在小學低年級，甚至是在幼兒園階段，放學後家長的陪伴教育尤其重要。透過陪伴，培養孩子良好的學習習慣。透過陪伴，發現孩子在學習方法上的問題並及時幫助改正。透過陪伴，逐漸幫助孩子養成自己檢查作業的習慣……長此下去，到小學高年級以後，家長的負擔就將會大大減少，孩子將會進入自主學習的良好迴圈中。

1.家長一定要保持冷靜和正常的一個態度。低年級時每天陪伴孩子，是家長必須要付出的時間和精力，不要煩躁，更不能出口抱怨。孩子是能很輕易感受到家長的情緒的，如果你把這種反感的情緒傳遞給了孩子，怎麼可能讓孩子養成良好的學習習慣？極端地說，很有可能讓孩子開始抱怨作業多，抱怨老師嚴，直至厭學。

2.低年級的時候，學習習慣的培養大於對作業對錯的計較。從小培養孩子的自制力，專注力，養成放學先寫作業，寫作業時不吃東西，不聽音樂，不幹別的，以養成正確高效的寫作業習慣。

3.低年級的時候，在給孩子批改作業時，也有一些小技巧。

一定要先表揚孩子，再指出其中某些需要改進的地方。比如，可以說“寶寶今天寫作業比昨天快多了，真好。就是咱們來仔細看看，這個字你是不是少寫了一個點兒？”

剛開始寫作業，肯定錯誤一大堆。但每天只著重糾正1到2項就可以了，千萬不能把孩子的作業批得一無是處，這樣會讓孩子對自己喪失信心，不認真寫作業了。比如，今天就只糾正孩子寫字的時候豎線不直的問題，至於其他的橫線呈波浪，字的結構不合理等等問題明天再說。

4.孩子的學習是一個反覆學，學反覆的過程，家長千萬不要以為今天給孩子指出來了，孩子以後都一直會把這一點做得很好。那絕對是不可能的！肯定會是反覆錯幾次以後，孩子才會徹底弄明白，記清楚的。

5.最後一點尤為重要，家長一定要對自己孩子有一個清醒的認識。在低年級，孩子間的差異是非常明顯的。有的天才孩子一教就會，但大部分孩子需要反覆教，反覆學才能弄明白，甚至有一些年齡小或反應慢的孩子怎麼教都不會。針對自己孩子的情況，引導孩子找到自己的學習方法，不急躁，不攀比。

6.孩子是自己親生的，學習肯定不會是生命中僅有的部分。家長陪伴的目的，是為了幫助孩子在自己能力範圍內做到更好，這樣就足夠了。畢竟，比爾蓋茨只有一個。

逐漸適應

今天是小子上學的第二天，其實，今早叫他起床的時候，他是老大不情願的，嘴裡嘟囔著，我就是不喜歡上學！

我說，你看你周圍的小朋友和你一般大小的，有不上學整天待在家裡的嗎？

他還睡意朦朧得，搖了搖頭。

上廁所，刷牙，洗臉，喝水，吃飯，穿衣服，穿鞋子……，一系列動作，都需要在督促下完成。

然後，就是書包，檢查一遍書包，千萬別忘了帶應該帶的東西。

小子說，我還是喜歡吃奶奶做的飯菜，香，好吃。我不喜歡小飯桌！

我說，你奶奶根本就來不及，你想把你奶奶累死嗎？

小子就不說話了。其實，他心裡很明白，只不過是還想掙扎一下子罷了。

昨天，其實是我最擔心的一天，俗話說，萬事開頭難，畢竟第一天嘛。我就擔心小子嫌棄小飯桌的飯菜不好吃，哭叫著要回家吃飯，那才讓我左右為難來。

我也心平氣和地跟小子說了，因為奶奶的年齡、身體緣故，沒法中午接送你還有給你做飯吃，你只能是吃小飯桌！

小子昨天的表現讓我很感動，待我說完後，他沒有了以往的接話吧的反駁，而是默默地接受了這個現實。

我和他對話，基本都是站在一條線上上的，沒有因為他是小朋友，我就故意說的幼稚，相反，我總是拿他當個成年人看，並和他交流。

這個暑假，我沒有讓小子報幼小銜接班。

我小的時候沒有，但我依然認為沒有這個必要。因為，在家裡，我照樣能教會他一些漢字，基本的加減法，也能夠簡單得看書了，能寫自己的姓名了，這就夠了。當然，最為重要的是，這兩個月的暑假，基本上都能讓他每天看書，保持閱讀的習慣。

我想與其盲目的跟從，把責任推給各種各樣的輔導班，幼小銜接班，還不如踏實得做好父母應該做的，或者說能做的，就是言傳身教得給孩子樹立一個榜樣的形象。

在我們國家，上行下仿，尤為嚴重。說到底，這還是一個家教的問題！！孩子從一出生就會根據身邊最親近的人的言行舉止進行模仿，而且越來越會惟妙惟肖。

和他一塊看書，給他講書，幫他預習功課，給他簽字。他媽呢，則幫他整理書包，做好後勤工作。他奶奶呢，就是每天下午的接他回家，陪他玩耍，做飯吃。三個大人圍著一個孩子轉，這就是現在的生活現實。

當然，這有可能是因為剛一開始，一切都還沒有頭緒的原因。希望是，一個周兩個周後，小子能養成自己的規律，知道自己該幹什麼，不能幹什麼，自己動手整理書包，不用再催促地看書寫字。知道自己要複習功課，還要預習功課，知道認真寫完作業後就可以輕鬆地玩耍……。

如果說，那是一根軌道，那麼父母就是把孩子拉到正確的軌道上來，然後幫他走一段路，然後，他就要自己走自己的路了。這樣的人生，可能會走彎路，但至少不會走錯路吧？！

從幼兒園到一年級的確是一個很大的跨越，家長和孩子都需要慢慢適應啊。

相比較來說，孩子還容易適應一些，他們面對新環境有新鮮感，老師也想法設法地讓孩子適應新學校新老師新同學。

而對家長來說，不但要接送，還要陪著寫作業，完成各種表格問卷，根據各個老師的不同要求準備文具，的確很惱火啊！

不過家長也只能慢慢適應。因為小學一年級是孩子各位學習習慣養成的最佳時期。這時候把學習習慣養好了，以後孩子的學習過程就會輕鬆很多。家長自然也就輕鬆了。

這個階段家長還是應該陪著孩子每天第一時間完成作業，每天閱讀課外書，自己收拾書包文具等物品。這些瑣碎小事做好了，孩子的學習會輕鬆，家長也會省很多事。