不管孩子幾歲，當遇到一個問題需要解決的時候，我們都需要考慮以下三個問題：

1）這是孩子的需求嗎？合理嗎？

2）這是父母的需求嗎？

3）這是孩子成長的需求嗎？

1）當孩子有需求時，我們首先要考慮，孩子的需求是否合理？是否有利於Ta的成長？如果有利於孩子的成長，應該優先滿足，比如孩子想玩水、玩沙，這是利於孩子成長的，是孩子發展動作思維的重要活動，應該在保證安全的環境下允許孩子玩。孩子其實是在玩中學習和發展自己的能力。

如果孩子的需求是不合理的，可以適當滿足；如果孩子的需求是不合理的，果斷拒絕。

2）有時候發生狀況的時候，孩子因為不聽從父母的要求，父母就批評孩子，或者說孩子叛逆。其實是父母為了自己的面子或者減少麻煩而強行去要求孩子怎樣做。比如3歲左右的孩子，自我意識開始萌芽，物權意識也開始發展，但孩子還不太懂得分享，有時候不願意把玩具借給小朋友玩或者一起玩，父母就會說孩子不懂事，不懂分享，其實都是為了自己的面子，怕別人說自己把孩子教育的不好，就會強行孩子分享或者狠狠批評自己孩子。這是最典型的例子，而父母還會說孩子不聽話、叛逆等等；其實是父母不瞭解孩子的成長規律，不懂得孩子成長的需要。

3）孩子的“執拗”有時候只是Ta想用自己的方式探索、學習和積累經驗，慢慢的才會學會正確的做一件事情。而父母常常不懂這些，就想直接教孩子怎麼做而剝奪孩子探索的機會。比如孩子想自己吃飯，孩子1歲到1歲半是特別喜歡自己吃的，但因為能力有限，會吃得到處都是，有的父母就不讓孩子自己吃，就一直餵飯，甚至三四歲了，都不會自己吃飯。這樣的情況，就是父母為了減少收拾殘局的麻煩而剝奪了孩子鍛鍊和學習的機會。

所以正確的引導孩子，首先我們要分清是非對錯，瞭解孩子的成長規律；然後分清楚是誰的需要，該不該滿足。我們應該優先滿足孩子成長的需要；孩子合理的需要適當滿足，不合理的果斷拒絕；父母的需要，如果不利於孩子的成長，就放下吧！

俗話說的好，三歲的孩子“人見人煩，狗見狗嫌”一點沒錯。其實這說的就正是孩子的“執拗期”。

記的大寶剛從河南來到湖北的時候，外公外婆對她十分愛護，但也有不如她意的時候，她通常的做法就是往外跑，一直跑，不過跑一會兒會回頭看看如果看到你跟著就繼續跑。這就是我家大寶三四歲時候的“執拗期”。

▲心智和身體的成長賦予了她更大的行動力

隨著寶寶的不斷成長，大腦發育十分迅速，行動力也越來越大，在不斷升級的大腦支配下出現了更多的個人行為。相對之前珊珊學步、牙牙學語的她膽子也越來越大。

02

▲思想簡單，“耿直”!

雖然大腦發育很快，但面對自己想要的結果不懂得迂迴。

比方說我們帶孩子一起去外面買東西，很多孩子看到超市裡的東西會想要這個，想要那個，家長不買就生氣，撒潑哭鬧。我家大寶，小寶有經歷過這個階段，現在想要什麼東西都會和我先商量。

03

▲仗著家人關愛

在3歲之前，寶寶多在學說話、走路，這個階段往往都會受到更多的包容和愛護，算是嬌慣吧，然而到3歲的時候你突然給她講道理，她就會開始變的不適應!

