我就是。

我做過託福雅思的培訓八年，但是培訓物件最小的也是初中生；做高校老師6年，但是授課物件都是大學生。這兩年，為了研究兒童語數外啟蒙，開了自己的幼兒小課堂，目前只有英語和數學兩門。就是把我自己的啟蒙理念灌輸到自家以外的孩子，來看看會得到什麼樣的效果，好讓我能夠根據研究成果寫出更實際的經驗總結，科研目的為主。不知我的體會能不能代表其他老師哈。

正面的：

1.小朋友都有一顆純淨的心，喜歡你就會來抱你，親你，教師的自豪感爆棚。給其他年齡段人群授課體會不到。

2. 只要我們投入一顆心下去，家長看得到孩子的進步，對老師的感激、崇拜、跟隨相當明顯，其他年齡段裡授課，得不到這樣的滿足感。

3. 給成人授課，有時候有些教學想法無法實現，因為他們幾乎固化了學習習慣和方式。但是對於小孩子，如果我們能夠用心揣摩，他們的可塑性太強了。一個本以為冥頑不靈的孩子，要是老師找對了激勵方法，會發生巨大的改變。

而這種改變可能影響的是他一生的學習狀態、學習熱情；這份影響一生的改變可能只是因為我們一次用心的激勵。——我自己每次都會被這種感覺深深的震撼到。或者說，這一點可能是我願意投入一百二十分的精力去做幼兒啟蒙和少兒啟蒙的最主要原因。

4. 從英語的角度來說，小孩子處於語言敏感期中，作為教師，能夠透過自己的力量，有緣分在這個時間走入他的語言體會，感覺榮幸，而有成就感。

負面的：