您這個問題有些外行。如果學校期末檢測，屢屢倒數，教育局，社會，學生和家長都能接受，校長能繼續當。大機率是生源太差，無力迴天。

以我所在的學校為例，因為地處城郊，定位就是農民工子弟學校，留守兒童學校。

生源非常差，為什麼差，有以下幾方面原因：

1 地域在城郊，家長有心無力，因為經濟水平差，忙於工作關心孩子教育少，甚至很多是留守兒童由爺爺奶奶帶大，更是隻能照顧成長無心力關心教育。

2 雖然劃片招生，但，出於望子成龍心理，但凡對孩子教育重視的家長，都找關係託人脈把孩子轉出去。

小考監考出於公平性，是由中學老師去監考。我前幾天監考，就悲哀的看到，小升初考試這麼重要的考試，下午開考前十分鐘，孩子來的零零散散。

考試中，孩子只想扭頭瞄答案，考試時間過三分之一，孩子就坐那等交卷，留著大片空白。這些孩子，就是二個月後將要進入我校初中的生源。

請問，這樣的生源，老師能如何，學校，校長能如何？

現狀沒法改變，事實是我校就是您說的，屢屢考倒數的學校。

綜合排名倒數，但是，我們不是誤人子弟，每一位老師，面對如此悲哀的現狀，仍然是每一年都以強大的責任心，對孩子的教育初心，做好老師。

初一進校成績，能考學的不到十個，初三畢業，我們能考40個。我們仍然是倒數，因為評比，不看進來的成績，比的是綜合三分一率。及格率，優生率，低分率，人評分。一個低分，就扣成倒數了。