心算本身無論對數學，以及今後的學習都是十分有效的，但是我想弄清楚一個問題，7歲的孩子自己學習心算數學是有過一些訓練？還是依據孩子做題習慣得出的結論？

如果是前者，孩子有過一些訓練並應用到對應的學習中，我認為這並不是一個壞事，並且對以後的學習幫助較大。經過長期的教學實踐證明，學過心算的兒童，可以有以下效果：

1、 計算能力顯著增強。

2、 增強了空間記憶能力。使孩子的視覺空間智慧明顯提高。

3、 注意力得到明顯改善。孩子透過聽（看）、撥、說，鍛鍊了"五覺"協調能力，即提高了注意力。

4、 領悟力進一步加強。保護和發展了孩子的頓悟、想象能力。

5、 自信心、意志力明顯提高。比如學過珠心算後在同齡孩子中的出色表現，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恆的心態。

6、做事計劃性、目的性明確。能夠有意培養孩子做事的計劃性和目的性，使孩子的自我認知智慧明顯提高。

中學生可以練，因為他可以提高計算速度和水平。如果是小學生建議還是以基礎為主，不提倡佔用過多時間進行練習。

如果是後者，那麼就不是“心算”，而是一個做題習慣的問題。因為我家小侄女做數學題沒有養成打草稿的習慣，往往存在這樣一種情況：自己拿著筆在那裡硬想。這樣的情況常常導致一種現象，學習效率低，佔用時間長，尤其是數學的準確率並不高。

因此針對這個年紀，我認為應該更加準確地判斷！

心算，是一種只憑借思維及語言活動不借助其他任何工具的計算方式。它能夠培養學生迅速計算的技巧，從而提升學生的注意力，思維能力以及邏輯分析能力。目前世面上的心算教學都銜接了小學數學理論，更有甚至都涉及到了初中數學知識。所以，如果孩子現在在學習心算，對今後的學習和生活都有極大的益處。

由於心算教材的編排和難度都是緊扣小學數學大綱並和初中代數接軌的，所以一年級的多位數加減，二年級的多位數加減既兩位數的乘除，三年級就能夠任意多位數的加減乘除。所以，如果堅持學成效還是很明顯的。

文中所說的一直自己心算數學，是自己自學的嗎，還是報班培訓了的？如果是孩子自學的話，一定要注意方式方法，可以上網查一些學習教程，千萬不可盲目學習。如果報班培訓的話，就要選擇有資質的學習機構了。如果學校培訓得到，只要孩子能夠堅持下去，都會獲得好的成效的。

當然大，我就是從小無意識訓練自己心算的。

對於理工科學習的幫助是不言而喻的，幾乎能筆算的題目都能心算，比如2019年的IMO競賽題我也能心算。

心算主要可以鍛鍊工作記憶，我們如果拿電腦來打比方的話，心算強的人記憶體容量大，記憶體頻率高，還有一級二級三級快取。對於全系列學習的幫助都很大。

但要注意一點，考試的時候，凡是要運算步驟的，都要寫步驟，不能直接寫出答案。

逐步寫出答案的好處是，比較容易檢查出哪裡出錯了。

作業和考試的時候，要按照步驟做。

祝你學習更上一層樓！

作為一名高中數學教師，個人十分不支援心算。有以下幾方面原因

心算不是邏輯思維

看到有些回答，說心算可以鍛鍊邏輯思維。要知道，數學中的邏輯思維可不是算幾個數而已，簡單點說，解決一道數學題，需要以下四個步驟，首先，對這道題有一個大體的瞭解，其次，擬訂一個解決方案，接下來對該方案進行執行和操作，最後，對結果進行檢驗和反思。

在第二部擬定方案中，運用的就是邏輯思維能力，比如說我們需要找到題中有幾個未知數，與之同時，能找到幾個等量關係，然後列出相同數量的方程，才能在接下來的操作中解除具體的解。這就是邏輯思維，而不是亂做一氣，對於是筆算還是心算，只是具體操作中的一部分而已。

