首先肯定的是，時間全部用來做什麼都會出問題。其中提到的是三個問題，全部放在電子產品，這當然不行，大部分人都知道，這樣對身心健康發展都不宜，但從心裡上說，不讓接觸也是不行的，隨著社會科技的發展，每個人都有探索發現和享受高科技帶來的便利，越不給玩，越想玩。根據人的習性，越得不到的東西越想得到。所以我覺得適當玩哈電子產品是可以的。如果專一看書也是如此，雖然說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。就目前來說有很多知識也來自於電子產品，只看書，我覺得也不行。就運動來說吧，運動是能強身健體，但全部的時間都去運動了，對其他的都一無所知，和動物有什麼區別呢？我個人覺得，什麼都不能說把時間全部放上去，這是不科學的，也是不可取的，只有全面發展，取長補短，相互結合，互補互利。

1 花在電子產品上是會出問題，這沒有疑問

眼睛咱們就不說了。

最近有一項美國的研究說，現在美國的女孩抑鬱比以前上升了。因為她們花在手機和社交網路上的時間太多了。從而減少了與真實世界的聯通。

而且很多遊戲都是設計的上癮機制，讓人一直往坑裡跳。對學習並沒有好處。你要說大家可以利用網路學習呀，孩子的自控力是有限的，而且人類最好的方式就是在生活中學習。所以，電子產品用多了對孩子危害很大。從學業，性格都有問題。

現在很多腦神經科學家主張孩子多運動。運動不僅會增強體魄，延緩衰老，還會分泌多巴胺，多巴胺不僅讓孩子快樂，還是神經彈力激素，能促進神經元的連線。

如果孩子多花時間在運動上，對性格，大腦，體魄都好。如果再參加一些團體運動，那麼團體運動還有利於交往，競爭，培養孩子的合作意識。

讀書是開拓眼界的一種方式。電子產品會影響睡眠，抑制褪黑色素的形成。然而書不會，在讀一本書的時候更容易進入心流狀態，讓孩子體驗到幸福感。

而且讀書學知識，掌握知識多了，理解新事物快，有利於孩子學習。

音樂能夠延長大腦敏感期，興趣愛好對人很重要。哪怕原來你練的時候很枯燥，但會了之後也是一種心靈寄託。不是說你非要多有成就，在這方面也能習得一些技能，豐富人生。

孩子在幼年的習慣，比如對電子產品痴迷，經常玩兒。他們的大腦形成了穩定的迴路，很難改。這些也會影響他們今後的人生。所以，在孩子小的時候儘量父母做個榜樣，不要讓他們沉迷。

總結起來我覺得電子產品雖然有好處，但是過度沉迷對孩子傷害是很大的。引導孩子豐富生活內容，養成其他的習慣，對他們進行幫助。

其實孩子就算把時間都用在看書上，依然是有問題的！

題主提出的問題其實非常有趣。即是深層次的去想這個問題的時候會發現，它是合理的！

我們將時間花在某一項活動中，都會獲得一個結果。

我們憑什麼以現有的評判標準來判斷這個結果是否正面。

以上都是玩笑。

看書的後果是博學。

運動的後果是健康。

而玩電子產品的後果恐怕只有耽誤學習了。

如果說，未來世界中，遊戲水平的高度代表了一個人的成就，而看書成了全民喊打的不健康行為，那麼這個問題也就會變成了

“為什麼孩子把所有時間都花在看書學習上，就會有問題，而全部都用在玩遊戲上卻不會有問題呢？”

把全部時間花在遊戲上分為三個層次，

一，遊戲行業的締造者，遊戲設計師，這種人可能是百萬取一，而且要極其強悍。二，休閒娛樂， 因為生活實在太平淡無聊，所以大量的時間用於休閒娛樂。這些人是生活中的無聊分子。

三。生活中的失敗者。用遊戲來麻醉和舒緩緊張，焦慮不安的情緒。

遊戲有麻醉和舒緩的作，是一個消費型的興趣，而看書和運動並非消費類的興趣，是生產型的興趣， 除非網路小說。網路小說等同於遊戲，都是用於麻醉和舒緩的。

所以把全部時間都花在看書和運動上的人， 常態的學生是無法做到的。除非是專業的運動員。

這個問題還挺有道理！其實細想下來，把時間全花在哪一方面都不好呀：全用來看書，體能會跟不上；全花在運動上，難免讓人擔心孩子會變得四肢發達、頭腦簡單。

但是為什麼家長對電子產品格外擔心呢？

先說電子產品對於孩子的用途：看電視、社交、玩遊戲、學習。

看電視的危害不用多說，孩子純粹地被動輸入，無意識地接收資訊，對大腦皮層完全起不到刺激的作用，漸漸就變成了李敖口中的“電視傻瓜”。

孩子的社交需求大多可在學校得到滿足，雖說社交能力很重要，但是現在五花八門的社交形式還真是讓人擔心。

別說行行出狀元，遊戲也可以變成職業。把玩遊戲變成職業的人少之又少，大多數人只是沉迷虛擬世界。

不可否認電子裝置的學習功能，但前提是孩子自控力強，不受其他軟體干擾。

所以我覺得說到底其實是因為電子產品容易讓人沉迷，讓人分神。現在電子產品上的應用設計得都很巧妙，別說孩子，大人都很難控制住自己。我自己的親身體會是，手機上很難看書。突然來條通知，注意力馬上被轉移，回到看書介面往往是半小時後了。

所以我覺得把時間完全花在任何一方面都不是最佳選擇，只不過全用來看書、運動，比全花在電子產品上的危害要小。

只有合理安排時間，才能讓孩子更健康地成長。