所以到了能明白事理的時候一定不能在慣著。

▲試探

就像我家大寶一樣，腦子一熱跑了出去，然而跑出去之後，突然發現只有自己一個人了，然後就無意的就回頭看看，發現有人跟著就繼續跑，只要你跟著跑多遠她都不怕，生氣也會一直表現出來。倘若回頭沒看到人，她就會悄悄的回到家門口生氣。

01

▲界定好對與錯，認真且耐心的把道理講給她聽

中國有句俗話叫“先禮後兵”，面對3歲的孩子也要如此。這個階段的孩子已經能明白很多道理了。所以首先第一步一定要讓她自己知道什麼事對什麼事錯。

02

▲如何應對孩子的試探？

我們不能壓制孩子的想法，讓她知道正確的事可以大膽的說，大膽的做，父母支援她。但是不合理的要求一定要堅決拒絕。還記的去年那個在商場撒潑的孩子嗎？他老爸硬是在那等了他三個小時，不然他以後每次都會用這種方法逼你讓步。

03

▲孩子做對了，不要吝嗇你的鼓勵和讚賞

好孩子就應該得到鼓勵，你的鼓勵也會讓她越來越好。但千萬不要亂給自己的孩子貼負面標籤。比如我家孩子每天都不好好吃飯，我家孩子學習不積極，我家孩子不懂事，我家孩子太死板，我家孩子...

如果把3歲的孩子比做是河流，孩子的想法會隨心所欲，一馬平川。父母就是大地，用連綿的山脈引導她一路向東，最後匯入大江、大洋。

我們湖北帶孩子叫“引”孩子，這個“引”字用的十分恰當。你覺的呢？

我是一個剖腹產生下小艾、小花的全職媽媽；

轉自網路：

“執拗敏感期”一般發生在三歲左右，這一時期的孩子由於自我意識已經慢慢得到發展，並開始區分自我和他人的區別，最明顯的特徵就是會對父母的各種要求指令進行反抗，處處跟父母作對，而且特別倔強固執，你說往東他往西，什麼事都得聽他的，稍有點不合他心意就會大發脾氣又哭又鬧，若想早點結束這場持久戰，最有效的方法就是得按照他的意願把事情重新來一次，這對家長來說簡直是一個挑戰。

這一時期的孩子有三個明顯的特徵：

1、頑固不化

這一時期的孩子已經有了自己的獨立意識，當他們面對一些選擇和問題時有自己獨立的主見，並且表現的非常執拗甚至有些頑固不化，不管外人怎麼說，怎麼勸，依舊是我行我素執行自己的意見和想法。

2、跟家長“唱反調”

這一時期的孩子獨立意識和自我意識逐漸增強，他們渴望父母把他們當成一個獨立的人、一個大人來看待，一旦家長要求命令自己做什麼，他們就會感覺自己的主權遭到侵犯，必須予以反抗，因此就會出現總跟父母“唱反調”的逆反行為。

3、重過程輕結果

這一時期的孩子對於最終的結果並不在乎，他們看中的是體驗的這個過程，就比如我家孩子陽陽，其實結果都是開門，但她需要的是自己去體驗開門的這個過程，心裡才會舒服。家長要注意的是這一時期的孩子自我意識還不清晰，所以一些危險性的過程體驗是意識不到的，家長要及時發現並引導，以免不必要的危險發生。

當發現孩子出現這些特徵時，就極有可能是孩子已經進入了“執拗敏感期”，對於處於這一時期的孩子，家長切勿情緒失控，對孩子暴力相向，最主要的是應首先了解孩子為什麼會出現“執拗敏感期”，孩子“執拗”是出於什麼原因，這樣才能對症下藥，從而從根本解決問題。

當孩子情緒出現波動無法掌控時，這時候家長的情緒也很容易受孩子負面情緒的影響，尤其是在公眾場合束手無策的情況下，家長的情緒就會全面爆發從而做出一些不理智的行為，不管是對孩子暴力相向，還是不理不睬，這都不是最好的處理辦法，只會讓問題變得更更糟。

家長首先要平復自己的情緒，這樣孩子才不至於變本加厲的吵鬧，其次就要接納孩子的情緒，要知道孩子出現反抗行為並非一件壞事，而是自我意識的覺醒，有自己的主見，若這時候直接拒絕，就會嚴重傷害了孩子的自尊心，會給雙方帶來不利的影響。

2、具體問題具體分析，引導孩子正確表達

有些時候孩子想表達一些事情時，由於自身語言能力的限制並不會妥當的說出自己的需求，過於直接的表達方式只會讓人產生誤解無法被人接受，除此之外家長總是會忽視孩子最簡單的需求，而過度注重孩子的表現，因而才會使雙方的誤解和距離越來越大。

