我是個爸爸，我們孩子兩歲半後基本我帶，這塊還是很有經驗。我們要弄清楚哭鬧的原因;原因基本有三種:1，受委屈了，2，生病了，3，想要東西不給，或者要做一些超出我們要求的事，我稱作無理取鬧型。受委屈了，你要蹲下來抱著他，給予愛撫安慰他，摔倒的情況也是這樣，不要埋怨孩子怎麼這麼不小心。2生病了，及時瞭解孩子哪裡不舒服，給予對策。3，無理取鬧型，這種很多，關鍵是你和另一半商量好你們的原則，堅決不予理睬。我們家孩子這個年齡時也有這種情況，每個孩子都會的，這是成長的煩惱。我們當初夫妻倆就非常一致，無理取鬧就直接拉到一個小屋裡，關上門，讓他哭，哭的差不多了，再進去給她點水喝，抱一抱，然後給他講道理。講道理的時候一定要蹲下來，跟她平時，而不是高高在上的感覺。當他在哭鬧的高潮時說什麼都不管用，就讓他哭去，別怕，反而練肺活量了。等相對平靜的時候講道理，很管用。堅持4-5次，他以後都再不會拿哭來跟你要求什麼了。如果他一哭你妥協了，哈哈，後面有你好受的時候。

從問題中我能感受到媽媽的焦慮，孩子滿3歲後，心理上會進入一個新的階段---分離階段。在這個階段一方面孩子想獨立，另一方面面對和媽媽分離帶來的不安，會使孩子很焦慮，所以會很粘人。

在這個特殊的階段就需要媽媽付出更多的耐心和時間。如果孩子需要媽媽陪，那就陪著好了，注意媽媽一定要是心甘情願的哦，不要把自己的焦慮傳染給孩子，並且要多多誇獎她表揚她，並鼓勵她獨立完成，給她足夠的安全感，等到他覺得足夠安全了，自然會有一股神奇的力量推動她去分離、去獨立。

至於哭鬧的問題，媽媽要蹲下來溫柔的對孩子說，哭鬧不能解決任何問題，有問題說出來咱們一起想辦法，哭鬧只能讓問題更糟，如果想哭一會發洩一下情緒，那你就要說自己想哭一會，這樣媽媽才不會特別擔心，但是撒潑是絕對不允許的。

1、創造一個適合的環境，給孩子出一定的難題，讓孩子獨立的完成思考或者動作。

2、讓孩子自己安排自己的時間，合理的規劃自己的事情。

3、對於幼兒來說，自己穿脫衣服、整理和收拾玩具等，是需要他們付出一定努力、克服一定困難的。因此，家長的作用就是鼓勵和要求孩子克服困難，並對孩子作出的努力給予充分的肯定。特別是對依賴性較強的孩子，家長更要堅持要求讓他自己做。

孩子希望大人陪伴做任何事，什麼原因導致孩子這樣呢？

1、孩子3歲前，大人任何事都替代孩子完成了，因為孩子小，所以大人替孩子去完成。

2、孩子缺乏安全感。

3、孩子不自信。

4、媽媽獨自一人帶孩子，少與別人接觸。

找到孩子要媽媽陪伴做事的原因，才能對症糾正。

很多人都因為孩子小，所以會從小給餵飯一直到一年級，其實這是不好的。一般情況下，孩子一歲左右，就想自己拿勺子吃飯。可是大人會覺得孩子慢，覺得孩子吃不飽而自覺餵飯。錯過了讓孩子主動學習的時機，那麼，從現在開始，用語言鼓勵孩子學做能做的事，大人要做示範。而且，需要時間等待孩子，因為他們不可能一下子就學會了，所以父母要學會等待。

我聽過很多人都說自己的孩子不主動做其他事，總是希望大人陪伴一起去做。其實，當一個人帶著孩子久了，孩子自然而然依賴帶的人，那是本性所為之。

因為如此，所以要帶孩子多與別人接觸，讓孩子擁有玩伴。當孩子有了自己的玩伴，當孩子可以與別人自在交往時，我們會發現，孩子變得“膽大了，不用依賴父母了。”其實只是孩子接觸面廣了，更有自信而已。

當孩子正在專注做某事時，讓孩子專注吧。如果孩子看電視太久，確實需要打斷，那就提前提醒孩子，讓孩子有一個緩衝的時間。

又如，當孩子正在玩玩具時，給孩子玩耍的時間，即便是要吃飯了，偶爾也可以讓飯點稍遲。或者估量孩子快完成才下廚。

當孩子可以自己獨處，有自己的專注時間，比我們大人總是催孩子，打斷孩子的專注，更有效鼓勵孩子有自信。

寶貝喜歡媽媽陪著，很多時候是因為缺乏安全感，不自信。

寶媽回想一下，之前有沒有很多事情直接代替寶貝做了，孩子剛剛開始學做的時候，做不好，大人嫌麻煩，直接做了。舉個例子，寶貝吃飯，弄的到處都是，就直接餵了，更省事。

這些小細節，會讓孩子潛意識認為自己什麼都做不好，不自信，離開媽媽就感到焦慮，不懂怎麼表達，轉化為哭鬧。

我們要做的是幫助還有建立信心，提高獨立性。從小事做起，告訴孩子你能行！

剛剛開始陪孩子一起做，慢慢的放手，讓孩子獨立完成。比如一起做手工，一人做一半，孩子做的要及時給予肯定，讓她知道，我可以，我能行！

說一件我身邊的故事，有一年夏天，表姐帶著我的小外甥在我家長住。正好暑假，小外甥當時也就是一年級，為了做作業，娘倆整天吵，表姐甚至要拿棍子打。觀察幾天，我發現小外甥特別不自信，看著作業很多，感覺自己不會做完，所以不想做了，典型的逃避心理。

然後我把暑假作業分開，一天做兩頁，這樣一週就可以做完。兩頁，小外甥還是感覺多，那麼一天分成兩次做，一次做一頁。小外甥喜歡看電視，一集動畫片結束了，中間有幾分鐘廣告，我告訴他廣告時間做作業，開始他表現不自信，感覺做不完。我告訴他你可以，嘗試一下，在我的引導下，小外甥嘗試去做，其實一頁非常少，幾分鐘就可以做完。第一次做完了，下一集還沒開始。小外甥發現這個方法更好，可以看動畫片，還可以做作業。每天都會主動做作業。表姐說，以後再放假就教給你了。

我的小外甥大點了，但是道理是一樣的，從一件小事做起，慢慢幫孩子建議自信心。