如果老師缺乏耐心，綜合素養不高，對學生犯錯動不動就訓斥、體罰學生，這樣老師有可能存在自身性格缺陷，內在涵養不夠。“江山易改本性難移”，性格雖然遺傳因素影響大，但與其從小生活環境、家庭教育及後天修煉分不開的。脾氣暴躁、固執任性，簡單粗暴處理各種事情和關係的那些老師，往往難控制自己情緒，常常會走極端。同時也與學生、家長關係搞得非常僵，也就是大家常說的不受學生們喜愛、不受家長們歡迎的老師吧。

如果學生確實曠課遲到、打架鬥毆、不交作業⋯，讓老師忍無可忍，按校規懲戒學生也是可以的。這些都是從小被寵害的，缺乏家庭教育，沒有養成良好生活習慣。學生教育需要學校、社會幫助，更離不開家庭父母言傳身教。當前由於計劃生育政策，許多父母爺爺奶奶外公外婆對小孩百般溺愛，嬌生慣養出許多“熊孩子壞孩子”，確實給學校老師帶來許多教育問題，打也打不得，罵也罵不了，更有甚者，家長還不配合學校老師教育，常常挑釁事端。學校老師對付這些熊孩子及其家長們常常感到有點力不從心，束手無策。

為了孩子能茁壯成長，大家攜手共創良好教育環境，營造尊師重教氛圍，學校家庭社會都要承擔起對孩子應有責任和義務，努力培養徳智體全面發展，成為有用之才吧。

感謝邀請。一個老師是否對學生體罰，和學生的家庭教育沒有必然的因果關係，而是與老師的思想方法和工作能量相關。當老師碰到老大難的學生時，如何做好學生的轉化工作？確實是一個很棘手的問題，需要有一個深入細緻長期的教育過程，單憑一時的衝動體罰了學生，非但不能解決問題，反而帶來不良的後果。從理性上講，其實沒有一個老師願意染指學生的身體，只是在氣憤不過和缺乏耐心時，體罰或變相體罰了學生。幾十年前，當老師打了一下犯錯的學生，很少有家長出來不依不饒，而現在碰的是獨生子女的獨生子女，情況就不一樣了，教育主管部門處理那些犯錯的老師一點也不手軟。來自家庭教育缺失的家庭的學生，往往不專心學習，生活散漫，無視校規校紀，確實讓人頭疼。家長對自己孩子也是百般的無奈，恨鐵不成鋼，但絕不能容忍老師動他的孩子。有人說我分不清體罰和懲戒的區別，而我一個平民百姓，哪有資格對兩者作界定？不是有的老師把學生打趴下了，但也沒有把學生轉變過來啊？也許有人要問，你說怎麼辦？我的回答是“慢慢摩″。回到主題上來，問題學生來自家庭教育缺失的家庭，增加了老師的工作難度，但是大部分老師都沒有打學生呀，從而我粗淺認為兩者之間沒有因果關係。

老師體罰學生？

家長主要責任，教師也有責。

從教師、家長、學生三方面簡略分析。

家長對孩子教育常見於缺乏一貫正確的原則性，缺失關愛或過度寵溺，導致孩子在生活中沒有建立正常的認知標準，做錯事或冒犯了別人而不自知。或者有的孩子故意調皮吸引注意。

孩子本性是追求卓越的，在生活環境中被各種事件產生認知偏差，同時又被家長忽視了或者就是家長自以為是地帶到坑裡去的。例如：孩子被小夥伴打了，馬上家長親自上場吵架並打回來，或者教孩子打回來，有時候家長們吵的熱火朝天，孩子早高興地又玩在了一起了。

孩子天性好奇且好動，往往一個不小心無意間犯了錯誤，畢竟缺乏生活經驗很容易導致這種情況，需要家長和老師的正確耐心引導。

作為一名教師，我認為兩者之間是存在聯絡的。

教師體罰學生，為什麼教師要體罰學生？肯定不會是學生表現特別好，學習也很努力，就要體罰學生吧。

另外，體罰學生本身就是一個錯誤的論斷，目前誰敢公開大膽的提出“體罰”學生呢？所以，這裡用“適當的教育懲罰”還是可以的。畢竟沒有懲罰的教育不是真教育！

而懲罰學生的原因往往是由於學生犯錯了，違犯校規校紀了，所以，教師才會懲罰學生。教師肯定不會無緣無故就懲罰學生！

那經常犯錯的學生是如何造就的？家庭教育出了問題。所以，如果從病根上來找的話，還是要從父母的家庭教育方面入手。

是單親家庭、離異家庭呢？是家庭中父母經常衝突、吵架、甚至動手打架的家庭？還是家庭中經常有麻將聲、電視聲的？這些家庭教育的軟硬體條件直接去查詢 舉行。

總而言之，我認為家庭教育好，孩子才會從小培養良好的學習習慣，才遵規守紀，才不會受到處罰！家校共育，在最好的方式！

這一點上沒有任何關係。老師體罰學生是因為學生犯了錯誤，和他的家教沒有關係。

孩子在成長的過程中難免會犯各種各樣的錯誤，這種錯誤有的時候是批評批評就可以，但是有的已經嚴重到非得接受更嚴重的接觸式懲罰才能夠完成。

當然如果家教比較優秀的孩子，值得知道尊師重道，那麼他所受的懲罰的力度可能要小一些，或者能在很大程度上避免接受到老師的懲罰。

同時家教好一點的學生可能和老師的溝通也比較愉快，對於一些小小不然的錯誤，自己也能夠主動的發現並改正。

但是另一方面，我們無法對一個家庭的家教作出一個判斷標準，我們認為好的不一定是好，通常也僅僅是有禮貌，或許可以列為家教好，其他的比如說勇敢，恆心毅力這些培養老師是沒法看到的。

所以說我們認為學生在學校受到懲罰與家庭的教育沒有太大關係，只是與學生的個體有關係。

按,現在的規定體罰學生是不可以的，但是老師只要是為了學生學習，或者是學生違反紀律，是可以理解的必定老師也是為學生好，就當是替父母代勞了，我是這麼任為。要是故意欺負或者說侵犯學生就不應該了，如果那樣的話，老師已經犯法了，就由法律解決了，如果領導偏袒教師，不與理睬，自己解決吧，直接找當事人見面解決，但是要有事實和證據，我想老師也沒必要那樣做吧，教師侵犯侮辱學生的也有，但必定少數，真要是遇到個畜生一樣的，直接把他送走不就完了嗎，不用想太多，麻煩，總之遇事不是要盲目，必須瞭解真實情況，不要冤枉好人，自己孩子說不定在撒謊，或是誇大其詞，那樣可就得不償失了。這只是本人想法，如有不妥，多指教，