高校自主招生，初衷在於素質教育環境下的選拔特別突出專才的一種手段。透過多少年的實驗說明，中國目前尚處於應試階段，至今仍未擺脫應試局面。繼續實行自主招生，帶來更多的是助長了腐敗、滋生了不良的選人渠道。

在當今社會乃至今後一段時間，繼續在先有應試教育的基礎上，穩妥教育發展，待成熟之後再實行自主招生方式、不拘一格選人才也不遲。

對大多數人是沒有影響的。畢竟每年的自主招生人數是少量的。作為高考前的初高中教育學生，建議強化通識教育，按照當下的教育大綱下正常學習、不要再想三想四走技巧進高校的途徑。當下，不論是學習還是工作，已經沒有了捷徑，只有踏踏實實努力進取，才有未來。

對多數學生是沒有影響的！對少數學生，尤其是想走外門邪道的學生是影響較大的。按部就班的學習該學的課程，不要想投機取巧進名校！

取消自主招生，大快人心，對大家有啥影響？對於普通老百姓來說是好事一件，唯一的影響是讓你上大學有機會了。

現在重點大學，尤其是頂級重點大學現在搞得是越來越不像話了，基本上裸分狀元都快考不上了。

清華大學的自主招生，領軍計劃，自強計劃，北京大學的自主招生，博雅計劃，築夢計劃都給了降分，最高降分60分甚至可以一本線錄取，這些降分考生佔到總考生的90%以上。

以2018年為例，2018年北京大學博雅計劃招收了1559人，清華大學領軍計劃則多達1825人。再加上自主招生的數量，最後兩所學校本次共招收了5188人，可見數量巨大。

應該各類綜合評價，築夢博雅領軍都應該取消，這裡面貓膩太多了。

這還不包括少數民族加分，三好學生加分等等，你要是啥分都沒有加，狀元都壓力很大。

教育部官網釋出《關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，2020年起，不再組織開展高校自主招生工作，在部分高校開展基礎學科招生改革試點（也稱強基計劃）。主要是針對基礎學科。

首批試點高校是世界一流建設大學A類。

2012年，教育部在《關於進一步深化高校自主招生選拔錄取改革試點工作的指導意見》檔案中對自主招生招收物件有具體規定：“招收的主要物件是具有學科特長和創新潛質的優秀學生，試點高校的自主選拔錄取計劃不超過本校年度本科招生計劃總數的5%，納入本校年度招生計劃中”。

一般來說參加自主招生的考生可細劃分為以下3類：

1、高中階段學習成績優秀、品學兼優、綜合實力強或取得優秀榮譽稱號的的高三畢業生；

2、在一定領域具有學科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生；

3、高中階段在科技創新、發明方面有突出表現並獲得獎勵的考生。

結果都成了拼爹大賽，有關係的都成了省三好學生，各類比賽也都是大獎，掏錢買一等獎的大有人在。

一些人為了讓孩子自主招生，小學生都能發論文，寫專利，高中生都能SCI，

網友們都知道這裡面的貓膩

這都是弄虛作假行為，都可以參加自主招生。另外各類大賽都可以自主招生，保送。

結果一個省級科目比賽，一等獎近百人，二等獎二百多人，三大獎快300人，以前這個二等獎都可以保送北京大學清華大學，後來各類比賽死勁的擴充一等獎二等獎獲獎比例，直接把這類比賽弄成了水貨。

教育部也是三令五申，結果毫無用處，只能直接放大招了：我廢了你。

目前來說，自主招生被廢了，但是還有很多歪門邪道仍然存在，比如北大博雅計劃，清華的領軍計劃，都是自主招生的變種，裡面操作餘地非常的大

這個一旦入選博雅，領軍計劃，最低可一本線錄取，

清華北大這倆個計劃，比自主招生還貓膩多，再不取消，普通人就是省狀元也考不上清華北大了

特別優秀的可以一本線上北大，考生們都知道各省的一本線離北京大學錄取線差了200多分，一般一本線連個好點的二本都考不上。這裡面你說能沒有貓膩？

現在人們追求的社會，是“公平公正”；而大學自主招生不過是讓“不排隊、不公正”披上了一件華麗而且合法的外衣！

“特長生”以及形形色色的“特招”“點招”都是一些非常有特色的名詞；有哪些人能夠享受這樣的待遇呢？有貧困家庭、農村或者山裡的孩子嗎？

大學擴招，對城裡或者大都市裡的孩子來說，確實是天大的好事；城市的高等教育錄取率差不多達到80%以上；換言之，只要有錢，城裡孩子上個大學，完全沒有任何問題！

再來看看，所謂“重點大學”或者“一、二類”大學，錄取的絕大部分都是城裡或者當地的生源；說白了，由於教育資源分配的不合理，農村孩子確實“輸在了起跑線上”！

“學霸”是怎麼養成的？除了金錢的堆砌之外，還必須有父母或者其它長輩的學識以及社會人際資源；“貴族學校”的學生能夠與山溝裡的孩子相提並論嗎？

美國在上個世紀六十年代，出臺了一個《平權法案》；專門針對非洲裔在入學、求職找工作時遇到的各種門檻；用法律的形式保證非洲裔青年的受教育和求職時的不公平、不正義。

而現有的中國大學自主招生，卻完全徹底的堵住了農村以及“務工人員”（農民工）子女向上移動的任何可能性；這樣的“自主招生”早就應該廢除了！

教育資源分配不合理，農村地區教育資源奇缺；高等教育應該體現公平合理；就連孔夫子在兩千多年前，就知道“有教無類”，為什麼招生政策要人為傾斜呢？

看看現在的三類大學，職業學校（高職高專）除了鳳毛麟角的城裡孩子以外，都是來自農村或者小城鎮的孩子；公平公正在哪裡？

老實說，農村孩子確實不如城裡孩子“見多識廣”；尤其是外語成績與城裡孩子很難相比；還有農民工的孩子或者異地考生（沒有城市戶口的孩子），他們的公平公正在哪裡？