【活動目標】
1、透過活動,瞭解麵塑的特點,知道麵塑是中國的民俗之一。
2、感知民間藝術的美,體驗民間文化的豐富性,體會到作為中華民族的一員的自豪感。
【活動準備】
1、活動前準備各種形態的麵塑圖片,組織幼兒觀賞。
2、白麵、面板、塑膠剪刀等麵塑材料。
【活動過程】
1、教師談話法引入主題:“孩子們,春節剛過,你們在家都吃什麼好處的了?”將話題引入麵塑,然後請小朋友們說一說你家裡或者你見過的麵塑,你吃過的麵塑是什麼味道,是什麼感覺。
2、教師出示各種美麗的麵塑圖片,讓幼兒觀察欣賞,進一步激發興趣。並且啟發幼兒從造型、色彩等方面進行觀察欣賞,進一步讓幼兒形成自己的審美風格和情感態度。
3、一邊欣賞,教師一邊提問:他們有什麼特點?是拿什麼做的?
5、教師向幼兒介紹麵塑的由來及民間風俗。讓幼兒知道麵塑實際上是用糯米粉和麵加彩後,捏成的各種小型人物。主要出現在嫁娶禮品、殯葬供品中,也用於壽辰生日、饋贈親友、祈禱祭奠等等方面。農家把已蒸好的各種麵塑花擺在諸神前,其中豬頭形麵塑俗稱“大供”,另外還有花模、花果模、禮模、饃玩具等。讓幼兒感受到中國豐富的文化和民俗習慣。
6、教師播放音樂,請幼兒相互分享和品嚐幼兒園準備的麵塑。
延伸活動:請幼兒回家與父母一起製作麵塑。
【活動目標】
1、透過活動,瞭解麵塑的特點,知道麵塑是中國的民俗之一。
2、感知民間藝術的美,體驗民間文化的豐富性,體會到作為中華民族的一員的自豪感。
【活動準備】
1、活動前準備各種形態的麵塑圖片,組織幼兒觀賞。
2、白麵、面板、塑膠剪刀等麵塑材料。
【活動過程】
1、教師談話法引入主題:“孩子們,春節剛過,你們在家都吃什麼好處的了?”將話題引入麵塑,然後請小朋友們說一說你家裡或者你見過的麵塑,你吃過的麵塑是什麼味道,是什麼感覺。
2、教師出示各種美麗的麵塑圖片,讓幼兒觀察欣賞,進一步激發興趣。並且啟發幼兒從造型、色彩等方面進行觀察欣賞,進一步讓幼兒形成自己的審美風格和情感態度。
3、一邊欣賞,教師一邊提問:他們有什麼特點?是拿什麼做的?
5、教師向幼兒介紹麵塑的由來及民間風俗。讓幼兒知道麵塑實際上是用糯米粉和麵加彩後,捏成的各種小型人物。主要出現在嫁娶禮品、殯葬供品中,也用於壽辰生日、饋贈親友、祈禱祭奠等等方面。農家把已蒸好的各種麵塑花擺在諸神前,其中豬頭形麵塑俗稱“大供”,另外還有花模、花果模、禮模、饃玩具等。讓幼兒感受到中國豐富的文化和民俗習慣。
6、教師播放音樂,請幼兒相互分享和品嚐幼兒園準備的麵塑。
延伸活動:請幼兒回家與父母一起製作麵塑。