在中學生這個年齡段來說，正好是開始去接觸社會資訊的時候。在看到五彩繽紛的網路世界，本不成熟的內心對任何誘惑毫無反抗的追求，高階、名牌這樣的字眼讓開始叛逆、攀比的心態得到一種“認可”。在我是中學生的時候，一種名牌就是最好、最美，讓我有資本高傲的蔑視所有人，證明我的風格品味高人一等種種此類想法促使我不屑看所謂粗糙爛布，只去專賣店買品牌。稍微成熟些時，好像在網路資訊中明白“品牌”，認為品牌商品所帶來的質量與品味定義也絕不是平價商品可比較的。我是能夠理解中學生追求品牌的，但我還是認為，家人長輩不要禁止也不要縱容，而是以正確的消費觀去引導他們合理購買，不要浪費購買、錯誤購買

1 攀比心理

很多的中學生自尊心太強，總是看著其他的同學們都穿著名牌，覺得如果自己不穿的話會被人家取笑。甚至覺得不穿名牌自己就低人一等，會比其他人窮，沒有品味。有些人覺得當你穿名牌的時候被人誇的話會覺得特別的有面子。虛榮心得到了滿足。

2 盲目從眾

跟風行為很嚴重的，看著人家怎麼穿自己就效仿其他人。

首先明確一點，不是所有的中學生都追求名牌兒，相信追求名牌兒，也只是少數中學生的行為。

我上中學時有這樣一位同學，平時穿著非常簡樸，很少看見他穿新的衣服。一次我和他一起買回來一雙新的白色球鞋，走到學校操場他停下來拿出鞋子，抓起一把土往嶄新的鞋子上蹭。我問他為什麼這麼做？他說:“穿這麼白的鞋子太扎眼了，感覺渾身不舒服”，我一臉愕然！

同樣是中學生，為什麼有的喜歡追求名牌兒，而有的學生特別樸素呢？我認為造成這種差異化的原因，還是和性格有關。

當一個人，過分強調自我的時候，就會表現得處處與眾不同。我們在小學生時代，好像最關心的就是玩和吃，其餘什麼都不在乎。到了中學階段，隨著年齡的增長，我們的身體也開始慢慢的發育。男孩長出了鬍鬚，女孩的身材也變得凹凸有致。異性之間開始互相偷偷的關注，中學階段，是少男少女情竇初開的年齡，雖然情竇初開的羞澀感影響了男女之間交流，但並不影響異性之間自然形成的吸引力。

異性之間 ，在缺乏語言溝通的時候，吸引對方、能夠引起對方關注的最好武器，就是讓自己變得與眾不同。怎麼才能變的與眾不同，這就與性格有關了。有的用優異的成績引起別人的關注，有的用良好的身體素質引起別人的關注，有的用調皮搗蛋引起別人的關注，有的表現出爭強好鬥的一面，有的表現出聽話乖巧的一面，有條件的用名牌證明自己的實力，沒條件的表現出簡譜的一面。

總之，中學生追求名牌，展示自己的優越感，也只是引起他人關注的一種手段，尤其是引起異性的關注，這是人的本性使然，我們千萬莫過分解讀，畢竟愛美之心人皆有之。另外，這種優越感對於一個人自尊心、自信心的形成至關重要，也為人生追求的價值目標和追求的層次奠定了基礎。

中國的教育，只要聽話就是好孩子，上學就要好好學習，好像除了學習什麼都不要做一樣。現實生活中，凡是成大事者都有些與眾不同，別人做什麼我也做什麼的人必將淪為最普通的人。所以我們應該鼓勵人個性化性格的發展，畢竟大千世界是五彩繽紛的，生活本省就是多姿多彩的。

最後問一句，追求名牌怎麼了？追求名牌犯法嗎？

其一：從眾心理

其二：攀比心理

然而，這些心理並都是不好的，反而推動著社會經濟繁榮。量入而為，如果家庭經濟狀況允許，適當消費，還是好的。

一個國家繁榮，衣食住行是人民基層最好的反應。

中學生追求名牌是對社會逐漸瞭解的一種具體表現現象。追求美好的東西，也是對生活、學習的一種動力。眾可君認為，在家庭能力範圍下，是可以的，不攀比，不從眾即可。

先別說中學生追求名牌是什麼心理，先問問大人追名牌是心理愛美？炫耀？跟風？

成年人有的心理，中學生都會有，因為他們處在一個衝動情緒激動的年齡段，可能會做的更激烈，比如不顧父母的實際收入，必須要擁有那些名牌。

中學生追求名牌，也有這個年齡段獨特的心理。

他們正處在青春期，這是一個正在尋找“我是誰”的微妙的探索階段。在這個過程中，孩子往往會利用身邊觸手可及的物質，比如鞋、手機、眼鏡等作為外在的載體，來承載他對生活以及對自我成長的期待。一雙炫酷的名牌鞋，一件精緻的潮流外套，可以讓他們顯得更高階、更獨特。

所以當你的孩子想要追求名牌時，也未必覺得這是一種虛榮，他們更多地認為這是在表達與眾不同的需求和願望。這需要一個認識的過程，完成從“鞋是我”、“包是我”、“手機是我”、“獨特的髮型是我”到“我就是我”的過渡。

在家庭經濟條件變好的大背景下，給孩子買一雙貴點的鞋本無可厚非，但在日常家庭教育中，家長一定不能窄化個性的內涵，要注意引導青少年追求個性不侷限在物質化的表現形式。

追求名牌的確很酷，不是說只有某些特別的物質才會讓你顯得特別有個性，比如你自己可以成為名牌！

中學生追求名牌是什麼消費心理？這個要根據客觀的條件來決定，中學生他想消費，但是他由於限制本身並不能獲得利益，所以他的消費能力是非常有限的。

中學生的消費心理是由家庭的經濟情況來決定的，中學生購買名牌有很多原因，一般由於家庭經濟條件好的話，就習慣性的買名牌，認為名牌質量好，品質有保障。假如是經濟收入中等，消費水平中等的學生，他會往往向名牌靠攏，因為他至少有這個潛在消費能力，有這樣的一個攀比的心理，所以他追求名牌。

如果家庭經濟條件並不是很好的中學生，那麼他也不會奢望能夠買品牌了。只要經濟適用，能穿就可以了。

所以中學生的消費能力確定了，對於物質追求的等級層次。往往是由一個家家庭的經濟能力和收入來決定的。嚮往更好，嚮往更有面子，攀比這些心裡能滿足這種心理，假如有消費能力，那麼他對名牌的追求會更強烈。隨著消費水平越來越高，精神追求也就越來越渴望。