自己一個臺階，把板書補上！每節課我們總有一個內容的概要，這就是提綱式板書。語文課用來分析文章脈絡最好了！數學類字不如圖，圖不如表。知識點中如果出現矛盾點或者相反點，用對比式是最好的！

注意，教學反思只寫四個字就行了，沒有內容（有沒有很開森），但是這四個字必須寫哦！這是咱們教學精神的體現！（沒錯，就是這麼專業）