看見孩子的不完美就看見了自己，很煩心，自己都很難接受自己的缺點，孩子的也會很難。

多看一些關於孩子的書，學會如何和孩子相處，也學著改變自己的觀點，人無完人，應該自己學會改變，也會逐漸的影響孩子，多和孩子交流，瞭解孩子的內心想法，瞭解他，支援他，鼓勵他，這會更好。

人的一生，總是在充當著不一樣的角色，從小孩子變成大人。從子女變成父母。伴隨著角色的變化，我們也要不斷的學習。這樣的學習沒有老師，只有言傳身教。看著別人怎麼做，我們也跟著照貓畫虎，我們不斷的模仿，不斷的成長，留給下一代的，又是同樣的傳承。

有的家庭，有良好的家庭教育，家裡有家規或者祖訓。這是和所接受的文化程度有一定的關係的。

隨著九年義務教育的普及，現代人的學歷和見識越來越高，對於孩子的教育和要求也變得越來越好，這是普遍現象，不排除個別案例和特殊情況。我們會要求孩子把垃圾碰到垃圾桶裡，我們要求孩子懂禮貌，我們要求孩子樂於助人等等。調查表明，90後的孩子更樂於助人。00後的孩子更懂禮貌。甚至現在的10後的小朋友們，禮貌用語都要多於80以前的人們。這和現代教育以及社會氛圍是分不開的。

我們現在教育孩子越來越多元化。現在的10後的小朋友們，在幼兒園以外，報名輔導班，學習繪畫和跳舞等課外活動的，高達95%以上！望子成龍，望女成鳳，一直是我們家庭教育的“特色”，我們不想我們的孩子比“別人家的孩子”差，我們希望自己的孩子贏在起跑線上。我們小時候或者年輕的時候沒有實現的夢想，強加在孩子的身上。我們對現在的生活的不容易，充滿了悔恨，所以我們開始從小給孩子規劃人生和道路。所以，我們現在對孩子要求越來越多，越來越嚴格！我們希望自己的孩子成為“人上人”，不要像自己一樣碌碌無為！我們希望孩子不要走自己的“老路”，希望給孩子指出一條捷徑。

所以，我們容忍不了孩子的缺點，其實映射出的是自己的悔恨和對生活的不滿。

孩子在十四五歲的時候開始進入“叛逆期”，開始對父母規劃的路線不滿意，有了自己的想法。當父母的都會接受不了孩子對自己的頂撞。認為孩子“翅膀硬了”。其實不然，當父母的同樣需要學習和進步。我們不應該存在高高在上的優越感，我們更應該去和孩子多溝通，多談心。

孩子的成長，就像一顆小樹，我們需要時常修理孩子身上出現的惡習，不能讓孩子誤入歧途，但更不能揠苗助長。孩子身心健康，快樂的成長，樹立正確的三觀，比什麼都重要。

成長，需要過程。孩子需要成長，父母同樣需要成長！

天下沒有十全十美的孩子，如同沒有完美的大人一樣。這世界上，從來就不曾有過大家理想中的“完美小孩”，但這個“完美小孩”形象卻一直干擾著大人們對孩子優秀與否的正確判斷。於是，我們身邊出現了“別人家的孩子”，別人家的孩子是多麼多麼的優秀，而自己孩子是這也不滿意那也不滿意，家長們整天絮絮叨叨的對孩子展開長篇大論，抄起名為“教育”的剪刀，對著“小樹苗們”開始修修剪剪，想方設法讓孩子們變成那個存在於想象中的完美形象。 但是，你眼中的不完美，真是就是一個孩子的全部嗎？事實不是這樣。很多家長抱怨孩子不好的原因，難道不是來源於孩子不符合他們心中的那個“好孩子形象”嗎？ 教育專家們曾表示：完美主義傾向的家長，往往會讓孩子陷在永遠都沒有辦法讓家長滿意的消極情緒之中；在成長過程中，孩子會缺乏自信、逆反，或者逐漸形成討好型人格，這樣對孩子今後的成長髮展帶來了嚴重的影響。 假如你能從心底承認孩子的不完美，你一定能發現他們身上的那些閃光點。其實，所謂成長，就是將自己的閃光點無限放大，並逐步完善、改進自己的那些不完美，從而走向成功。 如果你不能接納孩子的不完美，你就是不接納孩子的成長。 愛迪生小時候就是一個不完美的孩子，他8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為“低能兒”而攆出校門。他母親把他帶回家後問他：“先生說你是劣等生，你覺得羞恥嗎？” 愛迪生對母親的問話，回答得很巧妙：“不以為羞恥，但覺得悔恨。” 他接著又說：“可是我要知道的事，先生一點也不教我，我不要知道的事，偏偏又教我。” 母親接過他的話說：“是呀！先生說你是低能兒，但我不以為然。你明天起，不要到學校裡去了。我今天在先生面前已發過誓了，學校裡當你低能兒，無法教育，我要在家裡好好地教育你。我已立了決心，無論如何要使你成為世界上第一等人物，你能不能也有這個決心呢？” 愛迪生說：“媽媽，我願意發誓，我定要做番大事業，使現在說我低能兒的先生聽了寒心。” 成功後的愛迪生，每每念及母親，都會心懷感激：“我在早年發現了慈母是如何有益的。當學校教員叫我笨蛋時，她來到學校為我極力辯護。就從那時，我決定要給她爭臉面，不辜負她對我的盼望。她實在是真正理解我的人！” 愛迪生母親為我們樹立了一個很好的榜樣。 我們要接納不完美孩子，如同接納不完美的自己。 孩子，是我們甜蜜的負擔，孩子，就是家長的全世界。 不妨想想那個美麗的故事——《牽著蝸牛去散步》 上帝給我一個任務 叫我牽一隻蝸牛去散步。 我不能走太快，蝸牛已經盡力爬， 為何每次總是那麼一點點？ 我催它，我唬它，我責備它。 蝸牛用抱歉的眼光看著我， 彷佛說：“人家已經盡力了嘛！” 我拉它，我扯它，甚至想踢它。 蝸牛受了傷，它流著汗， 喘著氣，往前爬…… 真奇怪， 為什麼上帝叫我牽一隻蝸牛去散步？ “上帝啊！為什麼？” 天上一片安靜。 “唉！也許上帝抓蝸牛去了！” 好吧！鬆手了！ 反正上帝不管了，我還管什麼？ 讓蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。 咦？我聞到花香， 原來這邊還有個花園， 我感到微風， 原來夜裡的微風這麼溫柔。 慢著！ 我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。 我看到滿天的星斗多亮麗！ 咦？我以前怎麼沒有這般細膩的體會？ 我忽然想起來了，莫非我錯了？ 是上帝叫一隻蝸牛牽我去散步。 我們就是那個散步者，孩子就是那支蝸牛，只要我們耐心地牽著孩子，我們終究會看到花園，聞到花香，聽到鳥叫，看到星斗！ 接受孩子的不完美吧，或許你會發現一個天才!