你好，我是從事幼教工作的，幼兒園大班、中班、小班需要配備的玩具肯定是不一樣的。

大班中班小班幼兒的年齡不一樣，不同的年齡開發的區域不一樣，像對應的玩具不一樣，。小班年齡較小，一般玩教具注重開發孩子的協調能力方面，比如說“踩高蹺”，走直線或者曲線等等；大班孩子的年齡相對來說大一點，玩教具注重孩子細微方面的操作，比如說剪刀的使用，摺紙等等。

不同年齡階段看幼兒在心理發展、動作發展等方面存在著差異，因此教師投放玩具的時候，應以不同年齡階段幼兒的實際能力出發，玩具的難易程度適合、符合幼兒實際發展水平的玩具，使幼兒園小、中、大各年齡班投放的玩具突出層次性和階段性，按照由簡到繁、由易到難並呈螺旋式上升的遞進過渡關係，滿足不同幼兒的需求。

形象類玩具：如娃娃、動物、禽鳥，以及交通工具、小廚具、日常用具。毛絨玩具生動可愛有趣，對小班的孩子來說直接的吸引力，能激發孩子的聯想，發展孩子的認知能力，刺激孩子游戲欲。

音響玩具：如小鈴鐺、撥浪鼓、譁鈴棒、小喇叭、小鋼琴以及捏響的塑膠玩具，滿足孩子對聲音的興趣，幫助孩子再現一些兒歌的旋律。

體育玩具：如鞦韆、滑滑梯、平衡木、皮球、毽子、馬蹄。提高孩子運動積極性和發展各種動作的協調性。

結構玩具：如雪花片、積木、建築、拼搭各種構建這類玩具發展幼兒的主意力、靈巧性和建造能力。

智力玩具：如套疊玩具、籌碼遊戲、套索玩具、棋牌玩具、鑲嵌玩具、七巧板、拼圖等，孩子在玩的過程中益智玩具幫助孩子獲得知識、發展智力。

科學玩具：如航海模型、聲控或無線電控玩具、光學玩具、放大鏡、萬花筒，這些玩具激發孩子愛科學對科學有著積極的意義。

自制玩具：大班孩子有一定的動手能力了，由家長和孩子或教師一起製作玩具，如：利用粘土、廢舊材料、瓶子等。做出自制玩具讓孩子體驗愉快的勞動。

我是幼兒園教師，幼兒園大班、中班、小班需要配備的玩具是不一樣的。

孩子在每個年齡階段學習和發展的特點都是不同的。所以需要投放不同的材料配備不同的玩具，供幼兒操作探索。詳情可參照《3―6歲兒童學習與發展指南》這本書，裡面提出了對3~6歲各年齡階段的幼兒學習與發展的目標和相應的教育建議。題主可以先了解了孩子在不同年齡階段的發展特點，再根據孩子的實際情況給孩子投放適宜的玩具材料。

但是幼兒園提供的大型玩具，如：滑滑梯、海洋球、平衡木、攀巖牆、輪胎、平衡車等等，是孩子們可以共同遊戲的。

幼兒園大班，中班，小班需要配備的玩具一樣嗎？肯定不是一樣的，每一個年齡階段的孩子，他的性格特點，各方面的能力是不同的。所以說在給他們配備玩具的時候肯定也是不一樣的，這些玩具都是根據孩子的性格年齡特點來配備的。

一般情況下，給小班孩子配備的玩具是比較簡單，易玩的。有時候老師不用教孩子就能琢磨出來，就能玩出來，一看就沒有什麼技術含量。那麼給中班孩子配的就會稍微難一點，可能會需要孩子自己探索來玩兒，有時候一種玩具可能有兩種或者是三種玩法。

那麼針對幼兒園大班的孩子來說配的玩具是最難的，當然難也難不到哪去，因為幼兒園的孩子即使上幼兒園大班也就是5~6歲的孩子。所以給幼兒園的孩子配備玩具的時候，都是根據孩子的年齡特點來配備的。

比如說幼兒園小班的孩子，大家都知道幼兒園經常玩的積木就是拼搭積木。有一種叫做穿珠子的玩具，就是說有很多形狀的珠子，中間有一個孔，然後讓孩子拿繩子來穿，他可以穿成項鍊，可以串成手鍊，可以穿成各種他想要的形狀。

這個玩具是適合中小班孩子玩的，對於幼兒園大班的孩子可能就會比較簡單，他們就沒有興趣想要再去玩這個玩具了。小班孩子在玩的時候就會玩得非常開心，非常有挑戰性。所以對於幼兒園小班的孩子來說，一定要玩那種，我沒看著非常簡單，但是對於幼兒園小班的孩子來說，有一定難度的那種玩具。

幼兒園園小班的孩子在玩這個遊戲的時候，就是單純的玩穿珠子的遊戲，把珠子從繩子裡面穿進來就可以了。那麼等孩子到了幼兒園中班再玩這個遊戲的時候，他們就會覺得單獨穿珠子有點簡單，在穿珠子的時候也就會用到一些知識方面的內容。

比如說有規律排序，穿兩個黃的，穿一個紅的，再穿兩個黃的，再穿一個紅的，就是這麼有規律的來穿珠子。幼兒園中班的孩子也比較喜歡這個遊戲。那麼對於幼兒園大班的孩子，他們就會覺得這是一件特別簡單的遊戲，根本提不起他們的興趣來，所以他們就不願意去玩。

比如說七巧板這個玩具肯定是適合幼兒園大班的孩子玩的，因為對於幼兒園中小班的孩子來說太難了。你不要看他就是僅僅的7塊小板，但是等他把它打亂，再把它拼在一塊的時候，幼兒園中小班的孩子根本沒有那個能力拼在一起，除非是邏輯思維能力比較強的孩子。

或者是記憶力比較強的孩子，他在看了正確的七巧板的擺法之後，可能記住了這個擺法，所以他們就能擺出了這個七巧板的玩法。但是對於幼兒園大班的孩子這就是一個非常有意思的玩具遊戲。

幼兒園大班的孩子有的可能也不是說一下就能擺出來，所以說對於幼兒園大班的孩子，可能也會有一定的難度，但是幼兒園大班的孩子比較勇於探險，所以這個時候他可能就會對這個玩具非常的感興趣。越南的玩具對他來說又有挑戰性，他越想要玩。

所以說幼兒園大中小班三個年齡段的玩具肯定是不一樣的。每一個年齡段有適合每一個年齡段孩子的玩具，並且這種情況下，根據孩子的能力不同，有可能玩的玩具也不一樣。有的孩子真的就是屬於比較聰明，比較神童級別的孩子。

明明是幼兒園中小班的年齡，但是幼兒園中小班的玩具他已經不願意去玩了，他喜歡去玩幼兒園大班或者是更高年齡階段的玩具。所以我們只能說適合大中小班大部分孩子喜歡玩的玩具，但是不能保證這個玩具就是所有孩子都喜歡玩的。