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  • 1 # 騳虤職場說

    其實我也很好奇,不同年齡段的人,都是怎麼樣的生活著。

    我也只能說說我遇到的,和我看到的。

    10後,現在的小學生,每天八點上課,四點放學,回家做作業,錄音,上興趣班,然後洗澡睡覺。大多已經過了十點了,想想我的小學,每天最開心的時候就是放學,雙職工子女,沒人接送,每天自己回家。放學在學校就已經寫完作業了,然後和小夥伴在操場上玩耍。那時候最愛踢球了,似乎男女的差異並不大。回家先洗個澡,然後等著吃飯,吃完飯,大家會在院子裡乘涼,大大的蒲扇,竹凳子,九點就上床睡覺了。現在的孩子真心太累了,木有時間睡覺,太多的電子產品的誘惑,嚴重的用眼疲勞。

    00後,現在的中學生,幾乎人人手一個手機,大多都開始早戀。校服改的又小又短,好像一抬手肚皮就都出來了。我那會讀中學的時候,還是個傻孩子,一直留著短髮,因為學校管的嚴,老師奉行一句話,太注重形象的人,不可能專心學習。現在想想真的很感謝學校的這個主張,在那個年代,我過的很單純,基本上除了學習就是和小夥伴玩耍,也因為這樣,如願考過了重點線。

    90後,現在二十來歲的小孩,他們初出社會,他們注重個人感受,就像我現在的前臺小妹妹,一個月四千,一人吃飽全家不餓,用著600多的氣墊,眼睛都不眨一下。今天和這個一起,過兩天又聽她說換了一個小哥哥,簡直就是一部生如夏花的畫冊,燦爛。

    80後尾巴的我,已經是老阿姨了,每天搬磚然後回家做家務,輔導孩子做功課,等全世界都睡了,開啟電腦碼字成了我最大的放鬆時間。昨天好奇,戴了手環,早上著實被嚇到了,實際睡眠5小時,深度睡眠僅半小時,可憐我的body了,太勞累了。可這就是生活,能照顧家庭又能有自己的事業,還是很開心的,雖然真的很累。

    都說一代看不上一代,就像當年70年代說80頹廢,80說90腦殘,現在00後說90後是老人家。每個年代的人,都有自己的價值觀和生活態度,誰是誰非,無從論斷,大家都是用力的在生活著的人。

  • 2 # 狗狗汪汪隊和小豬佩奇

    光說不同年齡段的人其實沒法說的,比如孩子,當然都是天真無邪,無憂無慮,但是家庭生活好一點的,可能玩的就多一些,而且生活在城市和鄉下玩的或許還不一樣。

    又比如說老人,有的獨孤老人,為了生活還在工作,掙錢,有的有工資,肯能無憂無慮的養老了,有的看看孫子。

    不要去看別人過的什麼樣的生活,因為你不是他,對你也沒什麼用,最主要是把自己的生活過好了!

  • 3 # 小爺亂糟糟的生活呀

    其實,沒有經歷過的話是很難回答的,我經歷了三十年,大體上分為五個階段。

    第一個階段:學前。學前的話基本上沒自己什麼正事,整天就是吃了玩兒,玩兒了睡,跟小夥伴兒鬧個彆扭然後瞬間和好什麼的。

    第二個階段:小學。小學的壓力很小,上課能聽懂,作業能寫完,考試能考好就可以了,剩下的時間就是重複學前的生活。懂事的孩子的話會開始幫著家裡乾點活了。

    第三個階段:中學。中學的時候學習上會有點壓力,因為除了數學語文之外,我們開始接觸到生活中不太能用到的學科,比如物理、化學、歷史等。另外,感情開始萌芽,會對異性有好感,開始有情感上的煩惱等。還有,這個階段也是身高增長最快的階段,食量會比較大,容易餓。

    第四個階段:就業前,或者說是大學以及之後在學校的生活。這個階段,如果不是好學校,學業上基本沒有什麼壓力了,就是上上課,打打工,談談情,失個戀什麼的。哦,還會有跟舍友鬧個彆扭什麼的,這個階段比較重要的是,對以後的就業和生活方向影響比較大。

    第五個階段:就業。這個階段可以從臨畢業的時候開始算,包括找工作和工作,這個時候的壓力基本上來著外部,工作上的壓力,人際關係的壓力,社會的壓力等等。另外,這個階段我們離開了父母,所有的支出都是需要自己賺來的,開始懂得了生活的不容易。

    其他的階段我還沒有經歷過,估計會分為幾個階段吧。

    婚姻:柴米油鹽,家長裡短,生兒育女。

    退休:享受生活,安享晚年。

    死亡:告別世界。

    每個階段都有每個階段的使命,珍惜生活,做自己該做的事。

  • 4 # 小生活da世界

    我也想過這樣的問題,總體結論是每個人的年齡段與經歷和認知都是不一樣的,所以不能同日而語。

    懵懂階段:從幼兒園到初中階段都是我們學習的認知階段,我們在統一的學習教材以及老師的引導下,對環境和人與人之間的理解是被引導的共同認識。唯一不同的是,每個人的家庭環境的差異和自我性格形成過程的中,對統一知識的理解接受不同。對事物有自己的判斷,但不善於表達。

    初高中自我肯定階段:在知識不斷積累下,吸收與發揮形成了鮮明的對比。隨著年齡的增長性格逐漸形成固化和突化,善於表達並急於想讓別人認可自己的成熟且有時不計後果。便是我們常說的叛逆期。

    大學開放階段:大學的我們自認為已經是生理和思想的雙重成熟,年齡更是被法律承認的可以自我負責人的時候。單就責任一詞而言,年齡還不是唯一成熟的標準。

    最後我們離開了校園的溫暖步入社會以後才慢慢知道,知識是武裝頭腦的基礎,實踐是另一門高深的沒有老師來教的學問。

    不可預知階段:生活是未知的,但它並不可怕,反而是我們嚮往的努力的美好。同時也是殘酷的,我們會為共同的生活目標而費盡周折甚至滿身瘡痍,也會因知識或別的什麼功成名就。這主要取決於你積攢了什麼,付出了什麼,想要什麼,努力了什麼,甚至經歷了什麼,當然也需要一些不錯的運氣等眾多因素。

    十八歲的時候心高氣傲,感覺整個世界都能任我飛;二十五歲的時候才認識到現實的無奈;二十八歲的時候出門感知家鄉以外的事物和人;三十五歲以後的我還在調整自己如何選擇生活和追求的腳步。我依然相信,四十歲以後的我會比現在更好。

    致每個在生活路上堅定前行的人們!

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