對時間的感覺，學齡前兒童好成人的差別很大，當他們全神貫注地幹什麼時，他們相信時間停止了，直到他們做完那件事，當他們學會看錶後，也不會停止磨蹭？

孩子快，還是汽車快？汽車快。那好，咱們先說汽車吧。汽車一直很快麼？並不。譬如，停在車庫裡的時候。汽車什麼時候才會快起來呢？人想讓它快的時候。譬如，我們狠踩油門的時候。四十，八十，一百，眼看一百二十碼了。再過癮一把，使勁兒，嗨，一百六十碼。風馳電掣，哇噻！

寶寶，快點吃！哎，好大一口，寶寶真乖！寶寶高興了，衝你笑。嘴一咧，全吐出來了。寶寶不乖啦？啊！終於，長大點兒了。寶寶快點穿衣服哦！媽媽喜歡穿衣服快的好寶寶。

再磨蹭，媽媽走啦，留下寶寶一個人喂大灰狼！更大點兒了，終於上了學。寶寶快點寫，寫完早點睡。都十一點了，打起精神快點寫好不好！

怎樣才能使汽車速度快一點呢？腳丫子就可以給你答案。怎樣才能使孩子動作快一點呢？絞盡腦汁，也沒啥用。

同樣由你發出的一個指令，為什麼在終端——汽車和孩子那裡的反應，會那麼不一樣呢？原因很簡單。因為，汽車是汽車，孩子是孩子。駕駛汽車和指令孩子，表象上相似，其實大不同。

按照控制論原理，駕駛員完成汽車加速的控制過程，大致如此：有關汽車的執行速度的資訊轉換為數字訊號，呈現在速度儀表上，然後，透過資訊檢測器官（眼睛）進入神經系統，再傳遞給資訊處理機構（大腦）。大腦對這些資訊處理（分析、評估、決定）之後，發出相應指令，神經系統把這些指令傳遞給執行機構（手和腳）。於是在大腦控制下，手和腳產生某些運動（如換檔，踩油門等），導致汽車加速。

我們和孩子之間的指令關係，能夠這樣暢通無阻麼？

設計再精密的汽車，也沒有自己的判斷力的。它所做出的機械執行，只不過是忠實執行著人腦的決斷而已。而孩子卻不同，因為，再小的孩子，都有著自己的判斷，長著自己的腦袋。也就是說，他的小腦袋瓜，從來就長在自己的肩膀上。別人的所有指令，都要透過他的分析和評估。最終的行為指令，是他自己的大腦發出的。他的手腳唯一聽從的，是他自己大腦發出的指令訊號，而不是他人。

如是，我們應該已經想清楚了，孩子的動作為什麼常常不如我們所願，就是快不了。

好不容易餵了一口飯給孩子，為什麼又會吐出來呢？那時候，孩子或許還不會說話，但是，感受、想象、聯想的能力，已經有了。或許，那口飯把他小人家吃噁心了。又或許，他走神了，腦海裡，無端閃爍出一個超級好玩的畫面，忘記了吞嚥。再或許，他心中，早已煩透了父母的追捧，下意識地用吐飯這種行徑傳達著自己的抗議。不一而足。每一條路徑，都會放慢吃飯的節奏，讓大人心急火燎。

吃飯還是活著？一個真命題。吃飯很簡單，活著很內涵。嚴肅說來，我們大約都贊成吃飯為了活著，而不是活著為了吃飯。成人的生活，已經被需要理性徹底切割。吃飯就吃飯，睡覺就睡覺，上班就上班。幼兒呢，社會化程度還不到位。於是，幸福的他們，往往分不清很多概念。譬如，沒準呀，就分不清吃飯和遊戲。那好，讓我們仔細想想，就一個孩子的成長而言，是吃飯重要呢，還是遊戲重要？

答案很簡單，吃飯可以讓一頭小豬變成一頭大豬。但是，很大可能上，正是遊戲讓幼兒漸次成人。當然，生活千頭萬緒，大人很累，時間金貴，沒有誰能夠從容且高尚到滿足孩子所有的遊戲心願。再說，孩子最終也得“適應”這個世界的種種規則。如此路徑的推論，源遠流長，暫且打住。囉嗦半天，我要說的還是那句話：孩子不是汽車，沒有油門和剎車，不能你說快就快，你說停就停。

我估計啊，很多讀者讀到這裡，早已不耐煩了。我能夠想象得出他們內心的咆哮，也應該足以體味他們情緒的煩躁。我開家教講座的時候，沒少遭遇這類父母。提的最多的問題，總是“怎麼辦”而非“為什麼”。在這些父母的認知系統中，孩子小，有關孩子的命題，應該也比較小。所謂小，就是簡單。大約，華人都是讀《三國演義》長大的吧，於是乎，總特別期待遇見高人，特別期待自己像趙雲那般好運氣。

趙雲夠勇猛也夠聰明，但有那麼一陣子，也很白痴。因為，在羅貫中筆下，我們總能看到一位名叫諸葛亮的胸有成竹者。大戰前夕，趙雲從諸葛亮手裡接過錦囊。關鍵時刻，開啟錦囊，依照錦囊上的辦法行事，即可扭轉乾坤，轉危為安。其實，這類心理期待，屬一種普遍存在。每個人都期待活在一個簡單的世界，一個可以掌控的世界，一個找得到高人指點的世界，從而，放下自己的糾結與負擔。廣告詞雲：“現在簡單啦！”

世界是線性的，還是非線性的？問題的答案，關乎牛頓和愛因斯坦的分野。只要我們仔細回顧一下自己的人生，以及，自己與周遭人等的關係，一切將不言自明。夫妻很親密是吧？但是，如果丈夫不想陪你上街的時候，或者，即便陪著你去也只是應付差事的時候，你又能拿他怎麼辦呢？他還愛我麼還像以前那樣在乎我麼他是不是有了小三是不是心裡有了哪個紅顏知己啦？其實，你親愛的夫君內心的答案，往往在你的推想之外——曼聯不敵曼城，輸啦！

和你一樣，我只是一個孩子的父親，而非諸葛亮。我寫這些破文字的效應，或許，僅僅陪你“共情”幾分鐘而已。我知道歷史上有過三國時代，但是，我不樂意將其命名為“三國演義時代”。既然，這世界上並沒存在過傳說中的諸葛亮，那麼，我們還是不要懷有任何對錦囊妙計的期待為好。這個意義上，“怎樣才能使孩子動作快一些呢”純屬偽命題。我想做的，就是建議你將它改換一下，變成另一個命題——孩子為什麼動作那麼慢呢？

“怎樣才能使孩子動作快一些呢？”這句話中，省略掉一個主語——父母。而“孩子為什麼動作那麼慢呢？”這句話中，主語卻是孩子。前一句話，潛伏著干預。後一句話，隱含著關切。寫到這裡，我已經決意不往下寫了。當然，我深信，聰明的父母們已經明白了。至於他們明白了什麼，他們沒告訴我，我也沒法告訴大家。古人曾經雲過：“臨淵羨魚，不如退而結網。”為什麼照抄古人的話呢？湊字數。嘿嘿！