計算馬虎的同學都喜歡心算

本人教了十多年高中數學，有一些同學表現得十分聰明，但是總會在考試中出現這樣和那樣的錯誤，每每考試結束後，都會拍大腿，說我馬虎了，這些分不該丟。這些同學都有一個特點，能心算的絕對不會動手算，這樣的結果是我們不想看到的，因為哪怕算十次錯一次，得出的分數也是很慘烈的。在考試中講究的是穩，而不是快。

心算可以當興趣培養

實不相瞞，本人不喜歡心算也不善於心算，我常常和學生舉這個例子，比如五塊錢三斤的水果，需要買二斤要多少錢？這個問題會把我難倒，真的不具備這樣的心算能力。雖然我的數學水平造詣並不高，但是就高中考試而言，完全夠用。

對於小孩子或者成年人，如果確實有心算的興趣，甚至說是珠心算，當做興趣完全可以。千萬不要把它運用到考試當中。

排除掉題主打錯題目，孩子只是單純的心算數學，那麼作為一名教師，我可以負責任的說結論，心算對於數學學習初期有一定的幫助。但是對於小學高段，或者初中以上來說。基本不會起到什麼作用。主要原因有二。1.心算要保證一定的正確率。尤其是高年級數學多位數的乘除。如果能保證正確，那自然可以。如果無法保證正確率。那麼這種心算能力反而會成為孩子成績的拖累。

2.學生到了高年級段，更多的是需要訓練一種做題的方法，而不是算數的方法。你看，過去低年齡段或者學錢班。數學課本上印的可不叫數學，而叫“算數” 。都不是“算術”哦。在這個階段。確實能夠給會心算的孩子以優勢，但是等到高年級。開始接觸解體方法以後。算數的重要性便減輕了。雖然“題會不會解”與“結果算的對不對”都決定了給分情況。但是我相信大家還是知道孰輕孰重的。

所以說，心算是訓練孩子數學運算能力的一種辦法，而這種辦法只能在低年級段給孩子帶來一定的優勢。BTW：我這裡就是簡單的將心算理解為在腦子裡簡單地計算答案。完全不是在說珠心算等有額外計算規則的東西。 無數案例告訴我們，學珠心算的孩子數學基本都毀了。

7歲一直自已心算數學？這句話什么意思？好難懂！7歲一直？一直表示從一個時間點到另一個時間點，7歲一直是表示從1歲到7歲嗎？1歲的孩子話都說不明白，就能心算，那可是超天才。心算數學是啥意思？自己心算數學，不需要向任何人學習，無師自通。徹底糊塗了。

幫助比較大。

心算其實是一種對記憶力訓練的方法，類似於照相機記憶法，對於記憶力、智力的開發都有好處。

記憶力提高了，對知識的記憶速度和深刻程度都會有大幫助；而智力提高，對學習理解知識的速度和思考各種問題的思維方式都會有大影響。

所以總的來說，心算如果真的練習好，對學習的幫助會比較大。

1，心算是可以幫助孩子提高他的思維能力，和反應能力的

2，對於孩子二年級，三年級以及日後的數學會有很大的一個幫助

3，最重要的不是培養心算，而是心算要算的快！準！

4，對於孩子之後的幫助肯定是數學解題比較節省時間而已

5，七歲這個年齡段，我們一定需要看他的正確率，不要盲目的去追尋更深層次的知識內容

6，希望這些建議對孩子有幫助

我想說說我自己的經歷，在初中和高中的時候，總以為自己的心算能力很強，很少動筆驗算，導致數學題算得很慢，並且那些簡單的物理化學帶有簡單的計算題，也很容易出錯，來得了大學也是，經濟學，會計學，也是算得很慢，這都和我的大腦運算準確率有關。

假如能否堅持做下去，就可以減少我上面的困擾。提高準確率，考試分數更好看，心情也更好。也可以為將來走數學道路鋪上路——喜歡的話。

再說說另外的，人們都說，大腦越用越好用，心算實際上也是大腦的活動，你用了，你的大腦發育就會更好，反應速度可能更快，反應速度帶來的便利真的很多，比如碰到緊急情況，先反應，有時候能救一命。也給自己提供更多的道路——反應好，很多運動自然就有優勢。

每一項堅持都會有用，可能是作用不明顯，但你要堅信，經歷都會有價值，就看你怎麼用，怎麼看。