3、讓孩子學會換位思考

當孩子在某件事情上總是特別固執，怎麼說都說不通，這時候家長可以試著引導孩子“換位思考”，比如你可以跟孩子這樣說：“如果你讓媽媽做什麼事情，媽媽直接拒絕你，你心裡會好受嗎？你會高興嗎？”當用這樣的方式讓孩子學會換位思考時，家長還要順勢引導孩子“既然這樣你也會不高興，那麼下次我們就不能直接的說不了，可以嗎？”當明白這樣的感受後，孩子自然而然的就會欣然接受。

4、時刻鼓勵強化孩子的進步行為

家長要時時刻刻觀察孩子執拗期的一點進步和改變，並且及時鼓勵強化，如當孩子用“媽媽我不冷，所以現在不想穿這件衣服”代替了“我不，我不穿”這樣的表達方式，那麼家長就要及時表揚孩子的這種表現“媽媽發現你現在已經進步很大，能夠正確表達自己的意思，真的為你感到高興！”

小寶寶的漢字學習不要忽視哦~分享一個幼兒識字APP【貓小帥識字】。很多小寶寶都會對電子產品感興趣，等他四五歲剛好可以利用這個來教他識字。這個軟體的課程豐富，還有生動形象的圖畫和聲音，更能激起寶寶對學習漢字的興趣。還能共度親子時光！增進親子感情！

古人說，三歲看大。 3歲是孩子性格形成和能力培養的關鍵期，如何引導孩子順利度過這一個年齡段，是每一位家長不得不面對的問題。

我們如何才能正確地引導一個3歲的孩子呢？以下方法，或許能對題主有幫助。

孩子的成長要經歷很多個敏感期，在不同的年齡階段，孩子所處的敏感期不同，而不同的敏感期就意味著孩子會有不同的表現，我們需要充分了解這一點，才能有效地與孩子進行溝通和引導。

根據腦神經發展及心理學研究，3歲的孩子正處在以下幾個敏感期。

第一，空間敏感期。空間敏感期是從0歲到6歲持續發展的過程，孩子通過對於物體位置及物體運動的探索來獲得空間感，小到把一個東西從盒子裡拿出來、再塞進去，大到鑽到桌子底下、爬到衣櫃裡面，都是孩子探索空間的過程，通過這些探索，孩子逐步形成對於空間的認知。

第二，語言敏感期。語言敏感期從孩子一出生，能夠聽到聲音就開始了，一直持續到6歲。孩子通過觀察大人講話時的嘴型變化開始模仿發音，從最初無意義的咿咿呀呀到一個字兩個字三個字......逐步完成語言的學習。語言敏感期在3歲時最為突出，這一時期孩子變身“十萬個為什麼”寶寶，理解力越來越強。這一階段會一直持續到6歲左右。

第三，秩序敏感期。當孩子的自我意識逐漸發展起來，他們開始建立自己對於這個世界的認知，對於孩子來講，秩序感非常重要，因為這意味著安全感。熟悉的環境、熟悉的事物及空間位置令他們感到放鬆，一旦遭到破壞，會令他們惶恐不安、無所適從。這一階段的孩子，對於物品的擺放位置、一件事情的完成順序、生活習慣等有極強的要求，不允許被破壞。

第四，感官敏感期。感官即我們的眼耳鼻舌身等感覺器官，通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，我們來建立對外界的認知。在3歲以前，孩子是根據本能無意識地對視界進行探索，3歲以後，隨著孩子認知能力的提高，他們開始有意識地對事物進行分析和判斷，並利用自己的感官去感知和了解。因此，這一階段的孩子活潑好動，對周圍的一切充滿了好奇，什麼都想聽一聽、看一看、嘗一嘗、聞一聞、摸一摸。

第六，社交敏感期。孩子的社交是從遊戲開始的，最初孩子以玩具為物件，到了三歲左右，他們開始渴望與人交往，但這一時期的孩子，自我意識還非常強烈，沒有學會協作，因此，在遊戲時，常常會產生矛盾，這時就需要父母及時給予引導和鼓勵，幫助他們學會和平相處。

第七，社會秩序敏感期。隨著孩子自我意識的發展及活動範圍、社交範圍的擴大，他們通過觀察身邊人的行為、舉動來進行學習，並且嘗試建立屬於自己的一套行為模式。在這一過程中，學習與衝突同在，需要父母溫和而有原則地協助他們養成良好的行為規範。

