12．填空。（2分）

（1）選文第⑨段將新加坡和紐約地鐵對比，意在揭示環境影響（人們的）公德（限制在10字以內）的道理。

（2）第⑩段畫線句不禁讓我們聯想到一句古語：近朱者赤，近墨者黑。

13．說說下列甸子中加點詞語的表達效果。（4分）

（1）駕車的德國青年馬上“吱”地來了個急剎車，下車拾起香蕉皮塞到一個廢紙兜裡，放進車裡，對他說：“這樣別人會滑倒的。”

答案：“拾”“塞”“放”這一連串動作（這一組動詞），表現了德國青年撿拾香蕉皮的行為是自然的（主動的、嫻熟的、習慣性的），（1分）說明他具有不妨害別人的公德。（1分）

（2）當風吹起一塊廢紙時，他就像捉蝴蝶一樣跟著跑，抓住後放在垃圾筒內，直到把地上的亂紙拾淨，拍拍手上的土，走了。

答案：這裡將風中廢紙比喻成上下翻飛的蝴蝶，（1分）寫出了“他”緊追不捨的情狀，體現了“他”的公德心。（1分）

答案：“我”是有公德的。（1分）因為“我”知道他正在抽菸，便趕緊把煙碟推過去，（1分）說明“我”是重視他人存在的（關心他人的）有公德的人。（1分）

15．根據選文內容回答；何為公德？我們應該如何培養公德？（請提出兩個建議）（4分）

答案：公德是使別人舒適，不妨害別人，（1分）重視他人的存在。（1分）如：從生活中一點一滴的小事做起；重視公德教育；在公共場合應顧及他人的感受；改善人居環境，培養公民良好的道德習慣等等。