怎麼知道孩子聽力好不好？

唯一可以確定的方法是進行聽力測試。當孩子出生時，可能在離開醫院之前進行了新生兒聽力篩查。此後，最好也定期給孩子進行聽力體檢。

父母和其他親密的照顧者往往是第一個注意到孩子聽力有問題的人，儘管如此，在進行正式的聽力檢查前，也要注意孩子聽力出現問題的可能訊號，例如孩子沒有正確回答或不回答簡單的問題。仔細想想孩子聽力有問題的所有徵兆。如果注意到這些跡象，或者感覺到有什麼不對勁，就跟醫生談談。

孩子聽力看上起來有問題可能也是其他情況造成的。還沒有開始說話的學步兒可能只是有點落後於同齡人平均水平，很快就會趕上。當爸爸媽媽跟他說話的時候，孩子反應不積極可能只是疲倦了或專注力不集中。

但是，如果孩子有聽力問題，越早診斷越好，這樣能得到個性化的語言培訓或助聽器，孩子更可能達到同齡語言發展的水平。

什麼原因會導致聽力問題？

一般有兩種型別的聽力損傷——先天性的（意味著孩子出生的時候）和後天的（意味著聽力在出生後的某個時候損傷）。

有時聽力障礙是遺傳的。其他時候，嬰兒的聽力受損，是因為母親在懷孕期間受病毒感染，例如德國麻疹、弓形蟲病或皰疹。有些孩子出生時聽力下降，是因為出生體重低或早產，或內耳發育異常。

出生後，孩子可能遭受聽力損傷在於內耳神經的問題，破壞腫瘤或感染，如水痘、流感、腦膜炎、或單核細胞增多症都會造成這樣的情況。藥物如化療藥、水楊酸鹽、利尿劑、某些抗生素靜脈注射也可能導致聽力損傷。

聽力損傷也可由中耳留存的液體引起——感染後或因耳朵不通氣。這種液體可以在耳朵裡停留數週。這種液體會影響聽力，除非它消失或手術排除，聽力可能會恢復。

永久性聽力喪失是罕見的。如果孩子有複發性耳部感染或中耳積液，醫生可能會建議孩子做聽力測試。

聽力問題怎麼治療？

如果孩子出生時就聽力喪失或因疾病而出現聽力問題，這可能是不可逆的，但有很多選擇可以幫助他儘可能多聽。助聽器或人工耳蝸是一般比較常用的選擇。

對於一些聾啞兒童來說，說話和聽力是不可能的。在這些情況下，孩子儘快開始學習手語是很重要的。

家長能做些什麼來預防孩子的聽力損傷？

雖然一些聽力損傷的原因是不可預防的，但也有一些事情可以用來減少其他因素帶來的風險：

不要把任何東西插入孩子的耳道，教會他不要把任何東西放進耳朵裡。即使是棉籤也會造成損害。

聽力損失是全球最常見的先天性出生缺陷，永久性聽力損失的發生率約佔全部出生缺陷的 20%，發病率在千分之一至千分之三。嬰兒期的聽力障礙會對寶寶將來的語言學習造成毀滅性的破壞，導致寶寶既聾又啞。

怎樣知道寶寶聽力有障礙？

（1）1個月的以外的寶寶聽到突然發出的較大的聲音，會全身驚動，出現閉眼或睜眼的現象，甚至哭鬧。這說明寶貝的聽力正常。如果寶貝沒有上述反應，仍然酣睡，說明聽覺有問題。

（2）3個月的正常寶寶，睡眠時突然聽到聲響，可緊閉雙眼，手指活動，大多數無全身驚動。不睡覺時，聽到音樂或哄逗聲，可出現高興的表情。如果毫無反應，可能聽覺不靈。

（3）6個月的寶寶能分辨出父母的聲音，可讓媽媽在寶貝背後大聲叫喊，或在寶寶背後發出巨大聲響，然後觀察寶寶的面部表情，是否左顧右盼，尋找生源，如果沒有反應，可能聽力不佳。

