教育是個大難題，也不要逼的太緊，比起成績孩子的健康及道德思想更重要，孩子盡力了就好，多鼓勵哦。初三孩子成績不穩定一般會有以下幾方面的原因：

1.這個年齡段的孩子正處在青春期，生理和心理都會發生各種變化，也容易受到一些外在各種因素的影響。家長不僅要關心孩子的學習更要關心孩子的心理需求。

2.初三各科學習難度增強了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會，而且在題目的設計上更突出考查學生的整體思維和運算能力，一些學生頭腦中缺乏完整的知識體系，思維整合能力差，那麼在考試時就只會一些基礎性的單一性的題目，遇到稍微綜合性的題目就不知道從哪入手解題，完全沒有思路。就像您孩子這種情況，物理在及格線徘徊，成績出現明顯下滑。欠缺的不是學習技巧，而是學習方法，準確的說是學習能力。因為她現在掌握的是零碎的知識點，需要將這些點串成線，需要將知識板塊和知識體系組合起來。

3.接受能力強的孩子反而容易出現漏洞，接受能力差的孩子往往需要更多的時間去學習一個知識點，學習的時候可能會遇到很多的困難，直至學會。花費的時間多，印象深刻。且在學習的過程中已經走了不少的彎路，自然對這個知識點的學習比較的牢固。但接受能力強的孩子就不同了。接受一個知識相對來說容易，容易輕敵，而且因為是直接接受老師的傳授，缺乏自我的探究，導致可能只學到了這個知識點的片面，而不能深刻的理解這個知識。

教育孩子是一個很關鍵的問題，但是我想說的是教育孩子就像是管理一個國家一樣。學會讓孩子獨立自主把學習的主動權交給他們自己，你只需要告訴他學習的好處並加以獎勵就好。其他的讓他懂得自己去爭取和努力這樣才會明白學習是為了自己學不是為了父母學。主動的學習永遠比被迫的要求效果更好。

靶向治療，弄清孩子成績下降原因，影片題目不會做，還是馬虎，如果怕不會可以拍像成績好的同學請教，放點血，買到票吃的喝的送瓶同學怕。

成績突然下滑，一定是有特定的原因，要解決問題，必須把這個原因找出來。這些原因一般是以下幾種情況。一是孩子個人原因，比如受感情困擾，被老師或同學嚴重誤解，和親近的同學或朋友關係出現突變，被人欺負等等。一個是家庭原因，父母關係出現重大變故或者重要親人出現意外情況之類。三是老師的變化，導致某種程度的厭學情緒。四是被遊戲或網路小說之類的嚴重分散了精力。五是學校的教學節奏到了初三，發生重大調整，孩子沒法適應，跟不上節奏。

大體上不外乎這幾類原因，不能找到原因，就不可能解決問題。

成績突然下滑只是一種現象，其中必有原因。要找到導致孩子成績下滑的真正原因，才會有的放矢地解決問題。不能有病亂投醫。

現象中的成績突然下滑，而其中的過程則一定不是突然的。家長要善於將現象上的壞事最終轉變為本質上的好事。

初三學習緊張程度增加，注重知識綜合能力的提升。即解決問題的能力，不同於初一初二。夯實基礎是關鍵。初三，學習方法更重要。

孩子成績突然下滑肯定是有原因的。初三的學生面臨著中考。所以父母應該儘快找出原因。在找到原因之前，父母不應該責罵孩子，增加孩子的思想負擔。

家長應該從孩子的細節上觀察，從中找出原因。面臨中考，孩子的精神壓力特別大。有來自自身的壓力，有來自老師的壓力，有來自父母的壓力。還有來著外界的因素。比如早戀，朋友之間慪氣。

父母最好跟孩子來一次深切的交流。有耐心，和和氣氣的交流。不善言語，語言交流有障礙的家長可以透過寫信或者發信息的方式來溝通。讓孩子在你面前開啟心扉。幫孩子把遇到的問題找到正確的解決辦法。

孩子上了初中後思想的負重會比在小學大，父母應該找對方法為孩子減壓。對孩子的理解和交流不能少。

孩子成績下滑，首先要找到原因，才能對症下藥，一般這個時期的孩子成績下滑主要有以下幾點：1.初一，初二時基礎知識不紮實，難點地方模稜兩可，知識點的記憶靠背而非真正理解，沒能培養出真正的解決問題的能力，這就導致初三綜合整合時，學習吃力，成績下滑。

2.貪玩，意志不堅定，注意力不集中，課上不能最大限度的吸收老師所講的知識，課下又瘋狂的自己學，這樣效果是最差的，課堂一分鐘抵過課下一小時。

3.心態問題，進入初三，整體的學習氛圍都變成緊張的快節奏，有些學生比較敏感，適應性差些。很難調整到自己的最佳狀態，導致課堂聽課效果不好，課下複習不到位，考試成績下滑，心態又很難擺正。長此以往形成惡性迴圈。

你是要問，怎麼把成績提上去嗎？

補習班

家教

找老師

這些都能提高成績吧。

記得前兩天看到一個新聞，一位父親花重金放煙花慶祝自己兒子考試得7分，這則新聞一經爆出令人譁然，很多人把這當作一個笑話來聽，我不以為然。

那個考試得了7分的孩子平時每次考試幾乎都是0分，這次考7分，對他而言是一種巨大的進步，顯然，父親看到了這一點，以煙花慶祝的方式鼓勵兒子，讓兒子看到父親相信他的決心，這種做法雖然在常人看來無法理解，但在兒子眼中卻無比珍貴，之後的兒子更是不負眾望，在今後的學習中節節升高，屢創佳績。

我想說的是，孩子成績是一方面，更重要的是家長如何看待他，在孩子眼中，即便老師每天都告訴他學習是為了自己，但孩子並不能完全理解這句話，對老師父母的敬畏超過了學習本身，他們學習更多的是為了讓老師父母不要再嘮叨自己，這種情況下，家長的態度對孩子有很大的影響。若是家長表現出焦慮憂愁甚至打罵孩子，那孩子的心理負擔會更重，要麼破罐破摔要麼奮力直追壓力過大適得其反，相信這兩種情況都不是家長願意看到的。最好的方式還是要放輕心態，偶爾的成績下滑並不能說明什麼大問題，可能只是一些不可抗力因素比如過度緊張身體不舒服啥的，不銀錠就是孩子過於放鬆，沒好好學習。

建議家長還是將重心放到身心健康方面，在關注成績的同時不要忽視還的心理健康狀況，給孩子營造一個輕鬆和諧的氛圍。