首先是你對音樂的理解：是當做上帝的語言，作為靈魂的皈屬呢，還是把音樂作為啟迪才智的一種方法，亦或是陶冶情操，最後是僅僅是隻為娛樂消遣。這裡有很大的區別，如果你發現孩子有天賦，你又對音樂有足夠的認識和熱愛，還有時間、耐心和財務自由，可以對孩子輔導把音樂作為職業來終身奉獻，否則就作個玩友。音樂天地太五光十色，而這座金字塔的底層太寬大，而頂層又太狹小。最後的話：孩子是塊料，千萬別被困難嚇倒，要全力以赴，因為音樂對人類文明太重要了。

家長只需要做到的幾點就行:

1、那就是配合老師嚴格督促孩子完成老師留的作業。

2、監督並時刻提醒和協助孩子改正上課時老師不斷重複的問題或存在的各種毛病。

3、制定並保證孩子每天的練習時間。

來跟大家講講我教鋼琴10幾年，覺得做的最好的一位琴童爸爸。

琴童中大部分都是媽媽陪伴，爸爸顯得格外“珍貴”。而這位爸爸又以身作則，他會自己先去了解音樂，再去一點點感染孩子，而不是一味的、機械要求重複彈奏。

這位爸爸是一位老師，他說他比較愛好音樂，送女兒學琴主要也是能讓孩子懂一些音樂，可以去享受音樂帶來的美好。

打算開始上鋼琴課，是孩子媽媽先來跟我溝通的，從上第一節課開始，都是爸爸陪伴，偶爾爸爸有事，媽媽會詳細的做筆記，說回去講給爸爸聽，以更好的監督孩子，這種靠譜又負責的做法，已經可以給個大大的讚了。

他們家女兒是少數幾個，剛能彈出幾個音的短小兒歌，就可以把感覺很好代入的孩子。是啊，孩子懂什麼？他們是一張白紙，全看老師和家長怎麼來畫。作為老師，一節課的時間，講知識點、做示範，再帶點樂理，能講“音樂感情”的時間短之又短。這個時候家長就起到了很好的作用。

這位爸爸說他會帶孩子哼唱所能彈的曲目或是一些其他孩子喜歡的音樂，會大概講講音樂背景的小故事，會幫助孩子分析曲子是喜悅啊、悲傷啊、歡快啊、抒情啊，每天這樣在孩子耳邊薰陶一下，孩子理解能力自然強。當孩子慢慢學的多一些、表達力強一些的時候，這位爸爸就會在孩子演奏的時候幫忙鋼琴代入等等。

這位爸爸不僅僅做到了陪伴，他說自己也下了很多功夫，去查詢相關的資料、去傾聽，要自己懂了，才能講給孩子。

這個孩子從幼兒園中班一直學到初中，是後來學習實在太緊張才停止鋼琴課，但是自己還會經常練習。她並不是彈的最好的，但是她是我教的學生裡面懂音樂最早的，也是最早在享受音樂的。

她的整個學鋼琴過程在爸爸的陪伴下真的特別有意義，每一次課都不徒勞，每一次練琴都有意義。

我來回答，

1孩子學音樂應該怎樣輔導？首先你是家長，你會不會音樂這方面的東西？如果你不會，就談不上怎樣輔導，如果你懂很多樂器啊，當然可以輔導了，這也相對來說比在外面學習，要更加的好。如果你不懂樂器，送你去琴行學習琴行的收費一般都是應該在80塊錢到一百二一個小時左右。你說自己會，哪一方面的樂器？你也懂的話，對孩子來說學習是非常有福的，因為畢竟自己的孩子教起來，應該會比較聽話一點。外面的老師，他教的，只是有時間限制，如果你不懂，他不會三番五次跟你說。老師，他只是到時間就下課了，不會仔細的。你自己懂樂器，那叫起來是非常的容易，你可以很仔細很認真的跟他說，而且還沒有時間限制你說這樣，該多好是不是？所以說你懂樂器的話，對孩子來說是非常受益的。

2對孩子學音樂，最終她的心情，那麼他真的想學您，即使不會，也可以找一些琴行讓他去學習，自己喜歡的東西，這何樂而不為呢？現在的小孩都喜歡上各種的輔導班。孩子有自己的愛好，和興趣。學樂器，這是其中一種。如果家裡條件允許，最好給她買一個她喜歡的樂器，讓他自己在家裡慢慢的摸索，慢慢的學習。同時家長也要對他進行輔導。家長還要監督他，什麼時候應該學習，什麼時候應該休息因為無論是哪一種樂器，都應該是，靠自己勤學苦練得來的成績。鋼琴家郎朗也不是從小就會彈鋼琴，他也是經過不斷的努力，不斷的學習，不斷的摸索，才成為世界鋼琴家。小孩子學樂器，應該多多鼓勵。在有限的條件下他學好樂器，以上是個人的觀點啊，同意的給我轉發點贊加留言，謝謝大家。

孩子學習樂器與其說離不開家長的“輔導”，不如說離不開家長傳授和督促。為什麼這樣說呢？因為家長絕大多數本身不會演奏樂器，所以只能是老師和孩子之間的二傳手，老師上課一般一週一課，每課一小時，但家長卻要把老師教的要點和要求理解透徹後，透過每天的定時練習再傳授給孩子。孩子年幼尚不省事，尤其是對學習技藝之類的，無論是理解能力和接受能力與成人不能相提並論的，所以孩子能不能學好樂器，與家長的是否懂得和理解老師的所教的要點和要求的基礎上，再去“輔導”傳授給孩子是密不可分的。

無論是在專業老師和業餘老師圈子裡都流傳這樣一句話，給孩子上樂器課，實際上一大半是給家長上的。所以，這給家長也給提出了要求了，家長本身要愛好音樂，最好能識基本譜子，瞭解基本音準及節奏概念等。這樣，老師在給孩子授課時會引起家長的“共鳴”而最先接受和理解授課的內容。至於那些怎樣控琴、把弓、手型、按鍵、姿勢、嘴型等樂器的入門技術活，家長更要率先領會理解以“輔導”給孩子。

另外，一是，家長要克服和糾正急功近利的思維，不要疏忽樂器的基礎練習。無論是樂類、鍵盤類和銅木管類樂器，一開始都要在很慢的節奏上，經歷過幾周的空弦和長音練習，這是很正常的基礎練習。這的確是很枯燥的練習，所以家長還得把耐得住性子“輔導”給孩子。二是，一定要注重基礎練習曲特別是樂器音階的練習，不要以是否會演奏歌曲能考幾級為標準來要求老師和孩子。三是，對老師佈置的樂器練習作業和教學要點做好筆記深刻領會，儘量要按時按要求完成，按時回課過了，老師才能教下去，否則又費時又費錢的。

綜上所述，家長應該怎樣“輔導”孩子學樂器還在於督促孩子天天堅持練習，對孩子要以表揚鼓勵為主。只有這樣才能學會和提高演奏水平。所以，孩子能否學好樂器，有好的老師必須還得有家長來傳授“輔導”！