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1 # 一半1伴
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2 # 手機使用者102107579767
林氏六音是由英華人丹尼爾.林(Daniel Ling)篩選設計的一種用於檢查兒童能否察覺識別言語頻率範圍內聲音的簡單易行方法。
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3 # 崑山立聰堂
你好,你的問題是林氏六音是什麼意思?林氏六音可以對孩子的聆聽情況進行檢測,以便可以更好的配合驗配師進行助聽器、耳蝸除錯為孩子提供最好的補償效果。林氏六音的聲學特性
/m/是250(Hz)到500(Hz)之間
/u/有兩個共振峰,350(Hz),900(Hz)
/a/有兩個共振峰,700(Hz),1300(Hz)
/i/有兩個共振峰,300(Hz),2500(Hz)
/sh/是2000(Hz)到4000(Hz)
/s/是3500(Hz)到7000(Hz)
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4 # 鹽城解放北路聽力師
你好!林氏六音是由英華人丹尼爾.林(Daniel Ling)篩選設計的一種用於檢查兒童能否察覺識別言語頻率範圍內聲音的簡單易行方法。
包括六個聲音(/m/、/u/、/a/、/i/、/sh/、/s/),這六個音的主要共振頻率主要覆蓋了250-7000HZ言語頻率範圍,由常見聲音的頻譜圖和六音的頻率範圍我們可以發現,林氏六音覆蓋的頻率範圍非常廣,如果這六個音能夠明確地辨識,則日常生活接觸到的大部分語言和聲音都不成問題。家長們一定要仔細觀察孩子對這六個音的反應並認真記錄,及時、準確地和聽力師說明,會對調機有很大幫助。
你好!林氏六音是什麼意思?
林氏六音是由英華人丹尼爾.林(Daniel Ling)篩選設計的一種用於檢查兒童能否察覺識別言語頻率範圍內聲音的簡單易行方法。
包括六個聲音(/m/、/u/、/a/、/i/、/sh/、/s/),這六個音的主要共振頻率主要覆蓋了250-7000HZ言語頻率範圍,
如何用林氏六音進行測試?
● 測試是由專業人員或父母在孩子側後方(孩子看不到發音者的口形)隨機地發出這六個語音(正常言語聲強度),一次一個。可以根據孩子認識及言語情況,讓孩子複述或指認出(在孩子面前放有六個音的圖片或文字)測試者剛剛發的是那一個音。看孩子指認或者複述的準確率。
● 測試時發聲者口距受試者耳朵的距離隔為1米(成人和兒童一對一交流保持的平均距離)和3米(在人群中進行交流的平均距離)。
● 測試S、SH擦音時切記不要讓聲帶振動。
● 測試音之間的間隔時間要不規則。
● 測試過程不要特意拉長或縮短音程。
如何看等測試結果?
林氏六音的測試主要觀察孩子對各頻率段聲音的察覺和辨識能力,察覺就是聽到發音後的指認或複述可以是正確的也可以是錯誤的。只要孩子有這個動做就說明孩子感覺到了聲音的存在。辨識能力的判斷主要是看孩子指認或者複述的準確率。
如果孩子在1米和3米距離上都能準確的複述或指認準確6個音,說明孩子在各頻率段在正常言語強度上都可以聽到並聽懂聲音的含義,達到學習語要求的補償效果。
林氏六音測試特點:
● 低成本易操作
● 測試過程簡單迅速
● 最少音位覆蓋最廣泛的頻率範圍
林氏六音測試目的:
瞭解助聽器械的補償是否能夠達到語言學習的聆聽需求。
常規固定時間測試可以瞭解受試者聽力是否出現波動,助聽裝置工作是否出現異常。
林氏六音的侷限性:
林氏六音一共6個音,頻率覆蓋了幾乎絕大多數言語頻率範圍,但仔細看一下就會發現6個音可以兩兩一組歸到低(/m/、/u/),中(/a/、/i/),高(/sh/、/s/)三個頻率段,試想一下,如果一個辨識能力並不怎麼好的孩子測試,當你說出一個音時,他雖然可能不能準確說出是那個,但其辨識能力將發音對應到相應頻率的機率還是非常大的,也就是說孩子很快能反應知道你說的是那2個音中的其中一個。然後再從2個音中猜中一個的機率就是50%。在某種情況下,這種猜中的機率可能會更高,甚至猜中是一個大機率事件(統計學上將發生機率超過95%的事件稱為大機率事件)。下面就有來舉例說明:
大多數感音神經性聽損的孩子,高頻部分的損失會比較重,如果一個孩子4KHZ及更高頻率損失超過了90 dBHL。使用助聽器是不能將孩子在4KHZ及更高頻率的聽力補償到言語香蕉圖內的(40 dBHL以上)。從林氏六音訊率分佈圖中可以看到/s/音主要的共振峰範圍就在這區域(強度30dBHL左右),由於這個頻率的補償不能達到言語強度範圍,所以孩子是很難辨清/s/這個音的。但其2KHZ左右損失大多情況下是比較輕的,比如只有80 dBHL甚至更低,透過助聽器就可以補償到言語香蕉上1/2區域(30dBHL), 從林氏六音訊率分佈圖中可以看到孩子可能對於/sh/這個音的辨識還是比較好的。如果測試者發的是這兩個音中的一個,孩子很快會能知道發音者發的是/s/和/sh/中的一個音,但因為其能聽清/sh/的發音,他就可以用排除法迅速指出測試者剛才發的可能是/s/的音。測試人員看到孩子指認準確可能就會認為孩子聽清了,但實際上他可能並沒有聽清。
上述的例子其實並不是個例,這種2KHZ周圍聽損輕,4KHZ聽損重的孩子的佔比還是很高的。
正確認識林氏六音
在孩子助聽後的效果評估上主要有助聽聽閾、真耳測試(不能用於人工耳蝸植入者)、言語測試(林氏六音屬於簡單言語識別測試)和問卷調查幾種方法,每個方法都有他的優點,也都有他的侷限性,效果的綜合判斷要依靠多種方法綜合判斷,避免錯判的發生。
但有很多助聽器驗配師因為條件限制或者畏懼困難不做行為測聽,不做助聽聽閾,也無條件做真耳測試。只是在除錯助聽器後只向家長演示一下孩子林氏六音的辨識能力,就說孩子已經聽得很好了。甚至很多人工耳蝸調機師也是在調完人工耳蝸後用林氏六音簡單測試一下,就下了一個孩子的辨識能力很不錯的結論。單純做一個林氏六音測試就下這種結論還是很武斷和片面的。