很多父母在孩子出生以後，看了很多育兒方面的書，學習了很多育兒理論，但在具體面對孩子的問題時，往往束手無策。就像敏感期一樣，我們很多人都知道孩子有敏感期，但當問題發生時，我們往往忙於讓孩子“安靜下來”而忽視了問題的根源，導致越哄越鬧、越管越亂，孩子越來越叛逆，我們也越來越頭大。學了那麼多理論，到頭來一個也沒用上。

因此，我們首先要克服的就是“關心則亂”的心態。當孩子出現問題時，先分析問題出在哪裡，然後具體問題具體分析，找出問題根源，才能有效地進行溝通，否則只會越管越亂。因為父母的情緒會影響孩子的情緒，當父母狀態不平和時，孩子很容易處於對抗狀態，難以安撫。

莎士比亞說，“一千個觀眾眼中有一千個哈姆雷特”，每一個孩子都是獨一無二的，同樣，發生在孩子身上的問題也是各不相同的，不是所有的育兒理論都適用自己的孩子，我們需要仔細甄別分判，找到最適合自己和孩子的那一套。不要把育兒理論奉為遵旨，也不要生搬硬套別人的經驗，要知道，最瞭解孩子的是你自己。當我們保持理智，積極地去尋找，一定會找到適合的方式。

三，以包容的心態面對孩子

處在敏感期的孩子，常常令父母感動困擾，希望他們快快度過這一時期，變得懂事乖巧。但成長是需要時間的，我們需要給孩子一點時間，等待他們慢慢成長。

我相信，當我們瞭解了敏感期對於孩子成長的重要性之後，對於孩子所表現出來的種種行為，會以更加包容的心態去面對。

孩子喜歡把東西扔來扔去，那就給幾個球讓他扔；孩子喜歡爬上爬下，那就給他一個相對安全的環境滿足他爬的慾望；孩子總是有很多問題，那就儘可能地回答或者引導他自己尋找答案；孩子總是想要幹這個、幹那個，那就讓他試著做一做；孩子總是笨手笨腳，沒關係，多嘗試幾次就會了......放下我們的擔憂，剋制我們想要替他們做事的心情，讓孩子自由地去探索和成長。要知道，剝奪孩子做事的權利，就是在扼殺他們的創造力和自主性，是在阻礙他們的成長，而非愛護。

什麼都想自己來，凡事都要對著幹。面對一個“執拗”的孩子，我們可以嘗試用以下方式來溝通。

第一，換位思考，瞭解孩子的真實需求

當一個孩子執拗時，一定有自己的堅持和想法，我們需要先了解他真實的想法和需求。如果是合理的需求，那就滿足他，如果是不合理的需求，我們再接著引導。

第二，給出建議，讓孩子有選擇的空間

面對孩子不合理的要求，如果我們直接拒絕，就會陷入與孩子對立的局面，更激發了孩子的反抗心理。不如給出其他的可選擇項，讓孩子自主選擇。要知道，無論多麼小的選擇，都會讓孩子有一種參與感和自我掌控感，他們也會明白，大人是尊重、重視他的需求的。

第三，正面溝通，給孩子做好榜樣

在與孩子溝通時，避免使用“不許、不能、不可以”等負面詞彙，運用正面的、肯定的表達方式，這會讓孩子更容易接受，同時，孩子從父母這裡學到了正面的溝通方式，也會將之運用到自己的人際溝通中。

第四，轉換心態，用肯定的眼光看孩子

同樣是執拗的行為，如果我們用負面的眼光來看，就是孩子不懂事、胡鬧，但如果我們用正面的眼光來看，這何嘗不是孩子自主性強、有主見的表現呢，孩子很明確地知道自己要什麼，而不會輕易妥協，這是一種多麼可貴的品質。你看，只是轉換了一下心態和角度，問題立馬變得不一樣了。如果我們能夠常常用肯定的眼光來看待孩子的行為，就會多很多欣喜，少很多煩惱。

