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如何從孩子的表現中看自己的教育方式對不對?
現在的父母對於孩子的教育和培養很是重視,父母都在孩子很小的時候開始對孩子的各個方面進行培養和鍛鍊,好讓孩子從小就擁有良好的品德和思想。那麼今天咱們來說一下品德思想優良的孩子有些那些表現吧,看看你家孩子都具備嗎?
1、能承擔責任
小寶現在三週歲半了,上幼兒園小班了,在家時很是調皮掏蛋,幾乎天天氣得我頭髮著火,一會把水灑一地,一會把陽臺上的吊蘭給連根拔起,花盆也被打翻了,說是自己要給花澆水,哎,我都無語了。但是每次小寶搞完破壞後,問他是誰幹的,小寶都會趕緊的認錯,說,媽媽我錯了,然後就蹬蹬的跑去拿來掃把進行打掃,還不讓我幫忙,這時,我的氣也就全消了,也就不在訓斥他了。到後來,小寶的破壞力就下降了,還每天幫我幹活。 每天早上都是我在廚房做飯時,小寶自己找好衣服並且已經穿好了,到廚房來讓我看看,讓我誇誇她,然後說,我去叫姐姐起床。
2、會遵守規則
孩子從小就要學會守規矩,不然長大後很難改過來。從日常生活中教育孩子比如,在家裡,喝完酸奶的盒子要扔到垃圾桶裡,鞋子要放到鞋櫃裡,不能夠在床上吃東西,帶孩子看電影時不可以大聲說話,要保持安靜等。
3、有自己的想法
從小要培養孩子的獨立自主的能力,要讓孩子有自己的想法,在生活和學習中要讓孩子自己做選擇,並且參與家庭討論,讓孩子自己說。比如,現在的家長都會給孩子報各種各樣的興趣班,如美術班,口才班,鋼琴班,小提琴班,古箏等。家長們在給孩子報這樣那樣的特色班時,一定要爭取孩子的意見,不要自己喜歡覺得好就不問孩子的意見,直接給交費報名了。還有就是,帶孩子買衣服時,媽媽可以選一些適合孩子穿的,然後讓孩子自己在這些衣服裡面進行挑選。
4、孩子能夠表現出各種各樣的情緒
有好多的家長屬於脾氣比較急躁的型別,對於自己的火爆脾氣不能夠有效的進行控制,很多時候都會當著很多人的面來訓斥孩子。長久這樣孩子的內心其實已經受到了深深的傷害,只是孩子不說,但是心裡卻記下來了,就不願意和你爭吵,不願意跟你交流。如果孩子的喜怒哀樂都願意跟你說,這種情況,說明你和孩子之間保持著一種良好健康的關係。
5、孩子受傷或者遇到問題能找你幫忙
其實孩子小小的心裡裝著的大多都是爸媽,在遇到麻煩或者寫作業遇到難題時,以及和小朋友們鬧矛盾時大多都會找爸媽幫忙化解。在孩子碰到一些小困難時會不會找你,這跟爸媽平時對孩子的教育和溝通方式是有直接關係的。如果在很多時候,孩子碰到小困難時都沒有第一時間找你,想到你,那麼這種爸媽要反思一下了,是不是平時對孩子的教育太過嚴格,導致孩子害怕不敢跟你交流,也不願和你交流。
6、有良好的習慣
你會給孩子設定恰當規則,不擔心孩子反抗。從小讓孩子良好的作息時間和生活規律,讓孩子制定自己的假期計劃,每天早上幾點起床,晚上幾點睡覺,洗澡洗頭,刷牙在入睡。平常可以讓孩子幫爸媽做一些小家務,拖地,擦桌子,幫忙照看弟弟妹妹等。
7、孩子有自信心
孩子有充足的自信心,以及獨立處理事情的能力。爸媽不要在孩子面前太強勢,可以向孩子展現自己脆弱的一面,來激發孩子的自信心和孩子的獨立性。
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從孩子表現看自己的教育方式是否正確,肯定是要看孩子的行為。
正所謂孩子是父母的一面鏡子,孩子行為暗含的就是父母的教育結果。說到行為就有很多了,我自己覺得主要可以從以下幾個方面來看。
1.孩子社交能力孩子是否願意與人交流還是容易躲避別人,這也是我們父母平時的教育和行為影響的,當然每個孩子的氣質都是不一樣的,有與生俱來的特質,但是有些行為卻也是後天形成的。
2.孩子的抗挫折能力當孩子面對挫折時,比如搭積木總也搭不好,做題總容易出錯等等,孩子的表現是什麼樣的?是坦然接受繼續做,還是表現的很急躁,不願意再玩下去或者再做下去。不同的表現,也顯示了父母的教育方式的問題。
3.孩子的獨立能力孩子在不同的階段,是不是有獨立的能力,比如3歲要上幼兒園時是否會自己吃飯、自己穿衣服,要上小學了是否能自己整理書包、記住留的作業等等。這些都表現出孩子是否具有了獨立能力。如果表現的不夠獨立,那說明平時父母沒有給予足夠的鍛鍊或者沒有創造環境。
4.孩子的時間管理能力孩子是不是會管理自己的時間,這似乎是一個很重要的事情,因為我們有很多父母都做的不是很好。所以如果孩子會規劃自己的時間,說明父母也會合理的規劃時間,給孩子樹立了良好的榜樣。
5.孩子的解決問題的能力當出現問題時孩子是選擇放棄,還是選擇想辦法解決,顯示出孩子面對問題時的態度,是解決還是逃避。這也能夠看出父母教育的問題。
以上是從幾個方面簡單說了我自己的觀點,在陪伴孩子長大的過程中,問題總是層出不窮,但是我們一定要相信我們的孩子,給他們信心,給他們關愛,給他們力量,也從他們的行為中,反觀我們自己的錯誤和問題,不能不去看到,也不去改變。