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  • 1 # 姜長永

    謝謝你的邀請。教師應該管別的班的學生嗎?我的回答是肯定的。作為一名老師,只要本校的學生有違紀違規的行為,都應該對他進行教育或制止,決不能任其發展和氾濫。在我工作期間的某一天課間去廁所的路上發現一位低年級的孩子拉扯著一位高年級孩子的衣服,死活不願鬆手,並哭哭啼啼的。我連忙走上前去,先叫小同學鬆手,並問他:“你為什麼抓著他的衣服不讓他走?"他哭著說:“他打我。"這時我又問大一點的同學:“你為什麼要欺負小同學?"他講出了一大堆的理由。我就問他:“他大還是你大?",“我大。"你大就能以大欺小嗎?"他說不能。我告訴他,大同學應該關心愛護小同學,如果是他先欺負你,你也不應該打他,你應該告訴他的老師,你打他是不對的。在我的教育下,這位大點的同學認識到了自己的錯,並主動向這位小同學道了歉。象這樣的事教師發現如若不管,認為又不是自己班的孩子而放任不管的話,很可能產生嚴重的後果。老師發現而不及時的處理,小同學抓住他不放手,大同學一著急,打得更利害,對小同學將會產生更嚴重的傷害,而產生了事故,那後果就嚴重了。所以教師在學校裡只要發現學生有不良行為都要立即制止,並加強教育,把一些小的糾紛消滅在萌芽之中。這是每一位教師應該做好的一件事。

  • 2 # 隱姓埋名幾百年

    可管可不管。我就是那種有時候明明忙到不可開交,還喜歡多管閒事的。畢竟兩個都是我帶的班,手心是肉,手背也是肉,當然是希望兩個班都齊頭並進的。但是毋庸置疑我肯定對自己班的學生要求更嚴格一點的,甚至有時候我覺得自己有點偏心。

    下面先來反思一下自己的偏心:

    1.改作業總是先改自己帶的班,大概是因為我們班的學生在課堂上表現得比較好,上課特別配合。可能是因為是他們班主任的原因,初入教育領域,竟然發現自己的眼神可以讓學生行動暫緩,並感到緊張。心裡還是有些激動,並竊喜的。現在有的學生都爭著舉手回答問題,能把一群渣渣訓練成這樣,不禁有點小驕傲。而另一個我教的班,雖然他們大多數人也都喜歡上我的課,由於不是他們班主任,總是感覺有點陌生,可能因為慢熱。

    2.有時候自己帶的班因為課上講太多班務,導致課程進度落後於另一個班,就會有點彆扭,不平衡的感覺。不過好像這個不太明顯,因為另一個班進度跟不上我也會替他們擔憂,並主動接其他老師的課免費給隔壁班補課。

    再來說說如何多管閒事:

    看到隔壁班有人穿拖鞋回來上課、上課叫起來一字不發、作業沒完成等,我都會去他們班主任那投訴。有時候還會親自體能懲罰他們。不過大多數時候重心是放在自己帶的班的。所以說:管,只是少。

    最後,來討論一下該不該管:

    我認為可以管,但是一般採用稟告他們班主任的方法可能更好。畢竟自己雖然有時候像海,管得有點寬,但有時候精力還是有限的,都自顧不暇了,還有空去管其他班嗎?所以我覺得仁者見仁智者見智,不必深究這個問題。

    說不定管太多還會拉仇恨呢。

    就像教我們班數學的主任,我覺得他就是閒著沒事幹。就連我們班的座位安排、座位表列印方向他都要叫我按他的命令執行。座位表我打了橫著放的,可是他卻偏偏叫我豎著放,叫我重新設計再列印一份,還要叫我把我們班學生小學的成績打印出來給每個科任老師一份,可是其他科任老師都不需要,其實就他需要。由於太忙了,還要弄其他表格、開會、備課,我就忘記去改座位表的方向了,他又多次叫我去說教多番。似乎管得有點寬了。每天看他在那裡寫書法,我就知道他很閒。世上哪有什麼感同身受,所以他根本就不知道我很忙!今天我在大群裡發了我們班免費獲得眼鏡的學生名單,他還叫我加他微信重新發給他微信,就是閒著蛋疼!所以管不管,一切看心情!

  • 3 # Wunei媽媽微課堂

    教師應該管別的班的學生嗎?

    我覺得應該管,但要注意方式方法。

    首先,教師的主要職業之一就是教書育人。育人,當然包括別的班的學生。

    如果一個老師,看到別的班的學生正在犯錯誤,比如欺負同學。其自己班的老師不在場,那作為老師,當然要及時制止!

    等到派一個學生去找他們班老師,或者是回教室後學生告狀了老師才知道,很有可能已經發生了傷害事故。

    路過的老師,一句及時的制止,一句適時的教育,可以避免一場傷害事故、家校矛盾。

    現在一般學校裡面,都會在課間安排走廊上的護導老師。看到奔跑,打鬧的學生,當然要管。

    其次,辦公室裡,碰到有學生來辦公室找自己班的老師求助,自己班老師不在,其他老師當然不讓要管。

    比如,有學生有急事需要出校門,想找班主任填寫出門單。(很多學校都有這個規章制度,為了學生安全,不能隨意離校)

    此時班主任正在她執教的其他班級上課,或者是外出學習、開會了。那辦公室的老師,就算是從來沒教過這個學生,也應該“管”,應當幫助學生。

    最後,在管別的班的學生時,要注意方式方法,不要引起不必要的誤會和矛盾。

    比如正好自己很忙,碰到其他班學生來求助,千萬不能帶著情緒說“關我什麼事,找你自己老師去!”這樣家長知道了,難免對學校有意見。

    即使出於好意,教導學生走廊上不要奔跑打鬧等,不要大聲斥責。

    碰到自己班學生和其他班學生課間產生矛盾,要公平公正。及時聯絡他的班主任老師,一同處理。以免別的班學生覺得老師處理不公平,和自己老師轉述情況時又沒說清楚,引起老師同事之間的誤會等。

  • 4 # 遙控器

    我曾經管過別的班學生,結果人家班主任過來給我說,告訴你,我們班的學生只能我管,誰也不能管,結果我心寒很久,不過還得要管,今天帶姑娘去動物園玩,我隨手撿起來一個別人扔的垃圾袋,孩子問我,爸爸這是你扔的啊,你啥時候吃東西了,我說這是別人扔的,我們都得愛護環境,結果閨女隨拔了根草,爸爸,我也愛護環境。給扔垃圾桶了。

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