成長不易，養育孩子更是一輩子的課題，願每一位父母，都能把握孩子成長的敏感期和關鍵期，合理管教，積極引導，做孩子成長路上的領路人！

每個小朋友的不同階段，性格會不一樣的，我們可以適當引導，換種方法或者方式跟小朋友表達這樣做是不對的，而不是直接就指出來，因為小朋友現在也有自尊心了。如果我們過分引導或者強制給他畫標點符號，這樣他會慢慢沒有獨立性和自我主觀意識，以後就是一個“乖乖聽話的好孩子”。我相信這也不是你想要的。在不犯大錯誤的前提下，我基本讓我的孩子自我處理，有什麼不對的會過後給他引匯出來，讓他知道剛才那張做是不對的。

您需要看孩子執拗的表現。

3歲左右的孩子追求完美，比如餅乾不能吃有缺陷的，比如你給他好多盒餅乾，他要爸每盒都打卡，品嚐所有的味道。都是很正常的事情。

是他正廠生理髮展規律，不用太刻意改變，過了這段時間就好.

1. 在合理的範圍內給孩子更大的選擇空間

2. 給孩子嘗試的機會

3. 給孩子犯錯誤的機會（家長選擇尺度）

4. 給孩子表達的機會和時間，孩子需要一定的時間來反應大人給的訊號。

這是秩序敏感期，每個人成長必經的階段，尊重孩子，並提供有選擇的事情。比如寶寶不想睡覺：你可以說你是拉著媽媽的手還是媽媽牽著你的手進去睡覺呢？[我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜]全心的陪伴和關愛孩子。

轉自網路：孩子執拗的時候怎麼處理?寶寶的執拗敏感期其實就是幼兒叛逆的時期，這個時期的他們大腦中有一個特定的辦事程式般，認為事情只能按照他的設想發生。那寶寶到執拗期要怎麼引導呢，一起來看看吧。

寶寶的注意力是非常容易分散的，極易被新鮮的事物所吸引，因此把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上不失為一種好辦法。孩子的注意力被轉移後，很快會忘記剛才的要求和不愉快。

2拒絕加安慰

寶寶提出的要求，如果沒有危險，如果無關緊要，如果在我們的接受範圍之內，那麼能滿足的就儘量滿足。當寶寶提出所謂的大人認為是無理要求時，可以用眼神、手勢、簡單否定等方式讓他懂得，這個要求老師不同意。不過，在拒絕他這個要求的同時，要給他適當的東西滿足他。

3盡情宣洩

經驗告訴我們：當遇到不平事的時候，大多數人都有宣洩的渴望。人們將令人煩惱、怨恨、悲傷或憤怒的事情發洩出來，就會有一種如釋重負的感覺。這種發洩和傾訴，是人們謀取心理平衡的一種需要。孩子也是這樣，當我們無法幫助寶寶平復情緒時，最好的解決辦法就是讓他盡情宣洩。

4曉之以理

寶寶處於執拗期時，老師、家長往往很頭痛，通常也會脾氣暴躁，面對寶寶沒有耐心。其實在面對寶寶的執拗行為時，大人要首先靜下心來分析寶寶的行為，平時要鼓勵孩子把想法說出來。積極與寶寶溝通，瞭解寶寶為什麼想這麼做，嘗試跟寶寶講道理，讓寶寶明白大人的用心和大人的理由。不要認為寶寶小，什麼都不懂，沒有自己的想法。

5妙用表揚

無論是大人還是孩子，每個人都喜歡得到讚揚。對於剛剛入園不久的3歲左右的寶寶們，老師的讚揚對她們及其重要。所以，老師要不吝嗇自己的讚揚，在發現寶寶們的一點點進步後，大大的表揚寶寶。比如，寶寶不願吃蔬菜，如果她願意喝蔬菜湯了，老師就可以說：“今天她都喝了蔬菜湯了，相信下次，她就會吃這種有營養的蔬菜了。”到了第二次吃同樣的蔬菜，如果老師再次表揚她上次的表現，相信這次她一定會開始嘗試吃蔬菜了。

小寶寶的漢字學習不要忽視哦~分享一個幼兒識字APP【貓小帥識字】。很多小寶寶都會對電子產品感興趣，等他四五歲剛好可以利用這個來教他識字。這個軟體的課程豐富，還有生動形象的圖畫和聲音，更能激起寶寶對學習漢字的興趣。還能共度親子時光！增進親子感情！