孩子三歲半想要買手機，肯定不能買。孩子三歲半已經開始了自我意識，但是很多想法是幼稚和想當然。孩子想要手機，是接觸手機很早，而家長有時候為了省事，把手機給孩子玩，慢慢的讓孩子興趣集中到了手機上，而孩子對手機的價值及應用只是一個初步認識，只是當成一個喜歡的玩具，所以孩子也想擁有一臺自己的手機。平時父母多陪孩子在戶外去活動，打打球，吹吹泡泡之類，在家可以陪孩子搭積木，看看書。孩子的興趣點很雜的，可以轉移。另外可以把家裡舊手機給孩子玩，可以告訴他，這是他的手機。三歲多的孩子只量想擁有自己的手機，新與舊他根本沒概念。

這應該是她一時的好奇提出來的吧，手機是肯定不可能買的，這麼小就玩手機對手機不好。還有就是不能滿足他無理由的要求。

可以轉移一下他的注意力，陪她玩玩遊戲，帶她去一下游樂場，買點好吃的。小孩子對玩的都有新鮮感，找到她的新目標。

還有，一定要和她說清楚，這個要求是不合理的，要明令拒絕，就算她哭，也不能答應，現在才三歲多，小孩子也就哭一哭，鬧一鬧，地上打個滾，大點的話，她可能就會知道威脅你了。

所以要趁她小的時候，讓她知道不是什麼要求都能答應的。

現在的孩子接觸面太廣，知道的事情太多，是因為看的多了，聽的多了，我家孩子不到三歲，讓你出去買東西之前，都會提醒你，帶錢了嗎，我回覆沒錢，孩子就說帶手機，微信，搞得你哭笑不得。手機給人們帶來了很多便利，可以查資料，可以看影片，可以聊天，及時看到新鮮的事物，無論離多遠，都能聯絡看到對方等。

但手機給人們帶去方便的同時，也 有不利的情況，拉長了人們之間的距離，雖說盡在咫尺，祝福變成了群發；網路世界複雜，各種不良現象充斥著畫面；無論成人還是小孩，只要接觸手機，若沒有自控力，手機便成了手機控者的親人，都成了低頭一族；各種現象層出不窮。

尤其是對於小孩子，孩子的眼睛及各種器官還沒發育完全，顯然對於小孩子，手機是沒有什麼好處的，何況，對於自己的孩子，在溺愛，總不能聽之任之，都滿足吧，什麼事情都可以講道理解決的，我想孩子會理解父母的用心的。

解決這個問題的關鍵不在於“買與不買”，而是在於“如何正確地使用手機”。因此，在買手機前必須和孩子溝通清楚這幾件事。

一、界定手機的具體用途

如果孩子很想要手機，父母應該和孩子溝通清楚，他們想用手機來做什麼。通常孩子用手機有3種用途：

1、寫作業、查資料

現在很多老師都在手機上佈置作業，有些作業是要求在網上收集相關資料的，對於這類情況，家長不得不支援，對嗎？

2、社交需求

孩子越大，越容易受同齡人的影響，尤其在進入到小學高年段和初中後，孩子對於同伴歸屬感的需要會越來越強烈，當同學們都在用手機交流時，手機便不知不覺地演化成為同齡人社交圈層的敲門磚，沒有手機可能被大家排斥，孩子會在同伴交往中失去話語權，逐漸產生心理落差。

3、娛樂需要

和我們的童年相比，現在的孩子們的活動圈和真的小了很多，偶爾看到一群孩子在小區裡玩耍都是一幅難得的畫面，孩子的娛樂活動除了遊樂場、公園，更多的場景轉移到了線上遊戲，既不受天氣、場地影響，又不怕家長沒時間爽約，還能得到比平時更多的獎勵、肯定和樂趣。