（4）8—9個月的寶寶，能主動發出聲音，聽到訓斥聲會哭鬧，聽到“再見”會招手。如果對聲音沒有反應，可能聽力不好。

（5）10個月的寶寶已經會叫“爸爸媽媽”或說一些簡單的詞語，以後逐漸學會說話。如果10個月以後，仍不會說幾個詞語，可能是由於某種原因說話晚，或聽力不好，爸媽這時應帶寶貝去醫院檢查啦。

（6）讓寶貝自己玩能發出特殊聲響的玩具。正常寶寶對有聲響的玩具十分感興趣，表示驚奇或高興，聽覺不靈的寶貝沒有明顯反應。

（7）觀察寶貝的舉止行動，以及對外界的興趣。一般情況下，先天性耳聾的寶寶沒有正常寶寶活潑機靈，不能咿呀學語，常用眼睛觀察大人的口唇動作、面部表情或手勢來理解意思。

關於小傢伙的聽力問題，一定要注意，不可盲目進行人為干涉。否則將影響到小傢伙的聽力發育，最終致使耳聾！另外，室內敲打聲、家人的高聲吵架等均在範圍之列。聽力的喪失是漸進性的，不容易被發覺，而家庭噪音具有長期性、隱匿性的特點，所以，家庭噪音對寶寶聽力損傷的危害不容忽視！建議家裡噪聲比較大的裝置儘量不要同時開啟，同時避免使寶寶長時間處於嘈雜的環境中，避開生活中常見的噪音汙染源。

當孩子出生時，可以給孩子進行新生兒聽力篩查。但也可以透過以下方法輔助自查。

兒童語言障礙：

在語言發育中，理解詞義、句法等技能發育嚴重落後於同齡兒 。

用詞、句子、語法結構表達個人的想法、 觀點、感受等技能嚴重落後於同齡兒 。

語言的運用，體現為語言的綜合交流功能障礙。

在發育中，清楚、流利地發音講話的技 能嚴重落後於同齡兒 。

構音障礙：強調呼吸、共鳴、發音和韻律 方面的變化，從大腦到肌肉本身 的病變都可引起言語症狀。如： 把“哥哥”說成“嘚嘚”。口吃：言語頻繁地與正常流利的人在 頻率和強度上不同、且非自願的 重複（語音，音節，單詞或短 語）、停頓、拖長打斷。如把“哥 哥”說成“哥。。。哥哥” 嗓音障礙：由於聲帶震動特性發生改變或者 聲帶功能出現失調。 主要臨床表現： 聲音嘶啞和發音費力 。

根據以上這些情況，可以基本判別出孩子是不是存在語言障礙問題。如果孩子真是語言障礙，請儘早進行正規的醫療康復治療。希望對您有幫助。

聽力障礙是指聽覺系統中的傳音、感音以及對聲音的綜合分析的各級神經中樞發生器質性或功能性異常，而導致聽力出現不同程度的減退。只有聽力嚴重減退才稱之為聾，其表現為患者雙耳均不能聽到任何言語。而聽力損失未達到此嚴重程度者，則稱為聽力減退。想要知道寶寶有無聽力障礙，除了日常生活觀察寶寶對周圍環境聲音的反應，還必須行專業的聽力檢查。聽力檢查的目的是瞭解聽力損失的程度、性質及病變的部位。

檢查方法甚多，可歸納為兩類：1.客觀檢查方法：聽性腦幹誘發反應閾值、聽性腦幹誘發反應潛伏期、穩態誘發反應、聲導抗測試、畸變耳聲發射（新生兒聽力篩查常用的方法）、耳蝸電圖。此種檢查方法不受年齡、精神心理狀態的影響，其結果較精確可靠。2.主觀檢查方法：如耳語檢查、秒錶檢查、音叉檢查、聽力計檢查、純音測聽、定向條件反射測定和言語識別率測試等，此方法方便快捷。但可因年齡過小、精神心理狀態失常等多方面因素而影響正確的測聽結論。建議帶孩子到耳鼻喉專科，讓醫生評估後再決定選擇何種檢查方式。

觀察寶貝的舉止行動，以及對外界的興趣。一般情況下，先天性耳聾的寶寶沒有正常寶寶活潑機靈，不能咿呀學語，常用眼睛觀察大人的口唇動作、面部表情或手勢來理解意思。