學好數理化，關鍵在基礎知識的掌握。許多學生不會做題，因為知識點不會，看到已知條件不知道能推出什麼結論。解題方法一竅不通，無從下手，怎麼能提高成績？先把課本中的藍色知識點弄懂，掌握，課本中的習題自己獨立做對，再多做中考真題，掌握每個題型的結構及解題策略中考會得到好成績的。

首先，這個問題不是很好回答，說短時間內學好物理，能體會到心情是急切的，但是，短時間學好並不是很看好的，因為，很多事情是需要沉澱的，時間太短，快餐主義是不行的，腳踏實地的做好才是王道（見下圖袁隆平院士題字）。

一、基本的數學運算能力

基本的數學運算能力是學好物理的基本。因為物理的考查是側重於思維的考查，就是運動狀態和過程的分析，但是最終是落在計算上，如果計算能力不過關，物理得分是不能保證的。

所以，在面對複雜運算的時候，要側重於以下兩點的訓練：

①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果準確；

②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

二、物理基礎知識理解和相關公式的記憶

物理基礎知識是學好物理的前提。理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個物理概念，在不同學生的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部資訊進行主動的再加工過程，是一種創造性的“勞動”。理解的標準是“準確”、“簡單”和“全面”。“準確”就是要抓住事物的本質；“簡單”就是深入淺出、言簡意賅；“全面”則是“既見樹木，又見森林”，不重不漏。

對物理基礎知識的理解可以分為兩個層面：

一是物理知識的形成過程和表述；轉化成白話，意思就是對知識點的來龍去脈要有自己的認識，不能機械的靠背誦，擅長記憶的人學物理如果只靠機械記憶，物理是很難出成績的。

二是知識的引申及其蘊涵的物理思想方法和物理思維方法。我一般給學生推薦藉助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法，這是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“平拋運動”四個字，你就會聯想到：平拋運動的定義是什麼？運動的特點是什麼？平拋運動的常規解決方法？是否存在相關或者類似的平拋運動題型？結合筆記本、錯題集以及自己在平時學習過程中的自己捋出來的提綱作為索引，這樣高效的理解相關的知識點和題型。

另外，在物理學習中，要把記憶和推理緊密結合起來，比如直線運動的學習過程中，所有的公式都是數學基礎的，如果只是單純的計算推導，那是數學題目了，物理不能那麼學，應該在腦海裡腦補物體運動的畫面，而且運動過程中的力學、運動學以及可能出現的臨界問題，尋找突破口，然後列出相關的等式。

三、物理學習沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。

保證數量就是

①選準一本與教材同步的輔導書或練習冊。

②做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、洩氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對於例題，有兩種處理方式：“先做後看”與“先看後測”。

④每天保證1小時左右的練習時間。

保證質量就是

①題不在多，而在於精，學會“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些物理基礎知識相聯絡，有沒有出現一些新的技巧？再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的物理思想方法和物理思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。

②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。

四、物理思維數學思維與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求。

這個好像要求有點高，在目前應試教育體制下，實現是比較難的。比如，物理思維方法都不是單獨存在的，都有其對立面，並且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉換、相互補充，如直覺與邏輯，發散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉向與其對立的另一種方法，或許就會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。

理論上講，領悟物理思維中的哲學思想和在哲學思想的指導下進行物理思維，是提高學生物理素養、培養學生物理學習能力的重要方法。可惜，應試教育壓根沒有給一線教育這樣的機會和條件，所以，才出現大量家長和學生追求的“速效提分”、“短期速成”等趨勢，但是這是違背正常的學習過程的！

結合多年物理教學經驗，我覺得只要我們重視物理學習能力的培養，紮紮實實地掌握了基礎知識，學會有目的性得有技巧地做題，並且嘗試能夠轉換成老師的角度或者師者的角度去思考問題的亮點和突破口，做好相關的總結和提升工作，就一定能在相對短時間內把物理學好！

短時間內學好數理化這三門邏輯性比較強的學科，這是不可能的！

這三門學科都是就立在思維能力之上的，除非題主你的思維能力特別強，那麼學習起來會比較輕鬆，任何學習都是需要一步一步紮實穩打穩算來進行的，一口氣吃不成個胖子！

我覺得方式方法很重要，題主應該先找到適合自己的方式方法和良好的學習習慣，之後可以培養下自己的思維能力，可以透過看一些推理型別的小說，影視，玩一些益智類的遊戲來進行，數理化對於學生而言還是比較重要的學科，無論是在學習上還是生活中，包括社會上，不是有一句諺語嗎，“學好數理化，走遍天下都不怕“

題主的問題側面反映了數學思維能力是多麼的重要，如果題主從小就進行過思維能力的培養，要成良好的思維習慣，那麼數學的學習也不會這麼吃力的，思維能力應該從小抓起，孩子三歲的時候就可以進行了，像火花思維的課程就很不錯，適合孩子來學習。