孩子的很多時候天性就是這樣的，喜歡搶別人的東西，一般家長的做法就是騙一下孩子，但是最好還是需要孩子去思考，要讓他懂得珍惜自己的東西

一、新鮮感作怪

孩子們的認知能力有限，看到別人手裡拿有玩具，就會覺得很新鮮很好玩，忍不住想擁有。有時候並不是想搶，實在是太喜歡了，表現太過激。

二、好奇心驅使

孩子在新鮮事物的誘惑下，他們的好奇心也逐漸激發起來，他們也特別想一探究竟，就情不自禁“動手”起來，搶過來好好研究研究，哈哈，然後不自覺的就變成自己的東西了！

三、佔有慾爆發

當孩子的自我意識逐漸萌發的時候，他們很容易自我為中心，總認為所有東西都是自己的。所以他們拿過來，就不分你我了，都成了自己的了。

同樣的東西孩子非要別人的，是有原因的所以不能說孩子有多壞，而是這些原因去驅使。但是總是要別人的，也是不對的，作為家長的我們應該好好的引導。

1.教會從他人角度考慮

教會孩子搶別人玩具不對，因為當別人搶你玩具時，你非常生氣，同樣別的孩子也會不高興，難過，孩子們會越來越學會給他人著想的。

2.無規矩不成方圓

當孩子再搶別人東西，要給他定規矩，不可以隨便搶別人東西，如果真的喜歡，可以和別人商量，要是孩子不聽教，那就要和孩子定個規矩，搶別人玩具，就要沒收他的一個玩具，或其他的，讓他感到責任感。也可以商量和其他孩子互換，我覺得這個最好！

孩子的這種行為是大部分現象，就需要家長朋友們好好引導，尤其剛開始時，我有鄰居朋友就是不管不問，搶到別人的更好，覺得孩子很厲害，以後不被欺負，這樣殊不知會給孩子以後形成更不好的影響，自私，霸權。

這是佔有慾過度的心理，應該是寵溺過度的原因，導致了孩子霸道、爭搶的性格，建議加強孩子挫折心理，就是每次索取或者想要東西的時候習慣性地拒絕，或者讓他先闡述想要的原因，如果不合理，就告訴他原因並直接拒絕，無視孩子的撒潑，一個月左右時間就可以糾正孩子的習慣。

1、父母可以站在孩子的角度來理解她的情緒看待她的需求，不單憑自己的感受判斷“合理”性； 2、明確告知哭鬧不是好的表達方式。可以示範“如果你這樣講……我會願意聽”； 3、觀察她的攻擊行為是否有具體原因，例如爭奪玩具、不適應遊戲規則等，明確告知打人是錯誤的，教她學會正確交往方式，融入集體。

父母是孩子的第一任老師，也是和孩子接觸最多的人，父母的言傳身教對孩子的影響是深遠的。孩子生下來本是一張白紙，他們本能地模仿和他們接觸時間最長、與他們最為親近的人一一父母，孩子表現出來的一些個性品質總能在父母身上找到根源。實際上，隨著孩子的成長，父母的形象往往成為子女“自我形象”設計的參照

家庭教育中，父母一定要為孩子樹立良好的形象，孩子在童年時期個性、品德逐漸開始形成。此時他的主要學習方式就是模仿，而這種模仿又是沒有選擇性的因此父母的行為方式會直接影響孩子，甚至被孩子全盤接受。中國有句古話：“養不教，父之過”，也充分說明了家庭教育在孩子成長過程中所起到的重要作用。

玩具，總是別人的好

“玩具，總是別人的好！”對很多孩子來說，這是一個常態。

孩子們的認知能力有限，看到別人手裡拿有玩具，肯定會覺得又新鮮又好玩，從而忍不住想要自己擁有。只不過因為實在太喜歡了，所以行為上表現得有些過激而已。

孩子想要別人的東西，從心理來看，孩子是好奇，希望和對方聯結等；孩子想要但被拒絕，可能會有些挫敗，沮喪，傷心，生氣等情緒，甚至會哭起來，堅持要！尤其是當他沒辦法輕易得到時，這種好奇心往往會變得更加強烈！

如何解開孩子的心結？

重點之轉移孩子的注意力。

當他想要別人玩具時，我們首先會建議孩子換玩具，鼓勵他拿自己的玩具去和小朋友換，小孩子嘛別人的玩具都是好的，都喜歡玩別人玩具。

還有一種情況就是對方小朋友不肯換，有的小朋友保護欲非常強，他不玩別人的也不讓別人玩他的，這個時候孩子沒有解決的方法孩子肯定要起糾葛，那麼我們會轉移寶貝的注意力，帶動孩子創造出新的他感興趣的玩具或者遊戲，這樣孩子就把要玩別人的玩具這個事情忽略了。

事後在告訴孩子，別人的玩具別人是有權利不讓你玩的，也有權利不跟你換，想玩要自己動腦經想辦法經得別人的同意後你才可以玩，別人不同意你不可以耍賴，因為你的辦法還是不夠好，可以再想辦法。但是我們自己呢要學會分享，好東西要一起玩或吃，這樣才能交更多的朋友，讓自己更快樂。

父母要把控好現場，需注意的一些細節問題

冷靜對待，切忌大驚小怪。

耐心詢問孩子的感受，瞭解他為何這樣做，以及鼓勵他自己把玩具還給小朋友。

灌輸“別人的東西不能拿”的概念，讓孩子逐漸形成行為規範，明白“別人的東西，不經允許，不能隨便拿”。

鼓勵孩子嘗試解決問題，比如，讓孩子詢問同伴願不願意把玩具借給他玩，或用自己的玩具與小朋友交換著玩。

當孩子做出正確的行為時，一定要及時表揚和獎勵，以強化他的正確行為。

當場面失控，或家長感覺束手無策時，不妨暫時先將孩子帶離現場，讓他冷靜下來。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥學漢字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，並且最重要的目前所有課程都一次收費就能終生享受，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。