你家寶寶裡面幾歲，我家的6歲，我是從4歲開始啟蒙閱讀，我覺得太晚啦，後悔中！

1，挑選適合的繪本，圖書，在每天固定的時候給寶寶閱讀，親子閱讀，

2，制定時間，讓寶寶在該看書的時間看書，過了時間久堅決不讓看，我就是過了晚上8點50，準時睡覺，收掉圖書，寶寶經常意猶未盡，還要哭，長此以往，他就知道，還看書的時候不看就沒有時間看了，他會很珍惜看書的時間，並且慢慢形成時間觀念！

3，給寶寶講要用書面用語，實在不懂的可以解釋到他理解為之，然後再問他懂不懂，並解釋給你聽，確認他理解之後，就堅持用書面用語。這樣能擴大詞彙量。

4.愛惜書，任何對書不好的行為必須拒絕，不能對書不好，確定書在寶寶心中的地位！

首先我不知道寶寶多大了，如果說寶寶還比較小的話。媽媽這個時候千萬不要輕易下“寶寶，不愛閱讀”的結論。如果說我們的媽媽確實花了時間，來進行親子閱讀，那我們就需要稍微反思下，是不是我們的方法需要改進。

第一不同年齡層的孩子，在選擇繪本上也要注意。不要追熱銷的繪本，應該從寶寶的興趣出發。有的寶寶喜歡交通工具，有的寶寶喜歡動物。在我們啟蒙孩子閱讀興趣的初期，可以先從寶寶的興趣出發買書。

第二陪孩子親子閱讀的時候，一定多互動。不僅僅是媽媽一個人讀，或寶寶一個人讀。家長需要跟孩子互動閱讀，比如我們讀到各種動物，我們可以跟孩子來比賽模仿動物的叫聲，從而帶動孩子的閱讀。再比如我們讀前一段，不要著急講下一段，可以試著讓孩子猜猜下一環節。孩子這個時候就不會覺得閱讀枯燥無味了。接著後面我們就學會慢慢把閱讀的主題從我們自然過渡到孩子了。

第三固定好每天親子閱讀的時間，閱讀需要好的環境也需要好的心情。你可以觀察出，每天寶寶一般哪個時間段比較適合閱讀。這個時間段，全家就只讀書，爸爸讀書，媽媽讀書，寶寶怎麼會不讀書呢？

前段時間

家長圈流行一個段子

“自家10歲孩子還不如別人4歲”的詫異

以及“自己可能還不如4歲孩子”的悲傷

4歲就得達到1500詞彙量

當然是有點誇張

每個階段應該有多少詞彙儲備

孩子看似背了很多單詞

為什麼分數還是“原地踏步”呢

詞彙量是關鍵，但並非萬能

背單詞是學英語的必修，在考試中，61%的題都得靠單詞量。

但很多家長也疑惑：孩子單詞背記都已過關，但寫作時為什麼寫不出措辭嚴謹的句型？或者是為什麼口語磕磕巴巴不成句？

其實，單詞雖說佔據英語關鍵地位，但並非背了單詞就高枕無憂。

據美國權威測試弗萊士-金凱德閱讀級別顯示，川普的演講長達數千句，但使用詞彙不超過1000個，差不多相當於普通初中學生水平。

初中水平？我們怕不是聽了假的演講？

其實是因為，在真實的語言場景中，使用最多的也就是那些高頻詞彙。把所學詞彙用“活”，才是全面提升英語的正道。

如何把所學詞彙用“活”？答案就是閱讀，而且是有效閱讀。

閱讀反饋表，高效用“活”單詞

閱讀很重要？那從今天開始，嚴格監督孩子每天閱讀半小時。

別急！閱讀不只是“讓孩子去看書”這麼簡單。

首先，給孩子創造一個專屬的學習環境，和手機、平板電腦、玩具等易讓孩子分心的物品隔開。

不需要專門的房間，只需要一個舒適的角落：柔和的燈光、充滿儀式感的桌椅和擺件即可。

然後，給孩子選擇合適的閱讀資源，最好是具有連續性、多樣性。

最後，也是最重要的一步：進行閱讀反饋。

孩子讀了那麼多書，不能都成為過眼雲煙呀！海量閱讀與有效閱讀良性互補，才能真正活學活用。

KWL圖表法

K代表what I know（孩子已經知道的資訊）；

W代表what I want to know（孩子想要了解的資訊）；

L代表what I learn（孩子理解的深層內容）。

在閱讀中思考越多，記憶也才越深刻，掌握的內容越多。

問題剖析法

每個故事都會設定主人公，他們一定會遇到各種各樣的事情。有時候是捧腹大笑的趣事，有時候是令人煩惱的難題。

這些事情，沒準孩子們在生活中也會碰到。

讓他們簡明扼要寫下來，既複習了書中的重點情節和詞彙，也是間接學到了為人處世的經驗。

語言描寫法

每一本書都是語言運用的典範作品，讓孩子們找出那些寫得好的句子，並且進行分析、歸類。

日積月累，一定對孩子的英語寫作大有幫助！

時間整理法

如果故事很長，孩子需要好幾個星期才能看完。孩子可能會看到後面，忘了前面。

此時，時間整理法就可以用上了！

讓孩子按照時間梳理故事的線索：起初發生了什麼？中間經歷了哪些事？結局是什麼？讓孩子在閱讀時有一份情節參照。

人物描寫法

這個方法適用於故事類書籍，讓孩子學會批判性思考與評價。

主人公長什麼樣？

他的性格如何？從哪些細節體現出的？

作者的思想感情怎麼樣？

一來可以讓孩子積累有關人物描寫的詞彙和句子，二來讓孩子養成文字分析意識，培養獨立思考、批判性思維。

“W”要素法

誰？什麼事？在哪裡？什麼時間？為什麼？

五要素法，是孩子們在語文學習中最常使用的方法，也可以遷移到英語閱讀中。

樹童一位優秀的童粉家長曾經說過：

“如果你想培養孩子的好習慣，但從來只是說說，不肯用心付出行動，那肯定是不現實的。”

不要等到下一個讀書日，才懊悔孩子閱讀太少！

從現在做起，靜待“花開蒂落”的喜悅！