謝邀。其實每件事情都有正反兩面，就看老師如何引導，當事同學如何面對。我記得我的初中語文老師在勸解我們不要早戀時，這樣說：談戀愛是需要經濟基礎的。談戀愛要不要逛街?要不要買冰激凌吃？要不要花錢買禮物？錢呢？從哪裡來？還不是你們父母流汗供你們讀書的辛苦錢？這讓我這個農家子弟幡然醒悟，自覺斷了早戀那個念頭。後來上了高中，我學習不算好，加上又是學生會主席，活動工作比較多，學習更加不行了，眼看考大學無望，就和一個女生悄悄戀愛起來。後來在寫情書的時候就曾經告訴過她，我會好好學習、努力考上大學，以後找個好工作賺錢去養她。就是為了要實現養她這個願望和目標，結果我高中階段最後一年裡自我鼓勵、自我鞭策，每天最早去教室學習，最晚回宿舍休息，比別人多用功多努力，最終考上了大學。可以說這次早戀是我這輩子最勵志最充滿正能量的一次戀愛。雖然最終她在我大學沒畢業的時候就跟別人跑了

看到交往兩個字用了引號，可能您是一位家長，想要問的是高中生異性交往的問題。

嗯，從這個問題能夠感受到家長的一份擔心和焦慮。想一想我們家長也是從青春期走過來的，當時我們也對異性非常感興趣。

這份擔心和焦慮源於我們家長對青春期孩子的特點了解的比較少。或者是沒有機會接觸這樣的知識和課程。

【青春期孩子的八個特點】

青春期的孩子和家長確實是在溝通上需要下一些功夫的。 兩個方面：一是家長了解了孩子特點，就能理解孩子的行為了。 二是如何引導孩子和家長合作（聽話）

一、青春期孩子一般特性作為參考。

1.青春期的孩子有一個非常非常重要的特點，就是孩子想搞清楚自己究竟是誰？ 2.青春期第二個特點，孩子個性化，往往看起來像叛逆。 3.青春期孩子的第三個特點， 對身體的巨大變化，既好奇，又困惑 4.第四個特點就是 與“朋友的關係”優於與家庭的關係 5.青春期的第五個特點是，渴望用自己的力量去探索，渴望獨立自主。 6.第六個特點，就是需要有自己的私密空間，對父母保密隱私。

7.第七個特點是，既渴望被當做大人來尊重，又希望被當做孩子來遷就，不願意承擔過多的責任和壓力。

8.第八個特點是，青春期的孩子，認為自己是全能的，無所不知的。 所以，家長做好了以上八個方面的準備，孩子就會健康快樂成長。

二、溝通技巧

建議家長從三明治迴應的第一層開始。

孩子需要鼓勵，家長也同樣需要肯定和鼓勵。 親子溝通中的愛的三種語言：

一是 三明治迴應

二是 非暴力溝通

三是 先跟後帶

愛的語言之一：

三明治迴應： 第一層 哪裡做到了，哪裡做好了 第二層 哪裡期望下次做得更好，怎麼做？ 第三層 做一個正面總結。

愛的語言之二：非暴力溝通： 1.說事實：看到了什麼？聽到了什麼？經歷了什麼？ 2.說感受：身體感受、內心感受 3.說出期望或需求：正面感受背後，往往是期望和需求滿足了（或是正面經驗被激活了）； 負面感受背後往往是期望或需求沒有滿足（或是負面情緒被激活了） 4.行動：為自己的期望或需求採取行動，為自己的需求負責。

【總結】

3.青春期孩子的第三個特點， 對身體的巨大變化，既好奇，又困惑 4.第四個特點就是 與“朋友的關係”優於與家庭的關係。

這兩個特點就決定了青春期的孩子對異性好奇，有好感。

所以家長要鼓勵孩子們進行正常的交往，多創造機會讓孩子們進行集體的活動。在集體的活動當中，孩子們彼此之間進行了解，逐步的清晰了作為男生需要有什麼樣的承擔，作為女生需要有什麼樣的表現。

到了高中，大都是17-8歲或20歲的小夥姑娘們了，這時他們發育基本成熟，男孩如雨後春筍，女孩似鮮花怒放，個各都春潮湧動，男生要彰顯他似青松一般挺拔帥氣，女孩更不願落後，也想露露她們牡丹般的婀娜多姿，就讓他們去浪漫吧！但是，這時也是青年男女出軌高發期，學校、老師、家長要相互配合做好青春期的生理教育，學校、老師自然有他們的教育方式，不必贅述，至於家長，因此時孩子已長大，都懂了一些知識和社會上的見識，所以不必避諱，直接了當告訴他她們只須給孃老子臉上貼金。不允許給孃老子臉上扣屎，除此你們可真誠交往，爸媽是支援你們的。這樣你把事兒挑明瞭，他們也就不偷偷摸摸地去勾肩搭背了，促使他們正確處理好朋友、同學間的.關糸。

高中階段男女同學相互之間有一些朦朧的好感，是非常正常的事情。尤其是女孩子比較早熟，容易更多些對異性的憧憬。從家長角度來說，需要告訴孩子對異性的好感是很正常的，但是人生漫長，高中談感情愛情還是太早，應該以友情為主，彼此可以交換禮物相互祝福，共同鞭策為理想而拼搏，讓好感轉化為彼此前進的動力。今後到了大學期間再考慮愛情選擇的問題，畢竟人生的溝溝坎坎和變數實在太多，而忙碌的高中階段根本就不會有足夠的時間在不影響學業的基礎上經營感情。

而作為老師，需要在這點上增加與家長的溝通，讓校內與校外聯動起來，讓孩子在頭腦中對早戀有個清醒的認識，分清好感和愛情的區別。另外需要引導孩子樹立崇高的理想和志向，並且為實現理想而全力奮鬥，自然而然思想就可以從早戀的怪圈中拔出來，進到正常的軌道。

需要注意的是，老師和家長切忌用強硬的手段強拆友誼，需要採取合理的措施讓孩子懂得現在的生活重心應該在學習上，不要讓父母的行為給孩子未來的感情生活造成陰影，畢竟孩子健康成長才是父母和老師的共同心願。

正常的孩子，家長溝通，爸爸媽媽很高興孩子你有朋友同學欣賞一起學習！但是想過以後沒有？老師溝通單獨，老師一直看好你，希望珍惜現在學習機會，同學朋友玩耍可以但是要有度，想想自己彼此以後給自己和那個人什麼了嗎？你希望找一個優秀的就彼此一起努力怎麼樣？！個人感覺請多多指教！謝謝！