談到這些，不是幫孩子站臺，而是讓家長們看到玩遊戲背後的心理成因，畢竟靠怕、靠堵，不是長久之計。

那具體該怎麼引導孩子使用手機呢？接著往下看。

二、共同商定使用規則

在使用手機前，家長和孩子需要共同制定規則，以免“Mustang脫韁”。制定規則的原則是越具體越易行，例如：

1、什麼情況下可以用手機

在老師要求的作業中，有上網查閱資料，可以使用，但在學習期間禁止玩遊戲。

2、什麼時候可以玩手機

開闢一個自主時段，例如晚上20：00—20：30，在作業按要求完成後，可以跟同學聊聊天，或玩半小時遊戲。

3、什麼時候不能用手機

上課時不能玩手機，寫作業時不能玩手機，吃飯時不能玩手機等等。

4、手機該如何保管

比如晚上20：30點可以拿手機，21點過後，手機要交給父母保管。

5、什麼情況下手機會被沒收

在上課時玩手機，或玩手機已經影響到了學習和休息。

三、界定可以下載哪些程式

網路世界的資訊太豐富，當然會伴有很多風險，因此父母需要為孩子建立清晰的邊界，規定手機上可以裝什麼程式，能夠瀏覽哪些資訊。

如果孩子用手機玩遊戲，父母需要確定是什麼遊戲，每天或每週能玩多長時間，這款遊戲是否需要付費。

如果孩子違反了規定，該給予具體的懲罰是什麼。

四、買什麼檔次的手機

如果孩子年齡較小，只是為了日常通話方便，買個老人機即可。

如果還需要滿足更多的功能，高性價比的中國產品牌可以滿足日常應用。

請家長們切記，不可一味滿足孩子的“名牌虛榮心”，手機的功能須在合理的使用範圍內，價格要在您的承受範圍內。

不能買呀，從側面告訴他小孩現在不能玩手機，玩手機傷眼睛。在就實在想玩可以在你監督適當玩一會！但是買手機當然沒必要，可以買些好玩玩具和有趣玩具，培養他的興趣和鍛鍊的她的動手能力！

沒啥？我寶寶兩歲半開始就有個他專門用的了。給他下載了 看圖識字，小伴龍，點點兒歌之類的。他自己喜歡看啥就看啥。偶爾聽歌偶爾學讀字讀詩英文之類，你主動讓他玩，他每天玩會兒就不玩了，還將他放回原位。再將那個牛聽聽拿來聽會兒，差不多困了，又將牛放好。這時我就可以關燈，他自己想睡覺了。小孩跟我們也是一樣的，你越是禁止，他越是要，越是鬧。倒不如滿足他，但他要遵守一定的規矩。久而久之，他也知道，他要這樣，可以，但必須也要那樣。

哈哈哈 有點意思 從小培養玩手機 這是以後要當個IT屆大佬？還不帶禿的那種？ 孩子的要求可以適當滿足 你是她的標杆 在你身邊生活久了她處處按照你對她的態度及思想來想周圍的人 不要寵壞了你的孩子 對於原則性問題要堅決拒絕 給孩子一個威嚴感 從小就說不聽 再長大一點怎麼不打 這是教育觀念要改變

要是提出讓你給找個男朋友，你怎麼辦？問清楚她要手機做什麼？同時也給她講清楚大人拿手機是因為什麼？如果這些講明白了還是鬧著要的話，你可以考慮是不是這幾天沒動手她有點懷念了？

由於你女兒的年齡只有三歲半，而這個年齡段的小孩有很強的模仿能力，所以她的行為有可能是模仿大人的。但既然她可以很正式的向你提出這個要求，那你就不能大意了，我覺得你應該從以下幾個方面對她進行輔導：

第一，你可以和她進行一次正式的談話，問她買手機的目的、用途。當然，並不是說如果她對於你的問題都能答出具體內容的話，你就可以買手機給她。這個談話只是讓你可以瞭解她的內心想法，到底她是單純模仿大人行為，還是她內心有什麼想法，以便於你能更好地進行針對的輔導教育。

第二，你要明確告訴她一個規則，就是在她這個年齡段是不能配備手機的。這是鐵定的規則，誰都不能違反。正所謂無規則不成方圓，你要讓她知道什麼可以做什麼不可以做，並且要告訴她不可以做的理由，如小朋友配備手機會對眼睛不好。

總而言之，養育小孩不能過分溺愛，愛她並不是無條件給她想要的，而是要引導她樹立正確的“三觀”，讓她在成長的過程中學會如何做人、做事。

要對孩子說不，讓她知道那些可以要，那些不可以要，及時給她一個手機，也要規定好時間，什麼時間可以玩，玩多長時間。如果違規，要怎麼樣處罰。

不但不能給她買，還要用適當的方法批評教育她，讓她明確不給買手機的原因。三歲孩子正是應該進行啟蒙教育的時候，那麼小就成了手機控還了得？你滿足她的要求，給她手機了，絕不是愛她，是在害她，不但三歲時不可以玩手機，就是上了學也不行，上初中時，認可花一萬買個筆記本也不給她手機，上高中可以適當放鬆！