如果孩子早戀了，根據個人的經驗。這件事情我們的家長不要過度反應。很多時候，我們的過度反應反而讓孩子走了極端。

①青春期的孩子心理有一些萌動，也是正常現象。選沒有我們父母想的那麼壞。只是一些好感。因此，我們無需大驚小怪。我們家長需要放鬆下來，不要馬上就去苛責孩子。

②我們需要找機會，跟孩子好好交流這件事情，同時看看孩子內在想法和需求。弄懂後我們再做判斷。在我的諮詢個案當中，有許多家長，沒有了解事情真相就開始去到給孩子道德評判，導致孩子原來沒有這個打算的，反而就去做了這個事情。因此需要好好交流，帶著尊重和放鬆心態去看看孩子情感發展。也許孩子只是欣賞對方，也許孩子只是羨慕對方。我們做家長的需要淡定，同時也可以分享一下我們青春期萌動的事情，加以引導孩子，告訴孩子如何來保護自己。

③在從我們諮詢個案中來看，如果不是特別的事情，比如對方已經做了一些危害孩子的事情，或者是對方有涉及到一些違背原則事情可以跟老師反應。一般是最好不要告訴老師。因為這件事很容易擴散到班上，同學對於孩子看法就不是我們能夠能控制，導致孩子在班上是無法做人了。也會影響孩子學習狀態。因此，作為加家長需要來跟協商這個事情。老師介入，有時候不是那麼好。

④透過這個事情，我們要看到自己身上存在的問題，是不是對於孩子管控太嚴厲，我們跟交流是不是需要調整。同時看看我們對於孩子不要太嘮叨了，給與孩子空間和自由。否則孩子很容易去到找夥伴的。大多找有這個傾向的孩子，是因為我們父母對於孩子內心關注不夠。同時交流又太粗暴了，導致孩子跟你沒有話說。所以家長要看到自己的問題，做些調整。

發現孩子早戀，每個從心底裡愛自己的孩子的家長都會為這件事情而著急，焦慮不安。孩子早戀的物件一般是同學為主，一般發生在校園裡，當然跟學校跟老師有很大的關係，但是要不要告訴老師還要看具體情況。

愛情是人類社會最美好的一種感情之一，幾乎每個人終其一生，都盼望能有最純真最美好，最熱烈的愛情。從生理和心理的角度，對愛情的朦朧衝擊，也是隨著人的身心發育而產生的一種自然現象。

愛沒有對錯，恰當的時候恰當的時間遇到恰當的人，才是愛情最好的狀態。放在幾十年前，就算是城裡人談戀愛，也不敢大張旗鼓，搞得眾人皆知，否則就會給自己惹來麻煩。

至於孩子早戀，應該是孩子在不恰當的時間，遇到了自認為恰當的人。一個心智尚未完全成熟的人，陷入對異性的迷戀中，勢必影響孩子最主要的任務——學習，勢必會對孩子的成長帶來一些影響，這種影響對孩子的學習成長有正面的激勵，也有負面的阻滯。

家長在看待孩子早戀問題時，不聞不問、佯作不知顯然是不合情理的。但是，也不該把孩子的早戀看成洪水猛獸，早戀是孩子成長過程中美好而青澀的過程而已，家長要抱著包容理解的態度，讓孩子受到尊重，理解家長的愛護，願意接受家長的引導，而不是強令禁止，讓孩子心心念念“得不到的是最好”，從而出現叛逆，頂撞，不管不顧的情形。

說來容易做來難，真正遇到孩子出現早戀，絕大部分家長不可能那麼冷靜理智和大度，畢竟孩子的青春只有一次，學習的機會失去不可能追回。

發現孩子早戀，而學校卻不知情的情況，和發現學生早戀，家長卻不知情的情況一樣，並不少見。那麼家長在什麼情況下該自己解決問題，不驚動學校和老師，什麼情況下必須跟老師溝通，商議引導孩子的計策呢？

1.孩子跟對方是同學校友，彼此都很剋制，沒有影響學習：信任孩子，不告訴老師

如果自己孩子跟班級或學校同學朝夕相處產生朦朧感情，彼此單純真誠，理性剋制，不但不影響學習，還相互鼓勵督促，成績不斷提高，恭喜你！作為家長，恁真的太幸運了，當然你也完全沒有必要把這份幸福分享給老師。

2.孩子跟家長做過交流，對家長做過承諾，會不會因早戀影響學習：信守諾言，不告訴老師

家長從孩子的言行中發現了孩子早戀的蛛絲馬跡，並且得到實錘，必定會跟孩子攤牌，問孩子的打算。如果孩子已經跟父母做出保證，會以學習為主，家長千萬不要再去找老師，給孩子添堵。以免適得其反。

