傷害學生的事件有很多，無論是家庭、社會、學校都有可能對孩子造成傷害。

如果傷害來源於學校，那麼我認為加強學校的師資隊伍的素質是很必要的，學校的相關制度應該完善；如果傷害是來自學校的學生，那麼我覺得這個時候就不僅僅是讓他們自己解決了，家長和學校必須介入；如果傷害是來源於社會，那麼法律無疑是最好的武器，家長要讓孩子懂法，用法律來保護自己；如果傷害是來源於家庭，那麼家庭成員就要找出自己的問題，凡事能商量的就商量，商量不了的就想辦法商量。

除此之外，我覺得法律相關部門，還是應該對相關的法條更加的完善，多少的校園欺凌因為“未成年”的保護傘而結束。

最後我想說的是，每個人應該尊重別人的生命，尊重別人的人格，充滿正能量。

首先，外人對學校學生的傷害是社會問題不是教育的問題，應對的措施不是學校該做什麼，而是社會該做什麼。社會上有這樣一些人，當他在社會中受到不公平的傷害後，想到的不是去反抗傷害他的人，而是對更為弱小的群體實施報復，於是學生傷害案頻發。社會犯的病給學校亂開藥，豈能有效？愚以為切實推進社會主義核心價值觀，建設一個真正民主自由法制平等的社會，才會疏導民怨，消彌戾氣，才會大大減少傷童事件的發生。其次，學校採取相應的應急措施，增強安全意識，擴大安全的預貝性，增強安保措施是當前環境下的無奈之舉。淺見，不喜勿噴。

傷害學生的事件很多，不知道題主指的是哪一型別的。今天我回答一下“如何預防校園欺凌事件傷害學生”吧。

最近校園欺凌事件一件件的爆光，其傷害程度一次比一次嚴重，讓人觸目驚心。但施害者往往不滿14週歲而免於刑事追責......

一面是施害者的逍遙法外，一面是被害者痛苦掙扎，還有施害者和被害者家長承受各種痛苦和壓力；當事學校、老師面對各種追責和輿論壓力......

那麼，我們該如何減少和預防這此類事件的發生呢？我覺得主要從以下幾方面著手，也許能標本兼治：

1、首先要對家長進行再教育：中國有句古話：“上樑不正下樑歪”！家長是孩子的第一老師，也是最好的老師。對孩子的影響不言而喻。有很多在學校施暴的學生，都源於家長不正確的價值觀、世界觀。有的甚至是家長本身有一定的權利或有一定的社會優勢，在生活中作威作福且不折不扣的把這種作風傳給孩子。讓自己的孩子在社會中只能“佔便宜”不能“吃虧”。現在有很多家長都是隻怕自己的孩子受委曲，但不管維持公正的方式。有就親耳聽見過家長教孩子：“別人罵你，你就給我打回來！”。家長的如此教育引導下，沒有校園欺凌才怪呢。

2、要敢於給孩子“立規距”：現在很多家長都愛孩子到了溺愛的程度，從小到大，從來沒有樹立過規則意識，不斷的放縱孩子。久而久之，孩子就為所俗為，沒有半點兒敬畏。家長要從小給孩子樹立規則意識，要明確告知孩子哪些事應該做，哪些事絕對不能碰。嚴加管制並講清楚做了這些事會有什麼後果，其後果有多嚴重！要讓孩子從小知敬畏！

3、強化學校的主體責任：學校是教育的主陣地，現在有很多老師在學校，對權貴的孩子聽之任之，不敢管。當權貴的孩子和普通家庭的孩子產生矛盾時，公然拉偏架，給整個學校風氣帶來極壞的影響，也為日益嚴重的校園欺凌事件填下巨大隱患甚至是導火索。所以，必須加強學校的主體責任，學校一旦出現這種事件，第一追責的就是當事班主任和學校校長、德育工作主要負責人等。

4、學校加強德育工作：學校要時時刻刻抓緊思想品德教育。學校最重要的不是學習文化知識，而是思想品德。一個品德敗壞的人，學的文化知識越多，對社會越是個禍害。我記得我們從小學四年級開始，一直到初中上完，每天至少一節思想品德課。也正是這種軍事化的思想品德教育，我的就學生涯中從未見過打架、鬥毆的事。我們的同學，無論成績好與差，從小就樹立了正確的價值觀、世界觀。

5、學校出臺嚴厲處罰措施：以上種種，也算是“防”的範疇。但對於已經發生的校園欺凌事件，對施暴者沒有懲戒也不利於久“防”！所以，學校應該依法出臺相關的處罰措施，嚴懲施暴者！

6、加快立法、健全法制，及時修訂《未成年人保護法》，讓該類事件從法制層面有更好的防範。現在的孩子生長髮育比上一代提前很多，大部分在12歲就已經開始青春發育，14歲已經跟成人一樣高大威猛。如果還將未滿14週歲為負刑責作為法律依據且沒有任何強制管治措施，那很可能難以完成保護未成年的目的。現在社會上專門有人僱傭未滿14週歲的少年犯罪的也不在少數。還有，有的孩子在學校受到了欺凌，學校和相關部門處理得不合理，讓受欺凌的學生和家長不滿意以後，很有可能再僱傭未滿14歲的少年對施暴者進行報復，這樣就形成了惡性迴圈。所以，健全法制、從法制層面防治才是根本，也迫在眉睫！

對於惡性凌霸事件，除了必要的經濟賠償外，還行納入個人誠信檔案。同時，構成故意傷害的，即使未成年人不能判刑，也應該在幾年內禁止其接受義務教育，公立學校不再接受此類學生。

這個問題面廣。如果來自學校家庭上下的路上，這問題不大，要安全意識，要做好防範工作，路上尊守交通規則，要觀察路況而行駛。最怕的就是報復社會行為傷害學生，防不勝防，和瘋狗一樣，不知道什麼竄出來咬人。要想防範報復社會行為傷害學生，難度相當大，有社會問題也有家庭問題個人問題，社會問題很難解決，一切向錢看，貧富差距大，社會分配不公，家庭生活困難，造成人的思想壓力大，接受不了現實，容易做出極端行為，有的是個人貪圖享樂，德道敗壞報復社會。

一是國家管理層面，嚴格落實婦女兒童權益保護法；二是司法體制實踐層面，同樣的罪行，只要傷害物件是未成年兒童的，罪加一等，從重加重處罰；三是社會層面，除加大犯罪成本外，強化‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’普遍認知，同時也要加強對於兒童的規矩意識教育和應變能力提升，有效減少因兒童自身過激言行招致傷害的機率。