我的孩子現在每週會上兩次興趣班，一個是學舞蹈的，另一個學鋼琴。

其實當初選擇報不報名，也糾結了一段時間，畢竟孩子小的時候，還是以玩為主，不太希望從幼兒園開始學習負擔就太重。後來看到她班上的同學，報了5、6個興趣班，就有點擔心，以後會不會導致孩子沒有特長，競爭力下降？

真正讓我下決心去報名，是因為我女兒，有次下課，她自己提出，想要跟她的同學一起去學舞蹈。從很小的時候，我就觀察到她很喜歡跟著音樂跳舞，這應該是她興趣所在，然而另一方面，是因為幼兒的舞蹈班一般都有10幾個小朋友一起學習，我女兒性格比較內向，就想透過去上舞蹈課，讓她能多跟其他小朋友交流。所以當她自己提出說想去學習，我就立刻幫她報名了。

另一個鋼琴課，當初是誤打誤撞報上的。因為我們這邊的少年宮課程名額比較少，需要抽籤決定你是否能報得到喜歡的課程，有點像自己當年高考，還要報志願，等錄取結果。我一共報了10幾個班，最後只有1個班抽到了，就是學基礎樂理知識和五線譜的。當時我就想，自己有一定的鋼琴基礎，而且那麼難得的學位，我女兒也對彈琴有點興趣，就先讓她上一個學期，看看她有沒有這方面的興趣，能不能堅持下去。

所以，我現在沒有為當初的決定而後悔，覺得還是符合自己初衷的。但是，我認為如果每個小孩同時報5、6個興趣班，也沒有這種必要，畢竟“貴精不貴多”，如果孩子真的能同時學好這麼多的技能，而且沒有感到有負擔的，那當然是好事。但如果孩子自己其實沒興趣，而是因為家長施壓，被動學習的，那我認為這種情況反而讓孩子的童年蒙上了一層“陰影”，得不償失。

隨著經濟的好轉，人們對素養之於一個人成長重要性認識的提高，給孩子選興趣班已是每個家庭教育的常態。我也不例外，最初給孩子選的是畫畫，目的是想培養孩子細緻的觀察能力、豐富的想象能力以及動手能力和模仿能力。當然，我也徵得了孩子的同意，因為興趣班，顧名思義就是因感興趣而上的班！

遺憾的是，孩子這方面可能天賦太差，學畫畫的途中被一個老師訓斥了，結果孩子回家後就哭了，再也不肯去學了。當時我是這樣想的，不管什麼原因，既然孩子現在不想去學畫畫了，這就說明孩子在畫畫這一方面已經失去了興趣，也就沒了再學的必要。我是極力反對家長逼迫孩子上興趣班，我曾將此戲稱為——孩子替你上興趣班！試想，沒有興趣，何來動力？沒有動力，何談自覺？家長要把心態放寬，不要太過功利。

後來，我又和孩子商量學什麼好，孩子選擇了拉丁舞。一直學到上初一，到初二因學業負擔太重停止了。如今，僅僅是在假期學學了。而且，平時，回到家裡，我從不逼迫孩子練習。我始終堅持，孩子的特長是靠自己的興趣培養出來的，也得靠自己的興趣去保持、去提高！那些逼迫孩子每天在家必須練習彈奏鋼琴兩小時才允許孩子出去玩耍的家長，那不是讓孩子上興趣班，而是把自己的功利思想強加在了孩子的痛苦之上！讓孩子失去快樂的童年，家長們，何苦而為之呢？

隨著經濟條件的好轉，很多中產以上家庭越來越重視孩子的教育和培養，都不想讓孩子輸在起跑線上，這樣的想法是正確的！現在的社會競爭壓力太大，我們成年人都感受得到，可是孩子不懂這些，作為長輩，我們不是要逼孩子去承受壓力，而是要正確的引導孩子，孩子的天性是愛玩愛模仿，我們可以讓他體驗美術世界，體驗積木，體驗站在臺上的自信，這樣可以有被動接受變為主動接受。我的孩子選擇的是圍棋和書法，這是他自己選擇的，我從來不會強迫，但是他在作出選擇的時候，我就提醒他，既然選擇了，就要堅持下去，半途而廢是不可以的。所以孩子因為喜歡，他一直堅持了下來！作為家長，有時候要用些方法，讓孩子懂得主動選擇，這樣既可以達到我們的目的了，也不會讓孩子難以接受。

針對這個話題，我想透過兩方面聊聊我的看法：

一我的經歷

我家是男孩，目前10歲。在孩子未出生時，我就決定，如果是男孩，一定要讓孩子學街舞、籃球、吉他，如果是女孩，就讓孩子學習鋼琴、舞蹈、唱歌。這是我最初對孩子興趣班的規劃，也是發自內心的初衷，不求他學的有多精，只覺得多一個愛好，多一個特長，能多帶給他一些快樂，能給他一些別樣的氣質，能給生活、人生多帶來不一樣的色彩。

現在我的孩子，僅僅保留了一個興趣班——鋼琴，並沒有按照我當初的設想，之所以這樣，還是想象和現實之間巨大的差距。我家雖然是男孩，但他並不喜歡運動，肢體協調性也不好，所以，在與他商量報班的時候，他只選擇了鋼琴和圍棋。我尊重了他的選擇。但好景不長，圍棋只學了一個月不到，孩子便堅持不下去，孩子不去的理由是，學圍棋不是樂趣已成痛苦了，他覺得老師太過嚴厲，我看著他痛苦的狀態，也只好選擇了同意。孩子天真的童年，我不想讓他感覺到壓抑。好在鋼琴，他一路堅持了下來，雖然他不是有多麼喜歡，雖然其中也有厭煩期，但只要不是根本性的排斥，我會堅持讓他學下去。

二我的感悟

1、不要把大人的興趣當成孩子的興趣，也不要把別家孩子的興趣當成自己孩子的興趣。孩子是有差異的，這種差異性包括孩子的性別、性格、喜好等等。比同樣的學樂器，外向型的孩子可能會喜歡架子鼓，而內向型的孩子學鋼琴時更能坐得住。無論外向還是內向，性格沒有好壞，因為性格不同做出的不同選擇，也沒有好壞。

2、不忘初心和樹立端正的學習態度不衝突。蕭秋水寫過：“小孩子會任性，但是大人不可以放棄監督的責任“。不求孩子學的多麼高深，走專業藝術道路，因為可能除了努力之外，還需要天分。但一定要讓他明白學習態度的重要性。既然學，就要認認真真的學，不能讓孩子形成一種隨隨便便學一下的狀態。孩子本身是一張白紙，任何落到他身上的話都可能對他們造成影響。不管學什麼，都要讓孩子樹立端正的學習態度，讓孩子明白學習就是一件需要認真對待、全力以赴的事。

3、適合的老師很重要。不能一味的追求名師。老師的教學理念，教育方法不同，是否適合自己的孩子，一定要慎重選擇。