3.孩子跟社會上的人員交往，影響學習和生活：絕不姑息，尋求老師幫助。

如果孩子接觸認識了社會上某些人，並且跟某人過從甚密，家長一定要警惕了。一般而言，一個心智成熟，懂得自我約束的人，都會比較理性的對待感情，不會隨便選擇一個在校學生談戀愛，耽誤別人的前程。孩子一旦跟社會上的人交朋友談戀愛，有可能遇上那些比較邊緣化，不能按常理待人處事的人。家長及時尋求老師幫助，可以阻斷孩子利用上學時間出去跟別人交往的機會。

4.孩子跟同學交往，嚴重影響到孩子學習生活的情況下：必須聯絡老師，家校合力教育

有的孩子一旦動感情，就會把絕大部分精力花在交往中，無心讀書，成績下滑。或者產生逆反，不聽父母勸誡。這種情況下，家長也要及時跟老師溝通，從孩子和對方同學的角度進行引導，讓孩子以學業為重，不要耽擱自己的前程。

進入青春期，情感開始萌動的學生，也正是向中考高考衝刺，為自己的美好人生鋪路的時候。

孩子每天要面對繁重的學業壓力，幾乎不可能心有餘力，兼顧學習和感情的事情。如果孩子出現早戀，處理不當很可能會影響到血液，進而影響到前程。

當家長髮現自己的孩子有早戀的苗頭或者有早戀的行為的時候，應該心平氣和的跟孩子交流。再根據孩子的個性，還是對早戀的看法，孩子對前途的打算做出綜合的判斷，決定是不是要跟老師聯絡。

祝願每個青春年少的孩子都能以學業為重，祝願每位孩子的家長都能心隨所願！

告不告訴老師？咱們放在後面說，咱們先說說早戀這個事兒

是這樣，當您使用了早戀這個詞之後，其實您對孩子在青春期，對異性產生好感，這件事已經有了一個標籤化的認識，您至少是從心底裡覺得這個事兒不好，甚至還有些焦慮

那麼在您面對孩子這件事的時候，就很有可能會做出錯誤的評判，即使您口上並沒有表現出來，但是孩子能從您的情緒表情還有行為有所察覺，如果處理不好，可能會造成非常不好的影響

但你今天提這個問題比較好的一點在於您是想和老師之間有一個良好的溝通，這個件事是值得肯定的，但是孩子產生戀情，這種情況估計老師會先於家長髮現這些問題，這種是大機率發生的，所以和老師溝通並沒有什麼問題，但是要掌握好度，一定要準確的描述孩子在家裡或者是您觀察到的事情，不能新增您自己的想象，或者是觀點，否則也可能會影響老師對這件事處理的判斷

對於孩子而言，如果你繞開孩子這一面不和孩子溝通，就直接和老師提到這件事的話，很有可能會被孩子發現這樣的話，你可能會喪失和孩子之間的信任感，畢竟孩子在青春期產生了對異性的好感，是再正常不過的人類發展歷程，如果去打壓她去羞辱她去黑化他很有可能會讓孩子在未來的婚戀觀上面產生殘缺

所以這裡面有很多需要注意的，非常建議您能和孩子坐下來聊一聊，讓孩子談一談，他對這個異性的看法是否已經上升到了戀情，家長也請不要急著給予評判，或者是評價，先讓孩子表達完，然後根據孩子的表達，您可以說一下，作為家長的看法，也可以表達一下你們的擔心，因為畢竟在學生時代很有可能會影響升學，可以和孩子好好的商量一下有沒有什麼兩全其美的辦法。但是有一點是核心問題，就是要讓孩子知道這件事是很正常的，並不值得羞恥，只是現在這個時機不是很適合

孩子如果能獲得家長的尊重和理解，那麼其實很多事是可以商量的，這樣也避免出現一些極端情況，而且根據我的經驗，家長和老師越是橫家阻攔說會把兩個人推到一起去，我們不要做這種，費力不討好的事，也不要在孩子面前提早戀這個詞，永遠不要給孩子和一些正常事情貼上異常的標籤

我個人覺得沒必要對早戀這件事過分緊張 ，孩子到了青春期對異性產生好感，這很正常。這充分說明孩子的性取向很正常！正確引導孩子對異性朋友的理解和交往，提前告訴孩子如何看待及處理異性朋友，。千萬不要把孩子早戀過早定位 大肆渲染傳播，把孩子逼的無處可逃，適得其反。順其自然 生活的重點是提高自己能力 才能對未來生活更有可控力！

先和孩子溝通，也許對於孩子來講，這是一件很小的事情，而且也不會影響學習，一個月或者是兩個月之後，這件事情也許就清風雲淡的過去了，給孩子留一個時間留一個機會。這是孩子成長的必經之路。家長也沒有必要草木皆兵。不論男生還是女生家長，一定要告訴孩子學會保護自己。如果深刻的影響到了學習，或者是到了一些比較惡劣的程度，那就有必要告訴老師了，請老師和家長一起努力，幫助孩子度過青春期。有的時候孩子喜歡只是單純的喜歡，不會想得很複雜，隨著畢業升學慢慢地就過去了，家長在此過程中要保持耐心。