一年級的孩子還沒有完全的實行應試教育，他可能連題目都看不懂，所以沒有辦法準確的回答。

1.孩子的培養最重要的是不要著急，而是靜待花開，然後在這個過程中，給他足夠的營養.

2.一年級的時候，孩子成績差，要多帶孩子進行鍛鍊他的表達能力和聽力，還有解能力。

3.更多的親子閱讀，用來提高孩子的知識儲備能力，

4.從基礎的字詞拼音分別來輔導孩子，加上書本基礎學習。

透過一系列方法，慢慢的循序漸進的讓孩子喜歡上學習，而不是一幫子打暈，要給孩子更多的動力，陪伴孩子一起成長。

大家好 這裡是大號哥哥和小號妹妹

1年級的孩子語文考試考60幾分，應該怎麼辦？

我覺得孩子都不笨，除非有生理缺陷的……一年級的孩子，對學習、考試這些概念並不明確！需要教師家長引導感知，還有習慣的養成，學習興趣的激發培養，這些都是低年級的重點！家長要多方面去多多瞭解孩子，透過老師瞭解孩子在課堂上的表現，作業完成情況等，分析綜合得出原因：第一是不是存在智力缺陷？第二，自我學習認知這塊，學習習慣方面是否欠缺引導、監督……具體的實施得結合實際情況制定。

再一個家長要時刻了解自己的孩子上課所學的內容，對孩子沒有學會的內容要進行反覆講解，直到孩子聽懂會做題為止，千萬不要打擊孩子說，你在學校學的什麼啊，怎麼什麼都不會等等，知識從無到有是一個非常困難的過程，很多孩子需要家長的扶持。

另外要培養孩子的專注力，在家裡做作業時有坐不住的現象或者一邊做作業一邊玩的現象，一定要更正，用定時定量的方法約束孩子在一定時間內完成一定的作業，每完成一項作業給予鼓勵或獎勵。慢慢孩子的專注力就會隨著成績的上升而提高。

總之一年級小學生成績沒考好，並不能說明孩子的智力有問題，我朋友中也有很多小學一年級考的很差，甚至連及格都困難的孩子，到了三四年級開始慢慢提升並嶄露頭角的先例。家長要做的就是不要讓孩子失去信心，放棄學習，更不能給孩子貼上“笨”的標籤，要多鼓勵，保護並不斷提高孩子的學習興趣。

面對這樣的分數，在一年級，肯定是比較的分數了！無論多少分，父母得清楚知道一點，這個只是一次測驗，它不代表這個孩子將來就會怎麼樣！面對成績，爸爸媽媽一定要淡定，思考之後在表達！換個角度思考，這是一件好事情，一年級就能考這樣的分數，您的孩子在這麼小就可以透過這件事情對學習有成長，這是好事！變成好事，除了父母這樣想，來緩解自己的情緒！還要有能力這麼做！那怎麼樣做就是有能力呢？正面確認！確認他得了69分，在這六十九分裡，挑難題，確認孩子很棒！相信孩子剩下的三十一分肯定沒問題！

才一年級，一切來得及，如果孩子上幼兒園時候學的少，(尤其是大的幼兒園對小學知識的傳授都不多，而那些小幼兒園更注重小學知識的學習，)往往一開始上小學成績就沒有其他孩子高，千萬不要焦慮，先靜下心來分析一下孩子語文成績不好的原因，是識字少？還是不認真？還是上課不認真聽課？只有找到原因才能對症開放。還要和老師多溝通，老師對孩子的分析還是能更準確些，另外每次的考試卷子要分析看看問題出在哪裡？哪裡不會補哪裡。

要想提高語文成績一定多看書，從小養成看書習慣，一年級多看一些，童話故事，繪本故事類的書，如果孩子認字少，家長一定要陪孩子一起看，把一本書看爛，孩子的記憶力是很強大的，反覆幾遍後孩子能把一本薄薄的書都記住，你哪裡講錯了他都知道。這樣孩子就能認識更多的字，如果識字只從教材上學，那孩子不會學習好的。一年級開始也別忘了多背誦古詩詞，家長給講解著意思，理解記憶。從小積累，才能有高年級成績的進步，我們經常會聽到一句話：這孩子語文基礎太差，不好趕上來啊。語文知識太過繁雜，當到了初中以後才知道自己底子差，基礎薄，就來不及了。

從小多看書，看好書，好看書，語文一定能行的。

加油吧！

記得讀過這樣一段話：用溫柔的堅持靜待花開。教育是一個“慢活兒”、“細活兒”，是生命潛移默化的過程。教育的變化是極其緩慢，細微的，它需要生命的沉澱需要“深耕細作式的關注與規範”。這是我們都知道的“教育是慢的藝術”。

當看到孩子的成績這麼差時，作為家長難免會生氣，所以要淡定，要心平氣和地去對待孩子的成績，畢竟孩子年齡還小，孩子考的成績考的不好，家長也不要過於焦慮，要從以下幾方面來分折：1.認真分析孩子學習情況弱點在哪裡？2.如果是孩子的識字量欠缺，要讓學生養成多讀書的習慣；3.一年級孩子剛入學，識字量少，考試的大題還讀不懂，老師要給孩子讀大題，如果不認真聽的話是不懂題意的，也考不好的，所以要讓孩子認真聽老師讀題，認真做題。4.考試時書寫字型要規範，工整，乾淨，認真。

每一次考試成績並不代表孩子的整體水平，它只是對前一個階段學習知識的一次檢測，當試卷發下來後，作為家長應該和孩子一起認真地分析試卷，查詢原因，對病下藥，及時改正，爭取讓孩子跟上老師教學的進度。

首先告訴你，現在重視起來並不遲，有時間，有辦法解決這個問題。

首先要弄清楚哪兒出了問題：

我覺得第一是家長不夠重視，對孩子的教育與管理不到位。應當說，不可能平時重視考完試得了69分。這就要求家長樹立正確的家庭教育觀，對孩子平時在校在家的表現，要透過多種渠道瞭解和溝通的基礎上，採用合適的方法補一補字、詞、句以及拼音和寫話方面的知識即可。

第二是孩子存在一些不好的習慣需要改掉。比如上課不專心聽講、搞小動作、作業不按時完成等等，要透過老師、同學瞭解後，配合學校儘快制定解決方案，一點一點逐步改掉壞毛病。

第三是如果孩子平時很正常，只有本次考了69分，那可能是孩子考前或考中遇到了刺激性事情，比如生氣、挨訓、發病等等，也可能聽錯或聽不清讀題，若是事實，就大可不必擔心其它了。

一年級孩子可塑性很強，只要學習生活習慣好，考個好成績應該不是問題，相信你和孩子都會成功的。